1、幼兒園 2015 下半年教研工作計劃一指導思想根據園務工作計劃的要求, 以幼兒園教育指導綱要為準繩，以3-6 歲兒童學習與發展指南 為指導， 以提高教師的教科研水平為目的, 堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想， 開展集體備課、 定期進行課題研討和教學經驗交流活動, 提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：二加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。1積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的

2、教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2 進一步學習 3-6 歲兒童學習與發展指南 ，對指南 將深入學習貫徹、 積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。三注重業務培養，提高保教質量1本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真

3、正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。2 根據本段、 本班實際情況科學合理制定各類計劃。 本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月 27 日上交各類紙質計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。四 . 扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用1 研討是調動教師主動參與培訓的重要形式， 建立教研活動制度， 它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討

4、方式有：（1）分年級組研討。 教研組長發揮示范引領作用， 提高教研實效， 本學期教研重點針對新教材、區域活動、 指南解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查） ，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。2環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要, 有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。3 不斷反思，善于總結。反思是

5、教師的一種自我提高的有效形式， 在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。四以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作1開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況， 及時填寫 “家園聯系手冊” 。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱” ，積極采納家長的好建議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的

6、體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。3本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，為孩子服務。月份工作安排九月份：更好地1 、關于戶外活動音樂及內容形式的選擇2 、年級組主題一通研、主題二通研、3 、年級組集體備課4 、家長會材料研討5 、區域活動展評十月份1 、年級組主題三通研、集體備課2 、教學能手教師說課、磨課、評課3 、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討4 、指南解讀5 、外出學習匯報（暫定）十一月份：1 、園內普聽課說課、評課2 、“親子運動會”經驗交流3 、年級組主題四通研、集體備課4 、關于米羅可兒創意美術活動中不同材料活動的開展（

7、如水粉、水墨、剪紙等5 、區域活動經驗交流十二月份：1、年級組主題五通研、集體備課2 、慶元旦活動。3 、研討：如何寫好幼兒評語。4 、米羅可兒創意美術經驗交流5、彈唱基本功比賽一月份：1 、年級組主題六通研、集體備課2 、課題方案制定、研討3 、效果展示材料準備4、學期總結座談會篇二：2014 年幼兒園教研工作計劃鄉飲中心幼兒園2014-2015 年第一學期教研工作計劃一、工作思路：依據學前工作重點和幼兒園自身的發展需求，以 3-6 歲兒童學習與發展指南精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日

8、常保教工作管理，提高教師隊伍素質 , 提高幼兒園教育質量。現制定本年度教研計劃如下：二、現狀分析1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。2、在隊伍建設方面， 上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩， 家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學游戲化。4 、在教研內容上， 從制定教研計劃入手， 但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳

9、點。進一步加強理論學習和自我反思。三、工作重點1 、深入學習領會 3-6 歲兒童學習與發展指南精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。4 、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。5 、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。四、各月份工作安排：八月1 、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環境。2 、組織召開園內第一次教研組長會議，

10、制定本學期幼兒園發展目標，制定學習指南計劃。九月1 、各教師制定教學、班務、區域活動計劃。2 、規范教師備課筆記，指導一日活動安排。3 、做好師徒結對相關工作。4 、組織新學期家長會。十月1 、教師講故事比賽活動，月底評選。2 、各班級區角活動評比活動。3 、組織開展大、中、小班親子運動。十一月1 、組織教師參加園級彈唱比賽。2 、開展教師音樂教學活動大比拼。3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。十二月1 、開展慶“元旦“文藝演出活動。2 、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。3 、開展幼兒園半日開放活動。一月1 、總結本學期各項工作。篇三：幼兒園教研組工作計劃

11、幼兒園教研組工作計劃新的學年開始了，本學期繼續強調以幼兒園教育指導綱要為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作1、充分發揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教學管理人員經常下班，做到及時發現問題及時解決。2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。二

12、、教研工作1 、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1 ）環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供 （包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料） ，幼兒作品表征的手段、 方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。2 ）學習有序：半日活動開展以“計劃工做整理回憶”途徑實施，教師根據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。3 ）生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷

13、害。4 ）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。2 、特色教育開展貫穿一日生活1 ）全語文教育： 教師有意識、 有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。2 ）數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。3 ）雙語教育： 加強日常英語活動的開展， 提高帶班教師英語水平和配班能力。 本學期將進行配班教師英語活動觀摩。4 ）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作我園所開展的教育科

14、學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題： - 實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；- 在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；- 實驗班成員在工作中得主動性和創造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。- 加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業水準。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發展，現制定計劃如下：1 、根據園本課程發展的

