1、韓國語的語法結(jié)構(gòu) :主語 （加助詞 ）+ 謂語 （加助詞 ）+賓語 （加時(shí)態(tài) ）? （? ） ? （? ） ? （? ）?我 + 飯 + 吃韓國語的語法有 4 個(gè)句型 .1. 肯定句 （名詞+助詞+名詞+句尾詞 ）2. 描寫句 （名詞+助詞+形容詞 +句尾詞 ）3. 存在句 （名詞+助詞+名詞+動(dòng)詞+句尾詞 ）4. 敘述句 （名詞+助詞+動(dòng)詞+句尾詞 ）韓國語語法韓國語詞匯按其意義、形態(tài)及在句子中的語法功能分為名詞、代名詞、數(shù)詞、助詞、動(dòng) 詞、形容詞、副詞和感嘆詞九大類。其中名詞、代名詞、數(shù)詞合稱為體言，冠形詞和副詞 合稱為用言。1. 名詞表示人、事物名稱的詞叫名望詞。名詞根據(jù)其可獨(dú)立存在與否

2、分為自立名詞和依存名詞兩 大類。 自立名詞有一定的獨(dú)立性，在句子中能單獨(dú)成分。大多數(shù)名詞都屬于這一類。 依存名詞在句子中不能單獨(dú)成為句子成分。它前面必須在限定修飾它的詞語，才能構(gòu)成 句子成分。依存名詞中，專門用以表示數(shù)量單位的依存名詞叫做單位依存名詞，單位依存名詞一般直 接接于數(shù)詞或冠形詞“ ? （幾）”之后。2、代名詞 代替人或事物名稱的詞叫代名詞。代名詞可分為人稱代名詞和指示代名詞兩大類。 人稱代名詞用來代替人的名稱。 指示代名詞用來指示事物、場所和方向。3、數(shù)詞 表示事物數(shù)量、順序的詞叫數(shù)詞。數(shù)詞可分為量數(shù)詞和序數(shù)詞兩大類。 量數(shù)詞用來表示事物的數(shù)量。 序數(shù)詞用來表示事物的順序。4、助詞

3、附加在有獨(dú)立意義的詞或句節(jié)后，表示該詞或句節(jié)在句中地位的詞叫助詞。助詞沒有獨(dú)立 的詞匯意義，一般只能附加在詞或句節(jié)后邊，表示其語法功能。助詞根據(jù)其表現(xiàn)的語法功 能可分為格助詞、接續(xù)助詞、補(bǔ)助詞三大類。5、動(dòng)詞表示動(dòng)作和各種狀態(tài)變化的詞叫動(dòng)詞。 動(dòng)詞根據(jù)其動(dòng)作性質(zhì)的特點(diǎn)，可分為他動(dòng)詞和自動(dòng)詞兩大類。 他動(dòng)詞所表示的動(dòng)作必須涉及其他對象，它在句子里一定要有目的語。 自動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不涉及其他對象，它前面不接目的語。 其他的詞我想大家應(yīng)該都會跟中國的差不多 . 表示時(shí)制關(guān)系的先語末語尾。如： - ? -,- ? -,- ? -,- ? -; 表示回想的先語末語尾。如： - ? - 在韓國語句子中，

4、敘述語常出現(xiàn)在其他句子成分后面。出現(xiàn)在句子的末尾，表示該句終結(jié) 的語尾，叫終結(jié)語尾。請誘形終結(jié)語尾 -?/-?用于動(dòng)詞語干后，表示話者希望聽者與自己共同行動(dòng)。在話者對待需要表示客氣的聽者時(shí) 使用。-? 用于元音或韻尾？后,-? 用于韻尾（韻尾？除外）后。例：? ?讀書吧? ?要冷面吧主要參考書目韓國語1.韓國語詞類概論 .名詞 其中不能單獨(dú)構(gòu)成句子成分的名詞叫做依存名詞，它的前面必須有限定修飾它的詞語，才 能構(gòu)成句子成分。依存名詞中，專門用以表示數(shù)量單位的依存名詞叫做單位依存名詞，單 位依存名詞一般直接接于數(shù)詞或冠形詞“ ? ”之后 . .代名詞 .數(shù)詞 .助詞 分為格助詞、接續(xù)助詞、補(bǔ)助詞格

