1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。第十七章歐姆定律第1節 電流與電壓和電阻的關系 學生用書P63類型之一探究電流與電壓的關系 2018·濰坊探究“導體中的電流與導體兩端電壓的關系”。(1)如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大。(2)調節滑動變阻器，其中電流表示數為0.5 A時電壓表示數如圖乙所示，其值為2.5V。(3)根據表中數據，在丙圖中描出電流與電壓的關系圖象。實驗次數12345電壓U/V1.01.52.03.0電流I/A0.20.30.40.50

2、.6(4)分析上表中的數據，你能得出的探究結論是：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。【解析】 (1)滑片P位于滑動變阻器的最右端，要使滑動變阻器接入電路的阻值最大，則需要連接左下角的接線柱。如圖所示。(2)由圖示電壓表可知，其量程為03 V，分度值為0.1 V，示數為2.5 V。(3)根據表格中的數據描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示。(4)分析實驗數據可得出的實驗結論是：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。【方法歸納】 滑動變阻器接線柱接線時要“一上一下”；要使滑動變阻器接入電路的阻值最大，就要使電流流過的電阻絲的長度最長；電壓表讀數時，首先要確定量程，認清

3、分度值，然后再讀數。類型之二探究電流與電阻的關系 2019·臨沂小彬用如圖甲所示的實驗器材“探究電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3 V，滑動變阻器上標有“20 2 A”字樣，阻值分別為5 、10 、20 、50 的定值電阻各一個。(1)請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整。(2)小彬將5 定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是：定值電阻R1短路(寫出一種)；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A。(3)將5 定值電阻換成10 定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表的示數

4、不變，應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動，記錄此時各表的示數。(4)將10 定值電阻換成20 定值電阻，重復步驟(3)。實驗次數定值電阻/電流表示數/A152100.183200.09(5)實驗記錄的多組數據如上表所示。分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比。【解析】 (1)電壓表與電阻并聯，由于電源電壓為3 V，所以應選擇03 V的量程；滑動變阻器已連接下面一個接線柱，可再連接上面任意一個接線柱，如圖所示。(2)電流表有示數，說明電路為通路，電壓表無示數，說明與電壓表并聯部分發生短路，即定值電阻R1短路；由圖乙知，電流表的量程為00.6 A，分度值

5、為0.02 A，示數為0.36 A。(3)探究電流與電阻的關系時，應保持電壓表示數不變，將5 電阻換成10 后，由分壓原理知，電壓表的示數會變大，由串聯電路電壓的規律知，應增大滑動變阻器兩端的電壓，即增大滑動變阻器的阻值，即應將滑動變阻器的滑片P向A端移動，使電壓表仍為原來的示數不變。(5)由表中數據可知，電流與電阻之積為一定值，故電流和電阻的關系為：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比。 學生用書P631在“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗中，用定值電阻進行實驗，得到 IU 圖象如下圖所示，則正確的是(B),A) ,B),C) ,D)【解析】 在電阻不變時，電流與電壓成正比，電流隨

6、電壓的變化關系為一過原點的直線，故B正確。2小剛用如圖所示電路“探究一段電路中電流跟電阻的關系”。在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5 更換為10 后(A、B間接5 電阻時變阻器滑片位置如圖所示)，為了探究上述問題，他接下來應該采取的唯一操作是(C)A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑片適當向左移動C將變阻器滑片適當向右移動D適當增加電池的節數再調節滑片位置【解析】 將定值電阻由5 換成10 時，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的關系的實驗中，應保持電阻兩端的電壓不變，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向右端移動，使電壓表的示數不變，故選C。 學生用書P64知識點1探究電流

7、與電壓的關系1小文在“探究電流跟電壓的關系”時，連接了如圖所示的電路，實驗中需要控制_不變，改變電壓。在此電路基礎上，不增減器材，改變電壓的操作是：閉合開關，_。知識點2探究電流與電阻的關系2某同學在“探究電流與電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖所示的IR圖象，下列結論與圖象相符的是( )A電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小B電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大D電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小3小明在“探究電阻一定時，電流與電壓關系”的實驗中，連接了如圖所示的電路，正準備閉合開關，旁邊的小蘭急忙攔住他，說接線錯了且只要改接一根導線就可

