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文檔簡介

1、東觀小學學校 六年級（上）數學學科導學案（共案表）課題倒數的認識主備人蘇懷芬復備人課型新授課課時1時間9 22執教人學習 三維 目標1.使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。2能比較熟練地寫出一個數的倒數。學習 重點倒數的意義與求法。學習 難點理解“互為”的意義，明確倒數只是表示兩個數間的關系。導學流程導案學案實際生成、導入先讓我們先來看看語文中有趣的“倒數”現象（課件顯示）如漢字“吳一一吞”，“杏一一呆”； 很有趣吧！這是語文方面的倒數現象, 數學方面把一個數倒一下會有什么現 象，你們想知道嗎？好，這節課我們 一起來學習倒數的認識。組織學生交流匯報預習情況。學前預習：1、先計算，再觀察，看

2、看有什么規律3 x 87X蘭3 x丄8315731x 8080我發現: (1 )(2 )2、我知道了倒數。例如_自學指南：閱讀課本28頁例11、組內交流你是怎樣找到的倒數 的？怎樣找到6的倒數？2、思考：0有倒數嗎？ 1有倒數嗎？ 為什么？3、比比誰厲害。（二人小組，相互給 對方出數字，找出倒數）4、試著歸納出求一個數的倒數的方法。看看誰的辦法多。5、完成書上練習六1題。3題。（組 內互查）6、（） X 5=（） X 0.6=（）x = 3 x（ ） =14訓練拓展：1、完成兩導兩練40頁2題。2、完成書上2題。3、完成練習六第4題。我發現：組織學生交流匯報預習情況組織學生交流匯報組織學生交流匯報4、完成練習六

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