5、助詞一般接在名詞、代名詞或數(shù)詞后面，表示其語法功能。可分為七種：主格助詞：表 示主語 -？，- ？，- ？ ，- ？ ，-?等敘述格助詞：表示敘述-? 等目的格助詞：表示動(dòng)作直接涉及的對象 -? ,-? 等補(bǔ)格助詞：表示否定、轉(zhuǎn)成的結(jié)果-?，-?（后面與？?？ ,? 結(jié)合使用）語冠形格助詞:表示所屬關(guān)系 ?副詞格助詞：表示場所、時(shí)間、起點(diǎn)、原因、根據(jù)、手段、工具、比較的對象、轉(zhuǎn)成的結(jié)，-? ，-? ，-? ，-? ，-? ，-?果等? -?-? -?-?-?-?-?/1、 ' J,J ,呼格助詞：表示稱呼-？，-?等 接續(xù)助詞接在名詞、代名詞、數(shù)詞后，是兩個(gè)以上的體言以同等的資格連接?

6、 ， ? ， ? ， ? ， ? ， ? ， ? ， ? ， ? ， ? 等補(bǔ)助詞主要用于名詞、代?名詞、數(shù)詞后，有時(shí)也可以用于副詞、動(dòng)詞以及形容詞后，添加一些輔助意義 分為他動(dòng)詞、自動(dòng)詞、自立動(dòng)詞、補(bǔ)助動(dòng)詞?， ? 等他動(dòng)詞表示的動(dòng)作必須涉及到某種對象，它在句子里一定要有目的語。自動(dòng)詞表示的動(dòng)作不涉及其他對象，它前面不接目的語。自立動(dòng)詞是指其本身具有獨(dú)立的詞匯意義，在句子 中能獨(dú)立成為句子成分的動(dòng)詞，絕大部分動(dòng)詞都屬于這一類補(bǔ)助動(dòng)詞是喪失或削弱了原來 的詞匯意義的動(dòng)詞。一些動(dòng)詞只能用于自立動(dòng)詞之后（部分補(bǔ)助動(dòng)詞還用于形容詞之 后），表示一些輔助的意義，不能獨(dú)立成為句子成分 . .冠形詞 .副

7、詞 感嘆詞依存名詞? 是表示事物的依存名詞，相當(dāng)于“的”、“東西” 不能獨(dú)立構(gòu)成句子成分，必須接在體言或冠形語之后。在初學(xué)時(shí)，一定要清楚的理解依存 名詞不能單獨(dú)使用的特征，避免出現(xiàn)以下的錯(cuò)誤：? ? ? ? ? ?（正確 ）? ? ? ? ? （ 錯(cuò)誤 ）? ? ? （錯(cuò)誤 ）冠形詞 ? 、 ? 、? 、 ? 、 ? 是指示冠形詞，用于體言前，指示某種事物? ：被指示的事物離話者近? ：被指示的事物離聽者近，離話者遠(yuǎn)? ：被指示的事物離話者、聽者都遠(yuǎn) 指示代名詞： ? 、? 、? ; ? 、 ? 、? ? 、 ? 、? 用來指示某種事物? ：被指示的事物離話者近? ：被指示的事物離聽者近，離話

