1、The time wasted casually can never be won back.精品模板 助您成功！（頁眉可刪）個人的工作總結個人的工作總結 12020年度學年第二學期，我擔任高一 1414、1515 兩班的計算 機應用基礎、高二 1212、1313 班的漢字錄入兩門課程的教學， 帶過一段時間高一 1212 班的漢字錄入，微機應用課已成 為職業中專各專業必修的專業基礎課。了解計算機的基本理論， 學會計算機的基本操作，是二一世紀的青年必須具備的能力之 一。在教育教學上崗位上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努 力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機課，側重于學生實 際操作，學生的實

2、際操作情況如何直觀的反映出教育教學的效果 和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學 工作任務，需要付出很多的耐心和精力。下面，我對本學期的教 學工作總結如下：1 1、努力提高個人專業知識學習計算機技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天 天出現。作為計算機科目教師，只有不斷地更新自己的知識，不 斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將計算機知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機 技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。2 2、認真備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，寫好電子教案， 平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材教法，深入研究各個版

3、 本內容，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。 備課時注意三個方面：1備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息， 對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。2備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增 強教學的針對性。3備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案， 同時為了上好每一節課，通過 上查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。 計算機應用在 信息時代的發展迅猛，作為計算機教師，我時刻關注著任教科目 的發展動態，認真鉆研教材教法，了解該科目的最新動態，找準 重點、難點，克服教學中的隨意性。3 3、認真上課

4、1 1）理論課課前研究教育對象和內容， 改變傳統的教學方法，進入中職 學校的學生大多是上不了高中的學生，學生自學性差，自學能力差，領悟能力差，在課堂上教師所講內容學生能記住的很少，而 課后學生很少看書，上機的時候遇到一點問題就不知所措了。采用傳統課堂講述法，不考慮中專生這個特殊的學習群體中，教學效果當然不好。上課時除認真講課，要教學目的明確外，教師在 講解理論知識時， 如果只用專業術語講解，不考慮到學生現有的 接受能力，教學效果很難說好。“打比方”可以營造一種輕松活潑的課堂氛圍，弓起學生的注意，激發學習興趣。巧用類比，化 難為易，取得了較好的效果。在講述“資源管理器”窗口的功能 時，文件夾及文

5、件的操作是重點，也是難點。為了幫助學生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類比”，把資源管理器和我們日常生活中的檔案室進行類比來 講述，在日常生活中，我們最關心的是文件內容及文件存放的位 置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管理 器”來說，我們也最關心文件內容及文件存放的位置，即位于某 盤符、某文件夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的 路徑。通過這樣的類比，學生對“資源管理器”中“文件”和“文 件夾”的概念有了很深的理解，再來講述“資源管理器”窗口的 基本操作以及管理文件及文件夾的操作， 學生就能比較輕松地接受。在學習“ WordWord處理”時，可以把“資源管理

6、器”窗口與“Word_Word_窗口進行比較，先打開“資源管理器”窗口，再打開“Word_Word_窗口并橫向平鋪，弓 I I 導學生比較“資源管理器”窗口 和“ WORDWORD 窗.口”有哪些相同和不同。同學們立即邊看書邊思考，既鍛煉了學生的思維，又培養了 學生的自學能力。后來學生各抒己見，問題答案逐漸明朗化，接 著教師歸納總結，學生明白。對“窗口”和“對話框”的組成也 可以引導學生用“比較法”來學習。同學們經過觀察，分析，發 現窗口和對話框的最明顯的區別是窗口標題的最左邊有控制圖 標，窗口標題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話框有幫 助按鈕；窗口可以改變大小、而對話框不能改變大小；對

7、話框隨 時可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助。教 師教給學生好的方法，學生學得牢、記得住，學習積極性也大大 提高。然后，教師可以舉大量的實例讓學生判斷哪些是窗口，哪 些是對話框，加深了印象，學生學得輕松。微機應用是一門操作性很強的課程，光學理論知識，學 生沒有獲得感觀上的認知，教學效果也不好。因此，本人經常通 過多媒體演示教學內容，讓形、音進入學生多種感觀，一些課堂 上很難明白的東西，一下子就清楚明了。例如在講述WORWOR 文字排版軟件時，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學生看， 引起了學生的學習興趣，再演示這張“電子賀卡”的制作過程。學生看得認真，聽得明白。一般教師花

8、3535 分鐘時間講解，后 1515 分鐘由一名學生上臺操作，遇到問題，當堂課解決，只有在不斷 的發現問題，解決問題的過程中，學生的能力才會提高。借用先 進的教育教學手段，化“抽象”為“直觀”，節約時間，輕松明 了，形象直觀。課堂教學體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、 信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方 法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點， 突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容 的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教 學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑， 充分調動學生學習興趣。同時引