8、以。請你幫助小明指出錯誤的接線以及正確的改法是( )A導線錯了，應將導線左端改接在電壓表最右邊的接線柱B導線錯了，應將導線上端改接在電流表最右邊的接線柱C導線錯了，應將導線上端改接在電壓表最左邊的接線柱D導線錯了，應將導線上端改接在滑動變阻器左上的接線柱4在“探究電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖甲所示。甲乙(1)請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路，使滑片向右滑動時，電流表示數變大。(2)小玥同學剛剛連接完電路就發現電流表有示數，說明她連接電路時沒有_。(3)連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數。移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。

9、造成這一現象的原因可能是_。A電流表壞了B滑動變阻器短路C電阻處接觸不良D電阻短路(4)多次改變定值電阻的阻值，調節滑動變阻器，使電壓表示數保持不變，實驗數據記錄如下表。由表中數據可以得出結論：_。實驗次數12345電阻R/510152025電流I/A0.60.30.20.150.1252019·盤錦在“探究電流與電阻關系”的實驗中，某同學根據實驗數據作出如圖所示的圖象，下列說法正確的是( )A導體中的電流與導體的電阻成正比B電源至少選用兩節新干電池C換用2 電阻做實驗時，需要更換電壓表量程D多次實驗是為了求平均值，以減小實驗誤差62019·宜昌用如圖所示電路研究電流跟電壓

10、的關系。為了改變定值電阻R兩端電壓，設計了三種方案。甲：多節干電池串聯接入MN；乙：電池與滑動變阻器串聯接入MN；丙：電池先后與不同定值電阻R串聯接入MN。可行的方案是( )A僅有甲 B僅有乙C僅有甲、乙兩種 D甲、乙、丙都可行72019·沈陽在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，小明設計了如圖甲所示的電路圖。 甲 乙 丙 丁(1)小明探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系。在連接實驗電路時，開關應_；實驗過程中，小明調節滑動變阻器使電壓表的示數為1 V，記錄此時電流表的示數；接著他向_(選填“A”或“B”)端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數增大為2 V，記錄此時電流表的示數；繼

11、續移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3 V，記錄此時電流表的示數。小明分析所測數據，得出結論：_；此實驗中多次測量的目的與下面的_(選填“A”或“B”)實驗中多次測量的目的相同。A探究串聯電路的電壓規律B測量定值電阻的阻值(2)如圖乙所示，小明將定值電阻換成額定電壓為2.5 V的小燈泡，探究通過小燈泡的電流與其兩端電壓的關系。小明閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡發光，但是電壓表的示數始終為0 V。經檢查后發現是電路中一根導線斷路，則發生斷路的導線是a、b、c、d中的_(填字母)；更換導線后，小明完成了三次實驗測量，并把數據填寫在表格中。其中第一次測量時，電流表的示數如圖丙所示，此

12、時的電流為_A；次數電壓U/V電流I/A11.522.00.2832.50.30又進行了幾次實驗后，小明根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的IU圖象應與圖丁中圖象_(選填“a”或“b”)相似。82019·桂林改編小飛在做“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗時，準備了以下器材：兩節新的干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻(5 ，10 ，15 ，20 )、開關、導線若干。 甲 乙(1)在按電路圖連接實物時，開關必須處于_狀態；在實物圖中，滑動變阻器的滑片要移到_(選填“最右端”或“最左端”)。(2)圖乙是小飛連接好的實驗電路，閉合開關后，他發現移動滑片的過程中，電流表的示數_，電壓表