8、者遠(yuǎn)? ：被指示的事物離話者、聽者都遠(yuǎn)? 、 ? 、? 用來指示某種場所? ：被指示的場所離話者近? ：被指示的場所離聽者近，離話者遠(yuǎn)? ：被指示的場所離話者、聽者都遠(yuǎn) 動(dòng)詞 ? 是他動(dòng)詞，相當(dāng)于“做”、“干”、“從事”等，表示為達(dá)到某一目的而做的動(dòng)作。 除此之外，它還可以代替某些動(dòng)詞例：? ? ?/? ?想喝什么飲料？? ? ?/ ? 想喝咖啡? ? ?/? 亨植還會喝燒酒? ? ?/?在哪兒吃午飯？? ? ?/? 在家吃午飯從以上例句中可以看出，? 代替了 ? 、? 其意義與 ? 、? 相同，在口語中? 代替 ? 、 ?等動(dòng)詞的情況比較多見動(dòng)詞 ?/ ? 和 ? 從表示事物的存在這一意義上

9、講，是完全相同的但是 ? 是敬語，只有在表示長者或比自己地位高的人的存在時(shí)，才能夠使用，而在表 示其他事物及年幼或地位低的人的存在時(shí)則不能用 ?例：? ? 有父親? ? 有弟弟（妹妹）? ? 有書? ? ? 老師在家 補(bǔ)助詞-？ /-?用于體言之后，表示敘述的主體，有強(qiáng)調(diào)、對比等多種意義。-?用在沒有收音的體詞（名詞、代名詞、數(shù)詞）之后-? 用在有收音的體詞之后 例：? ? 這是什么？? ? ? ?那是書。? 中國人口眾多。? 那位不是老師。在口語中， ?、 ?主格助詞? ?可以縮略為 ? 、 ?位于體言之后，表示行動(dòng)、狀態(tài)或性質(zhì)的主體，與前面的體言共同構(gòu)成句子的主語。 無收音后用 ? ，有收

10、音后用 ?例：?有媽媽? ?太陽升起?有妹妹? ? 水很清? ? 下雪了? 發(fā)音很好? ?花很漂亮。例：? ?父親做什么事？?母親說話了?父母在北京?爺爺很健康主格助詞 ?表示對行動(dòng)或狀態(tài)主體的尊敬冠形格助詞 ?用于體言后，與體言共同構(gòu)成冠形語，表示所屬、所有、特性、屬性等，相當(dāng)于漢語的 “的”例：? ? ?是我的書（ ? ? ?常縮寫為 ? ）?那位是爸爸的朋友? ?我們是未來的希望?是韓國語專業(yè)的學(xué)生? ? 這是誰的鉛筆？? ? ?那是陳丹的鉛筆副詞格助詞 ?用于表示場所的名詞后，表示動(dòng)作進(jìn)行的場所，相當(dāng)于“在 例：里）? ? ? 他在圖書館里努力地學(xué)習(xí) ? ? ? 您在哪兒工作？? ?

11、?朋友在北京大學(xué)學(xué)習(xí)韓國語<注意 >? 與? 同樣表示行動(dòng)的處所，但它們之間有區(qū)別。? ? 表示事物存在的地點(diǎn)和動(dòng)作到達(dá)的地點(diǎn)，主要表示一種狀態(tài) ? 表示行動(dòng)和事件產(chǎn)生的地點(diǎn)，通常伴隨有具體的行為動(dòng)作 例： ? ? 學(xué)生在教室里 ? ? 學(xué)生在教室里學(xué)習(xí) ? ? 去東大門 ? ? 在東大門買了衣服 否定副詞 ?用在動(dòng)詞前面，指因客觀原因而無法做某事。相當(dāng)于“不”、“不能”、“沒能”、“不 可能” 例：? ? ?很久沒能洗衣服 .? ? ? 沒能睡覺 .? ? ? 今天不能去? 常以 -? ? 的形式出現(xiàn)，表示否定。? 接在用言 （動(dòng)詞、形容詞 ）語干后，表示無法完成某種動(dòng)作、無法達(dá)