9、導學生看待和使用絡信息， 推薦 知名學習，通過一些教學的視頻教學， 進一步加強學生利用絡資 源自學的能力，學會如何通過絡答疑解惑。2 2）實訓課結合理論課內容，實訓較多采取實例教學法， 從現實工作中 所需要用到的知識為突破口， 將以后工作中將要涉及的知識點編 輯成作業，先發放給學生自學練習，教師在旁指導，引導學生自 學、獨立思考和獨立解決問題的能力，之后講解作業，對學生在 作業過程中所遇到的問題做重點講解。實訓中要注意的是，我校生源來自不同的地方，城市和農村的學生計算機基礎相差較大，要對基礎較差的學生進行手把手的耐心的輔導，給予他們鼓勵， 增強他們的對計算機學習的信心， 并教育他們學習方法，讓

10、他們 以最快的速度趕上教學進度。教學中重點通過實際操作強化理論， 這樣更便于學生對知識 的強化理解，使教學真正的從“理論教學”轉變成“實操教學”： 讓學生把每次作業當成日常工作中的工作任務去完成，既提高了學生的動手能力，也培養了學生的職業素養， 提高了他們的積極 性。計算機課關鍵在于學生學會操作，因此應當給出足夠的時間讓學生上機實習，把學習主動權交給學生。在上機前，教師要做充分的準備，比如說準備上機題目，包 括必做題和選做題，必做題應詳細寫明操作步驟， 學生按照操作 步驟一步步操作，否則的話，對那些反應比較慢的同學，光幾個 上機題目，他們會覺得無從下手的。 選做題可以只給出題目而不 給出操作步

11、驟，這樣可以鍛煉學生的創造能力。整個教學過程， 學生瀏覽一遍，教師講一遍，多媒體演示一遍，學生操作一遍， 遇到問題，大多數學生能自己解決，對極少數較難解決的問題， 教師可以進行適當的點撥。教師應把主要精力放在：督促差生完成實習任務； 督促基礎 好的學生做完選做題；對每個學生的上機情況進行嚴格考核評 分。在整個上機過程中，學生是學習的主體，學生在上機中獲得 成就感，這就促使他們更加努力地去學習新的知識，而教師對學生上機時遇到的問題進行適當的點撥， 增強了學生戰勝困難的信 心。師生之間形成良好的互動，通過多個環節，化說教為實效， 取得了較好的教學效果。當學生看到自己用電腦制作的電子賀 卡，用計算機

12、繪制的課程表、新生登記表等各項成果，對微機 應用課產生了興趣，原來學微機并不難呀！4 4、認真總結課堂布置作業，認真評改學生作業，從作業中發現問題，及 時點撥給學生，課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，真正的 向課堂 4 40 0分鐘要質量。5 5、加強學生思想教育對于計算機課，尤其是上機課，學生癮較大，游戲癮較大， 沒有外沒有上機興趣，這種現象嚴重影響了課堂教學紀律和效 果，為改變這種現狀，引導學生樹立端正的學習態度，我們采用 多種方式，選擇無絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學 生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師， 并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、

13、接人待物 等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。通過學生日常的 QGQG 交流可了解到學生的各種思想動態，及時給他們 回復，指導他們在學習和生活中的問題， 進一步融合師生之間的 關系。以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。我知道作為一名計算機教師，始終堅信“因材施教、深入淺出”才能出奇 招。教師在教學過程中，要采用科學的教學方法，努力培養學生 的學習興趣，讓學生學得快、記得住、記得牢。只有這樣，學生 才會學得一技之長，我們的教學才會收到事半功倍的效果。通過本學期的教育教學，我進一步積累了不少的計算機教學經驗，豐富了有價值的作業題庫，真正做到了因材施教。但由于客觀原因， 本學

14、期在教學上也存在著一些不足，一是課程設置每周兩節太 少，加之我們使用三機房，機子老化嚴重制約了學生的上機效果， 致使理論課與實訓課的教學很難協調，上課效果沒有得到高效發 揮；二是我上課班級因為頂崗實習， 耽誤了一個月的時間本來這 個學期時間相對又較短，影響了教學進度和成績。 但下個學期我 將利用學生業余時間，想辦法為他們彌補這個遺憾， 盡快補上落 下的課程。個人的工作總結 2一學期來，為了提高自身各方面的素質水平， 使自己成為具 有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，不斷地學 習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。 現就一學期的工作總結如下：一、加強自身師德修養，本著

15、奉獻為先，學習為先的原則， 在思想上首先要做一個樂于奉獻， 勤于思考，勇于創新的新時代 的教師。把愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在領導的指 導下，在各位班主任的大力協助下，通過自身的努力，克服自己 的弱點，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進步。在政治 上，認真學習科學發展觀，查找不足并確定今后的努力方向。在 思想上，時常以一個黨員的標準要求自己，用名人的事跡和名人 名言激勵自己，使自己更加進步。二、 對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，任 勞任怨，每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見， 對自己的不足加以改進。 我喜歡默 默地工作，默默地完