13、的示數_。(均選填“變大”“變小”或“不變”)(3)小沖在一旁觀察后指出小飛沒有按照電路圖正確連接實物，請你在實物圖上對連接錯誤的一根導線打“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確。(4)問題解決后，他們接入10 的電阻進行實驗，并得出下表中的數據，對數據進行分析后得出實驗結論是：_。電壓U/V11.522.5電流I/A0.10.150.20.2592019·山西改編在“探究電流與電阻的關系”實驗中： 甲 乙(1)如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線，將圖中電路連接完整(請勿更改原有導線，導線不得交叉)，要求：當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電流變大。連接電路時，開關必

14、須_。(2)閉合開關后，發現電壓表有示數且接近電源電壓，電流表無示數，其原因是：_。(3)實驗過程中，將5 的電阻接入電路中，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P至適當位置，此時電流表示數如圖乙所示，則電流表示數為_A。將5 的電阻更換為10 的電阻，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片P向_(選填“左”或“右”)端移動。參考答案【課后練習】1.電阻 調節滑片P到不同位置，同時觀察電壓表示數2.A 3. D 4.(2) 斷開開關 (3) C (4) 在電壓不變時，通過導體的電流與電阻成反比【解析】 (1)使滑片向右滑動時，電流表示數變大，即電阻變小，故滑片以右電阻絲連入電路中，將電壓表并聯在R的兩端，如圖

15、所示。(2)小玥同學剛剛連接完電路就發現電流表有示數，說明她連接電路時沒有斷開開關。(3)若電流表壞了，則整個電路斷路，兩表都沒有示數，A不符合題意；若滑動變阻器短路，電路為通路，兩表都有示數，B不符合題意；若電阻處接觸不良，電流表沒有示數，電壓表串聯在電路中測電源電壓，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，C符合題意；若電阻短路，電路為通路，電流表有示數，電壓表沒有示數，D不符合題意；故選C。(4)由表中數據知，電阻變為原來的幾倍，通過的電流變為原來的幾分之一，故可以得出結論：在電壓不變時，通過導體的電流與電阻成反比。5. B 6. D 7.(1)斷開 B 在電阻一定時，通過導體

16、的電流與導體兩端的電壓成正比 A (2)c 0.24 b 【解析】 (1)在連接電路時，開關必須斷開；實驗過程中，小明調節滑動變阻器使電壓表的示數為1 V，記錄此時電流表的示數，要使電壓表的示數為2 V，需要將滑動變阻器的電阻減小，滑動變阻器分壓減少，他應向B端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數增大為2 V；此題是探究電流與電壓的關系，多次測量是為了找出普遍規律；探究串聯電路的電壓規律，多次測量找普遍規律，故A符合題意；測量定值電阻的阻值，多次測量是為了減小誤差，故B不符合題意；故選A。(2)小明閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡發光，說明電路為通路，電壓表的示數始終為0 V，說明與

17、燈泡并聯的電壓表處斷路，故可能是c導線斷路了；圖中電流表的量程為00.6 A，分度值為0.02 A，示數為0.24 A；因為燈泡的電阻隨溫度的變化而變化，通過小燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比，其圖象不是直線，故b符合題意。8.(1) 斷開 最左端 (2) 不變 不變 (4)當電阻一定時，電流與電壓成正比【解析】 (1)在按電路圖連接實物時，為了保護電路，開關必須處于斷開狀態；滑動變阻器的滑片要處于阻值最大處，即要移到最左端。(2)由圖可知，滑動變阻器與電壓表串聯后再與電阻并聯在一起，根據電壓表的特點可知，通過滑動變阻器的電流為0，當移動滑動變阻器時，電壓表測量的是電阻兩端的電壓，也是電源電壓，保持不變，電流也保持不變，故電流表、電壓表示數都不變。(3)定值電阻與滑動變阻器應串聯在電路中，電壓表應測量定值電阻兩端的電壓，故電路的錯誤之處和改進方法如圖所示。(4)接入10 的電阻進行實驗，根據實驗數據可知，在電阻一定時，電壓越大，電流越大，電流與電壓成正比。9.(1) 斷開 (2)電阻R斷路 (3) 0.3 右 【解析】 (1)當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電流變大，即電阻變小，故變阻器左下接線柱連入電路中，如圖所示。