12、到某種程度或無 法形成某種狀態(tài)例： 很久沒能洗衣服? ? ? ? ? ? 沒看那個(gè)電影? ? ? 這房間不太干凈? ? ? ? 飯菜不可口 副詞 ? (? )? 是副詞 ? 的縮略形式，用于用言前，表示否定 例：? ? ? ? 差幾天就是元旦了? ? ? ? ? 那個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí) 副詞 ? 與? 雖都表示否定，但 ? 表示因客觀原因的否定， ? 表示因主觀原因的否定 例：? ? ? ? ?我不做那個(gè)工作? ? ? ? ? 我不能做那個(gè)工作 慣用型 ? ? 用于用言語干后，表示否定，相當(dāng)于“不 例：? ? 韓國語不難? ? ?今天不休息有時(shí)也用“ ? 用言”的形式代替 ? ? ，同樣也表示否定 例

13、：? ? ? 不去學(xué)校? ? ?花不漂亮 慣用型 ? ?用于動(dòng)詞語干后，表示禁止，相當(dāng)于“別”、“不要 或輔音 ? 、? 前脫落例：? 中的韻尾 ?在元音? ? ? 這兒可以吸煙嗎？ ? “ ? ” ? 沒看到那邊有“禁止吸煙”的字樣嗎？請別吸煙? ? ? ? ? ? ? ? ?我想吃魚，怎么辦呢？? ? ? ?不行，吃這種藥的時(shí)候不要吃魚? ? ? ? ?星期天別來了，在家好好休息吧? ? 主要用于平敘文與疑問文中，相當(dāng)于“不”、“不能”、“沒”? ? 主要表示“禁止”的含義，多用于命令文和請誘文中，相當(dāng)于“別”、“不要” 例：? ? ? ?（正確 ）? ? ? ?（錯(cuò)誤 ）我們別在房間里玩

14、? ? ? （ 正確 ）? ? ? （錯(cuò)誤 ）今天學(xué)校不休息 語法和句法1.1 語法學(xué)習(xí)的內(nèi)容 語法是詞的變化規(guī)則和用詞造句的規(guī)則的綜合。語法學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本 內(nèi)容就是詞法和句法。 |bR21.2 詞法 詞法研究的對象是詞的構(gòu)成、詞的分類和各種詞類在句子中的形態(tài)變化。1.3 句法 句法是研究句子中詞與詞之間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)和種類的 詞、詞素和詞的構(gòu)成1.4 詞和詞素 詞是語言里能獨(dú)立運(yùn)用、有一定意義的最小單位。如“ ? （學(xué)校 ）”、 “? （我 ）”、“ ? （最 ）”、 “ ? （新 ）”等。有些詞還可以加以分析，分析詞時(shí)所得的最小 的具有詞匯意義或語法意義的單位，叫做詞素。如 ? （輕工

15、業(yè) ）就是由“ ? ”和 “? ”兩個(gè)詞素構(gòu)成的一個(gè)詞 .1.5 接頭詞 附加于詞根前，構(gòu)成新詞的詞素叫接頭詞。如：? （長）-? （長子 ）, ? （長女）? （相對）- ? （相對而立 ）, ? （對視）? （濃艷）- ?（深紅）, ?（深黑）1.6 詞根 詞根是一個(gè)詞里不可缺少的、表示核心意思的詞素 . 如： ? （兒子 ）-? （長子 ）, ? （親兒子 ）, ? （養(yǎng)子） ? （搖動(dòng)） -? （猛搖） , ? （搖搖晃晃）1.7 接尾詞 附加于詞根后，主要構(gòu)成新詞的詞素叫接尾詞。 如：? （的）-? （和平的 ）, ? （兄弟的 ）? （ 性）- ? （實(shí)用性 ）, ? （科學(xué)性 ）

16、? （真正，無愧 ）-?（真正的英雄 ）, ?（真正的青年 ）1.8 復(fù)合詞和派生詞 韓國語的詞有的只由一個(gè)詞根構(gòu)成，如“? （事）” “? （日子 ）”等，這些詞與詞根是一致的。有的詞是由兩個(gè)或兩以上的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成的，這叫復(fù)合詞。如“ ? （石頭 ）”和“ ? （橋 ）”結(jié)合在一起構(gòu)成新的復(fù)合詞“ ? （石橋 ）”。有的則是在 詞根前后附加上接頭詞、接尾詞構(gòu)成新詞，這叫派生詞 .如： ? （現(xiàn)時(shí)代 ）, ? （打場 ）, ? （踐踏 ）, ? （溢出 ）, ? （重復(fù)）* 注：韓國語的動(dòng)詞、形容詞都必須在末尾附加上基本階終結(jié)詞尾“? ”，才能構(gòu)成它們的基本形 .如： ? , ? .詞類

