一年級語文上冊課文（一）1《秋天》教案2新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、.秋天課題秋天上課時間第 周 月 日第 一 節教學目標知識目標正確、流利、有節奏地朗讀課文，并能熟練背誦。 能力目標引導學生通過學習課文和生活中的觀察，了解秋天的特點。情感目標培養學生善于觀察的習慣和興趣，從而激發學生熱愛大自然、走進大自然和親近大自然的情感。教學重點有感情的朗讀課文，能夠用“一會兒一會兒”造句。教學難點有感情的朗讀課文，能夠用“一會兒一會兒”造句。教學環節教 學 內 容二次備課一、準備活動二、創設學習情境三、活動設計四、學習效果測評五、全課總結 一、導入 一年有四個季節，春夏秋冬。那么現在是什么季節？這節課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。 雁群為什么總排成“一”字或

2、“人”字形隊伍飛行呢？這是因為大雁飛行的路程很長，它們除了靠扇動翅膀飛行之外，也常利用上升氣流在天空中滑翔，使翅膀得到間斷的休息空隙，以節省自己的體力。當雁群飛行時，前面雁的翅膀在空中劃過，膀尖上會產生一股微弱的上升氣流，后邊的雁為了利用這股氣流，就緊跟在前雁膀尖的后面飛，這樣一個跟著一個，就排成了整齊隊伍。 二、初讀課文，認讀生字 1、自由讀課文。看音節，自由讀課文，注意讀準字音。 2、自由讀圈畫生字。看看課文一共有幾個自然段，標上序號。 按自然段再來讀一讀，把課后我們要認識的、要會寫的字畫出來，借助拼音讀一讀。 3、讀帶拼音詞語。藏在課文里的生字寶寶，相信大家都認識他們了吧？現在它們來到屏

3、幕上了。 4、現在拼音寶寶和它們的詞語朋友分手了，請你再讀一讀。 5、下面，讓我們把生字送回課文中，自由讀一讀，看誰能把課文讀的更通順，更流利。 三、理解課文，指導朗讀 1、老師請三位同學每人讀一個自然段，誰來讀第一段？第二段？第三段？ 秋天到了，我們周圍發生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？ （天氣、樹葉、天空、大雁、田野）板書 2、我們一起來看課文的第一自然段： 指名讀。 “秋天到了，天氣涼了。”如果換成“天氣冷了”行不行？為什么？你試著填上合適的詞。 “樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。”理解“一片片”疊詞的使用。 讀的時候語速慢些。葉子是慢慢從樹上“落”下來，讀的時候也的慢點。 3

4、、秋天的天空是什么樣子的？“天空那么藍，那么高。”抬頭看看外面的藍天，沒有那么多云，看起來真的是又藍又高。那么那么“一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個一”字。秋天，大雁要飛到南方去-過冬，大雁是怎么飛的呢？“一會兒一會兒”在很短的時間里做不同的事情，所以讀的時候語速要快點。（指導讀） 你能用“一會兒一會兒”也說一句話嗎？師生合作讀。 4、秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，讓我們美美的把課文完整的讀一讀。試著背一背。（借助板書，引導背誦） 四、總結全文。你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說點什么？這個星期天，你和爸爸媽媽一起到大自然中去感受秋天的美麗，你們說好嗎？ 了解雁群為什么總排成“一”字或“人”字形隊伍飛行。自由讀課文

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