15、需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發展評價”穆文敏、陳俞負責；（繼續上學期的研究）2 ）園級課題研究“園本課程的研究”在全園展開；3 ）“感受音樂，培養獨特的音樂玩家”的試點研究段帆、薛愔負責（繼續上學期的研究） ；4 ）“幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施”的試點研究鄭穎、王超瓊負責（繼續上學期的研究） 。2 、研究工作要點：- 針對上學期出現的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整：1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發現問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時

16、發現、 及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結。2 ）科研負責人調動實驗班教師的工作積極性和創造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創新能力。3 ）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發現實驗班中好的經驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經驗交流會、現場觀摩、經驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經驗，促進幼兒園的全面發展。各實驗班的具體工作：重點工作：將小一班的“幼兒發展評價”課題進一步深化。上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒

17、的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整，但是作為“幼兒發展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：1 ）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機、記錄內容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發展進行評價分析，調整計劃。2 ）在研究過程中對現在使用的“幼兒發展評價指標”即“ 58 條關鍵經

18、驗”進行調整，嘗試整理我園特色的“評價指標” 。3 ）根據本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發展檢核表。4 ）加強教師間的交流， 合理分配班級工作， 有效利用工作時間。 教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。關于音樂和數學教育的研究:1）繼續在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經驗。2）繼續在大三班探討幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上，加強

19、對幼小銜接方面關于數學活動的探索，將結合班級對班級幼兒的觀察分析， 確定學期計劃， 教學內容的側重點。 注重以不同的教學形式開展數學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數學學習環境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內容。學期末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，取得一

20、定成績的教師要給予獎勵或表彰。四、大型活動：1 、 組織各年級編排早操2 、結合季節組織幼兒春游；3 、“三 . 八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動4 、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動5 、“慶五 . 一”家庭親子環保小制作比賽6 、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動7 、大班畢業典禮篇四：教研組長工作計劃2015年上學期點點幼兒園教研組長工作計劃點點幼兒園教研組新的一學期將繼續強調以幼兒園教育指導綱要為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作1、充分發揮

21、教研組長的管理能力，調動各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教研組人員經常下班，做到及時發現問題及時解決。2、制定專教工作計劃和課程安排，由教研組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語等興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。二、教研工作1 、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究（ 1）環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實

22、的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。（ 2）學習有序：半日活動開展以“計劃工做整理回憶”途徑實施，教師根據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。（ 3）生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。（ 4）觀察有序：各種檢查和考核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。2 、特色教育開展貫穿一日生活（ 1）全語文教育： 教師有意識、 有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。（ 2）

23、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法， 各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。（ 3）雙語教育： 加強日常英語活動的開展， 提高帶班教師英語水平和配班能力。 本學期將進行配班教師英語活動觀摩。（ 4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學研究還剛剛起步，在教學工作中起到的作用還不明顯，而我組將以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點，所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修

24、改定稿后執行。學期末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。篇五：幼兒園教研組工作計劃新的學年開始了，本學期繼續強調以幼兒園教育指導綱要為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作1、充分發揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教學管理人員經常下班，做到及時發現問題及時解決

25、。2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。二、教研工作1 、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1 ）環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供 （包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料） ，幼兒作品表征的手段、 方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。2 ）學習有序：半日活動開展以“計劃工做整理回憶”途徑實施，教師根據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加

26、強學科教學和小組活動的研究。3 ）生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。4 ）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。2 、特色教育開展貫穿一日生活1 ）全語文教育： 教師有意識、 有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。2 ）數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。3 ）雙語教育： 加強日常英語活

27、動的開展， 提高帶班教師英語水平和配班能力。 本學期將進行配班教師英語活動觀摩。4 ）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題： - 實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；-在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料(material)整理工作還應加強；- 實驗班成員在工作中得主動性和創造性需要進一步調

28、動，在教學工作中起帶頭作用。- 加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業水準。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發展，現制定計劃如下：1 、根據園本課程發展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發展評價”穆文敏、陳俞負責；（繼續上學期的研究）2 ）園級課題研究“園本課程的研究”在全園展開；3 ）“感受音樂，培養獨特的音樂玩家”的試點研究段帆、薛愔負責（繼續上學期的研究）；4 ）“幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施”的試點研究鄭穎、王超瓊負責（繼續上學期的研究） 。2 、研究工作要點：- 針對上

29、學期出現的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整：1 ）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發現問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發現、 及時解決” ，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流， 每月進行一次有專家參與的階段性總結。2）科研負責人調動實驗班教師的工作積極性和創造性，樹立實驗班排頭兵的作用。 鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、 資料 (material)支持等形式，參與實驗活動。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創新能力。3 ）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發現實驗班中好的經驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經驗交流會、現場觀摩、經驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經