17、1.9 詞類 韓國語的詞按其意義、形態(tài)和在句子中的職能分為八大類。即：名詞、代詞、數(shù) 詞、動(dòng)詞、形容詞、四 句子的構(gòu)成和句子成分1.10 句子 詞按一定的語法規(guī)律組合起來，表達(dá)一個(gè)完整的意思，兩頭有較長的停頓的叫句 子。1.11 句子成分 根據(jù)詞在句子中所處的地位和所起的作用，可以把句子劃分成幾個(gè)組成部 分。這些構(gòu)成句子的組成部分，叫句子成分。韓國語的句子成分有如下幾種： 主語、謂語、賓語、定語、狀語、獨(dú)立語詞序1.12 詞序 詞序就是句子成分在句子中的排列順序1）主語的位置 在句子的前面。 如:? ? ? . 我們在學(xué)校學(xué)習(xí)2）謂語的位置 在句子的最后 .如： ? ? ? . 我們在學(xué)校學(xué)習(xí)

18、3) 賓語的位置 在謂語前面。如： ? ? ? ?. 我們在學(xué)校學(xué)習(xí)韓國語。 4) 定語的位置 在被修飾的名詞、代詞之前 .如：? ? ? . 中國是偉大的文明古國 .? ? ? . 我們用心地學(xué)習(xí) .句子的種類和類型1.13 種類 按句子的目的來分，韓國語的句子有四種：陳述句、疑問句、命令句、共動(dòng)句 .1.14 類型 按句子的結(jié)構(gòu)來分，可分為單句、復(fù)句兩個(gè)類型 .1) 單句 只有一組主謂關(guān)系做基干的句子叫單句。? ? ? ? ? . 我們都用心學(xué)習(xí)。 雖有兩個(gè)謂語，但與同一個(gè)主語發(fā)生關(guān)系的，仍是單句 .? ? ? ? ? . 我 上街買來了書。一個(gè)句子雖有兩組主謂關(guān)系，但其中只有一組主謂關(guān)系

19、作句子的基干，而另一組主謂關(guān)系 只作某一句子成分，這種句子仍是單句。作句子成分的主謂關(guān)系叫子句。如：? ? ? ? ? . 大個(gè)子金光顯是汽車司機(jī) (“ ? ? ”這一主謂關(guān)系作 定語 )2) 復(fù)句 兩個(gè)以上在意義上有聯(lián)系的單句，通過接續(xù)詞尾(或其它手段 )連接成一個(gè)句子，期中任何一組主謂關(guān)系都不作別的主謂關(guān)系的成分，它們都是句子的基干，這種句子叫復(fù) 句。復(fù)句中的每個(gè)主謂關(guān)系叫分句 .? ? ? ? . 他哭了，我也哭了 . ? ? ? ? ? . 命令一下達(dá)，戰(zhàn)士們就開始戰(zhàn)斗了 .<(1)動(dòng)詞 (?)和形容詞(? )1) 動(dòng)詞：表示句子中主體的動(dòng)作或者自然的作用。2) 形容詞：表示事物

20、的性質(zhì)或狀態(tài)。? ) 性質(zhì)形容詞：表示性質(zhì)或狀態(tài)的形容詞。 例： ? ? . (味甜)? ) 指示形容詞：帶有指示性的形容詞。例： ? ? ? ? . ? . ? ,? , ? , ?1/ J ,我的想法也是那樣。(這樣、怎樣、怎么樣、那樣、那樣、咋樣)3) 主謂詞和輔助謂詞? ) 主謂詞：在輔助謂詞的幫助下，表示有實(shí)質(zhì)性詞義謂詞， 例： ? ? ? .(把感想記錄下來) ? ? ? ?.(操場不太寬敞。)? ) 輔助謂詞：依附在別的詞上，起輔助表現(xiàn)的作用。缺乏獨(dú)立性。 例： ? ? ? ? .(我也想跟著哲洙去。)4) 輔助動(dòng)詞(? ?)：? ) 否定： (-? ) ? (? ). ? .

