1、百度文庫讓每個人平等地提升自我校園動物多樣性調查報告篇一：校園生物種類調查報告我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、 息息相關，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師 在學校中調查了校園里的生物。調查目的：1、了解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物 和它們的生活環境。2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多 樣性和生物與環境的關系。3、初步學會調查筆記。調查方法：在老師帶領下實地調查。材料用具：調查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機 等。方法步驟：1、設計調查表：設計合理的調查表。2、分組：以6為人為一組，確定一人為組長。3、選擇路線：由學校大門前開始，經東邊繞過辦公樓、

2、 教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到 大門口。調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄， 記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、鼠 婦、蚣蟲、蚯蚓、楊樹、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小 飛蛾、毛毛蟲、榆樹、蒼蠅、七星瓢蟲、松樹、槐樹、螞蟻、 蜻蜓、麻雀、蝸牛等。收獲和體會：通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了 許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，那 么整個地球呢？這就需要我們從小樹立認真學習的觀念，豐 富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖 國做出我們應該做的貢獻。最后，我呼吁

3、：讓我們保護環境、 保護生物、保護我們的家園一地球。篇二：調查校園的生物種類調查校園的生物種類活動目的1、了解校園中的生物，記錄你所看到的生物和它們的 生活環境。2、嘗試對你所看到的生物進行歸類，初步認識 生物的多樣性，以及生物與環境的關系。3、初步學會做調 查記錄。材料用具調查表、筆、放大鏡 方法步驟1、選擇調查范圍。2、分組。10人為一個調查小組，確定一人為組長。3、設計調查路線，選擇一條生物種類較多，環境有較 多變化的路線。4、調查。沿著設計好的路線進行調查，記錄觀察到的 各種植物、動物和其它生物的名稱、數量及生活環境的特點。5、歸類。將全組調查到的生物按照某種共同的特征進 行歸類。歸類

4、的項目和方法有全組同學討論決定，并說明歸 類的理由。6、整理。將歸好類的生物的資料進行整理，寫 在記錄本上。思考與討論1、全組共調查到 種生物，其中植物有 種，動物有一一種，其它生物有 種。1、你調查到的生物有、 （填2種），它 們的生活環境特點是2、提出一個在調查中你所想的的問題，跟大家交流。生物調查表調 查 人 班 級調查時間 天氣情況 調 查 地 點篇三：校園生物種類調查報告校園生物種類調查報告同學們，我們馬振撫二初中校園內也有許許多多的生 物，它們與我們朝夕相處，息息相關，為我們的校園生活增 光添彩！XX年9月6日午飯后，我們在生物老師的統一安排下， 以小組為單位進行了一次別開生面的“

5、調查校園生物種類” 的活動。我們小組選擇的路線是：由學校大門前開始，經南繞 過教師住宿樓，綜合辦公樓進入操場。同學們邊觀察邊記錄; 后又由操場繞行學校餐廳到池塘邊，由綜合樓花圃北邊到教 學樓前花圃、中心花壇，最后返回教室。記錄下許多不同種 類的植物、動物名稱、數量以及生活環境。以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松、 側柏、龍柏、棕根）、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹、香椿 樹、柳樹、槐樹、三葉草、太陽花、月季花、百日紅、荷、 鐵樹、仙人掌、蒲公英、車輪菜、狗尾草、雜草、等。這些花草樹木光照充足，大都生長旺盛，數量以太陽 花最多。沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類、昆蟲等小 生靈的棲息環

6、境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上，荷塘邊 偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚，受 到驚嚇而逃之夭夭！池塘里的小魚兒還真不少，它們自由自 在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳；草叢中一些不知 名的小鳥結伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙 著捉蟲子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲，充當校園義務清 潔工，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻呢（這 一點徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法）。還有草叢中 的蝗蟲、蚱蠕、岫岫、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”, 或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果 實。大樹下、花壇邊還有數不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、 小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著。總之，通過這次校園生物種類調查活動，我們初步學 會了調查的方法，認識了許多生物，明白了小小校園就有如 此眾多而鮮活的生命。以后會更加認真仔細地調查我們馬振 撫周邊的生物，還會更好地了解我們這一地區的生物多樣性, 開闊我們的視野，從小養成認真學習的態度，養成善于留心 觀察學習的好習慣，以豐富我們的知識！為保護自然環境， 保護生物，保護我們共同的家園而努力！收獲和體會通過這次調查活動，同學們不僅認識了許多生物，還 初步學會了調查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活 的生命，今后我會加倍認真