五年級數學上冊 第4單元《可能性》實踐活動 擲一擲導學案（無答案） 新人教版 學案_第1頁
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五年級數學上冊 第4單元《可能性》實踐活動 擲一擲導學案（無答案） 新人教版 學案_第3頁
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文檔簡介

1、實踐活動擲一擲 學習目標：1、使學生通過猜想、實驗、驗證的過程，鞏固“組合”的有關知識，探討事件發生的可能性大小。2、培養學生實踐中發現問題，并通過實驗、統計、分析等方法來解決問題的能力，進一步加強學生的合作交流能力。3、讓學生在愉悅操作中感受數學的實用價值，體驗學數學、用數學的成功樂趣。學習重點：進一步運用統計、分析的方法，得出2-12這些和出現可能性大小與他們可以拆成的1-6中兩個數字和的對數多少有關。學習難點：培養學生探究、應用數學知識的興趣，體驗解決問題方法多樣性。 使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第50-51頁，用紅筆將疑惑點批注在本頁上；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，

2、并總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑一、自主學習閱讀教材第50頁主題圖，理解圖意。二、小組合作探究規律： （1）列舉兩組1-6數字組成的和。 a 一起擲兩個骰子，它們的和可能有哪些？并把結果記錄下來。b你是怎樣得出結果的？和可能有1和13嗎？為什么？（2）探究2-12這些和出現可能性大小。小組每人一起擲兩個骰子一次，一次報出得到的和，并用自己喜歡的方法記錄如下：（3）你發現了哪些數可能出現最多呢？（4）這些和數分別是由兩個骰子上的哪些點數組成的？請用數的分解形式寫出來：（5）在各個和數的組成中，你有什么發現？想到了什么？ （6）全班交流：哪些和出現的可能性大？那些和出現的可能性小？3、從擲骰子的實驗中，你發現了哪些數學知識？三、當堂檢測：1.如果你是商場經理，設計了一個促銷活動：凡是在商場購物滿68元的顧客，可以參加擲骰子有獎活動。下面有兩個方案，你會選擇哪一個？說說理由。方案一： 擲出的和23456789101112獎品價格（元）12345654321方案二：擲出的和

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