21、? .? )指使： (-? ) ? . ? .? )被動(dòng)： (-? /-? ) ? . (-? ) ? .? )進(jìn)行： (-? /-? ) ? . ? . (-? ) ? . ? .?)完成：(-?)?.)-?)?.? . (-? ) ? .? )貢獻(xiàn)： (-? ) ? . ? .?) 執(zhí)行：(-?)?.?)加強(qiáng)：(-?)?.(-?)?.?) 保留：(-?)?.? . ? .? ) 估計(jì)： (-? /-? ) ? .?) 必然：(-?)?.?) 認(rèn)可：(-?)?.5) 輔助形容詞：? ） 希望： (-? )? .? ） 否定： (-? )?(? ). ?/ ? ） 推測： (-?/-?, -?

22、 ) ? . ? ） 狀態(tài)： (-? /? ) ?. ? .? ） 認(rèn)可： (-?) ?(-? , -? ) ?* 謂詞1）只有謂詞才有形態(tài)的變化。2）主要做謂語，可根據(jù)情況也會做別的句子成分。3）副詞可以修飾謂詞，冠詞則不可。* 動(dòng)詞和形容詞的區(qū)別1）能和表示動(dòng)作的詞尾結(jié)合的是動(dòng)詞，否則是形容詞。 例： '-? /-? （進(jìn)行 ）, -? /-? （目的、意圖 ）2）能和命令形詞尾結(jié)合的是動(dòng)詞，否則是形容詞.例： '-? /? '和形容詞結(jié)合將變成感嘆詞。3）'? .? .? '是形容詞 .4）'? '可做動(dòng)詞也可做形容詞 . 表示存在

23、或進(jìn)行的意思時(shí)候當(dāng)動(dòng)詞使用。 例： ? ? . ? ?*輔助謂詞和主謂詞兩個(gè)謂詞連在一起的時(shí)候后面的謂詞起到輔助前面的謂詞說明內(nèi)容的作用，單獨(dú)使用后面 的謂詞會使句子脫離語法無法正確表示原來的意思，或者根本上不成句子。例： ? ? ? ? .我想跟哲洙去。? ? ? .我跟哲洙去。（主動(dòng)詞）*? ? ? .我想哲洙。（助動(dòng)詞）（不成句子）? ? ? .把感想寫下來。? ? .寫感想。（主動(dòng)詞）*? ? . 存感想。（助動(dòng)詞）（不成句子）? .我吃完飯睡了覺。?.我吃了飯。?(?) ?.我睡了覺。* 輔助動(dòng)詞和輔助形容詞的區(qū)別1）能和詞尾 '-? /-? '結(jié)合的是輔助動(dòng)詞，否則是輔助形容詞。 例： ? ? ? .（動(dòng)）, ? ? ?.（形）2）主謂詞的詞類有區(qū)別例： ?.（動(dòng) ）, ?.（形 ）3）輔助謂詞能與 '-?'結(jié)合的是動(dòng)詞，否則是形容詞。例： ?. =） ? . （動(dòng) ）沒聽。 不聽。? ? . =） ? *?.（形）/ lx /象是幫忙。4）動(dòng)詞后面可以用輔助形容詞，形容詞后面也可以用輔助動(dòng)詞。 例： ?. ?.iz j 動(dòng)詞 助形 形容詞 助動(dòng)（2）變化使用（1）詞干、詞尾、原形 韓國語的謂詞（動(dòng)詞、形容詞