16、成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在 盡短的時間內把工作做完， 讓自己的心也變得明亮。 有時候工作 運作時，也會有傷痕，但是無論怎樣我在心里都會堅守堅持的信 念，決不輕言放棄。三、 本學期的校園環境，衛生習慣、衛生意識等方面，在原 有的基礎上都有明顯的進步或提高。1 1、為了使工作落到實處，使校園的環境衛生得到保持，使 學生養成良好的衛生習慣， 本學期繼續成立衛生檢查小組， 她們 的職責是一日三檢查，在課間巡視發現有違紀的同學如： 吃零食、 亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，抽檢各班學生的個人衛生， 從而使校園的環境衛生得到保持。而且針對學校衛生出現的情 況，及時召開衛生檢查員會議，并對檢查員

17、出現的情況及時糾正。每星期一召開衛生檢查員列會， 布置一周的衛生工作，安排抽查 個人衛生的時間。強調檢查員公平公正的職責以及自律意識。 并 按檢查結果評出衛生流動紅旗班級、溫馨班級。2 2、積極開展衛生保健宣傳教育活動根據本地區的氣候、季節的變化，結合我校具體情況，不失 時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期利用廣播宣傳傳染 病及衛生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的 防病意識。堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。發現感冒發燒或傳染病學生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；3 3、四月份對學生的視力進行了檢測。近視率、新發率較上 年有所上升。4 4、關于疾病與傷患治療本學期經校醫室

18、治療的傷病患者， 有記載的有 172172 人次，其 中外傷較多，有 9999 人次，占 58%58%測量血壓 4444 人次，均為教職 員工。本學期發現傳染病學生 6 6 人，6 6 人患有水痘，發現隔離率百 分之百。5 5、關于乙肝疫苗調查和預防接種查驗登記開學初對一年級新生和幼兒班的孩子進行了預防接種證的 查驗登記，并下發了補種通知，對 1-61-6 年級的學生進行了乙肝疫 苗調查，并下發了補種通知。6 6、存在問題（1 1）:室內外環境衛生個別還有死角，學生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養成良好的衛生習慣，達不到自控。在個人衛生方面有的學生還不能做到勤洗澡、 勤換衣。今后加強室內外衛

19、生的檢查力度，爭取把學校衛生工作做的更好， 盡最大努力給師 生創造一個優美的工作學習環境， 利用廣播、板報形式向學生進 行衛生宣傳教育，要求學生養成良好的個人衛生習慣（2 2）： 近視率、 新發率較上年有所上升。 加強學生用眼衛 生，及時糾正不良姿勢。四、我的心靈小屋工作近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為， 究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和 生活中碰到問題和困難時， 缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機 的能力。作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，為此，我校心靈小屋把心理健康教育工作放在首位，開展了一

20、系列的活動。心靈小屋的心理咨詢接待有不同心理困擾的學生，為其提供科學指導幫助，使咨詢室成為學生傾吐心聲、 排解心理壓力的場 所。教師向學生伸出溫暖之手，一次次談話，增進師生間的溝通 和理解，使學生獲得戰勝自我的勇氣和力量。 咨詢室的設立也利 于學校開展心理測評，為學生心理建立心理檔案，為了解學生心 理狀況提供了依據。在心理咨詢過程中，由于學生年齡小，經驗 少，有些問題只能感受不能提出， 如果被動地遵循心理咨詢的自 愿求助原則，許多學生就會永遠徘徊在心理咨詢室外，失去許多成長的契機。我帶著職業的敏感度和高度的責任心，主動接近學 生，及時地給學生們以恰當的指導和幫助， 并針對個別學生的心 理失衡，

21、心理挫折和心理障礙，及時給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們每月都進行 兩次心靈美文播稿，使學生得到適宜的心理援助，就象種子發芽， 小草破土一樣地撫慰中成長。 心理咨詢就像一個避風的港灣； 一 條呵護心靈的小溪；一段真情溫馨的記憶一首輕柔的樂曲， 一席恬情的話語，都能驛動學生們的心扉。五、我的保險工作及時處理學生的意外傷害險，及時報案。及時繳納保險費， 并發放了新制的醫療保險卡。在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。我知道，成績總是伴著智慧和辛勞產生，而這些智慧和辛勞要澆灌出成功之花，又必須建立在人與人之間的相互理解、真誠溝通

22、和友好合作的基礎之上； 離開了集體 的海洋，一滴水，再晶瑩，也會干涸。我將在以后的工作中更加 細心，在高度的責任感指引下，在全校師生的 配合和共同努力下，把校醫室、心靈小屋的工作干得更好，為我人生的履歷繼續 填加豐滿的一頁頁。個人的工作總結 3忙碌的一學期又將結束，在這一學期我擔任了初一初二的美 術教學，現在我把這一學期的教學工作做一個簡要的總結：一，課堂教學美術對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的 理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授， 學生對美術也 有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術 重點稍微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體 驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。 所以 教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課， 使上課時 可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業，引導他們完成高 水平，有創意