1、山東省鄒城四中七年級語文期末綜合測試題（一）2下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）（2分）A終身 奮斗終生 申明 鄭重聲明B違犯 違反紀律 熔化 冰雪融化C義氣 意氣風發 題名 金榜題名D原形 原型畢露 蛻化 退化變質3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）（2分）（1）深夜11點多鐘，我們到了洛西渡口，這里無法過江，_江水太急了。（2）_群眾提出的意見，我們應該認真分析，迅速處理，而不應該束之高閣。（3）他為什么_不說，這會兒才說。A由于 關于 剛才 B因為 關于 剛剛C因為 對于 剛才 D由于 對于 剛剛4下列說法有誤的一項是（ ）（2分）A“一個又一個大的四方竹紙本子，寫

2、滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。” 這是一段細節描寫，表現出了聞一多先生一絲不茍，治學嚴謹的精神。B“他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發，整個描繪出堅忍無比的生的意志。”這是一段肖像描寫，采用了由近及遠，由上到下的描寫順序，表現了貝多芬不妥協、不屈服的抗爭意志。C“他有時雄辯過人他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。思想一下子飛躍過幾個世紀一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來?！边@是一段語言描寫，表現出了福樓拜的博學、睿智。D“他分別送到前廳，單獨講一會兒話，緊緊握住對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭”這是一段行動描寫，表現出了福樓拜熱情好客的性格

3、特點。5下列句子排列順序正確的一項是（ ）（2分）這蝦照例是歸我吃的。蝦是水世界里的呆子，所以不到半天便可以釣到一大碗。決不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，掘出穿在銅絲做的小鉤上，我們每天的事情大概是掘蚯蚓，伏在河沿上去釣蝦。A BC D6下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（2分）A為了從國外吸引高科技人才，美國將成立為專業技術人員提供專用的“HIB”簽證制度。B臺灣一家報紙今天報道說，兩架中國戰斗機在一架美國海軍電子偵察機與其中一架碰撞之前曾向它發出過警告。C首屆中國大學生電視節沒有最受大學生歡迎的主持人、最受大學生歡迎的電視劇和最受大學生歡迎的欄目。D河南的“五一”旅游黃金周不僅僅停

4、留在觀光層面上，由于加進了有益的公益活動，賦予旅游以嶄新的意義。7默寫口技中作者以夸張的手法直接稱贊口技者表演之“善”的句子。（2分）_8仔細品讀下面一段話，找出其中三個你認為用得精妙、傳神的詞語，加以分析。（3分）這時已近傍晚，太陽垂在兩山之間，江面上便金子一般滾動，岸邊石頭也如熱鐵般紅起來。有鳥兒在水面上掠來掠去，叫聲傳得很遠。對岸有人在拖長聲音吼山歌，卻不見影子，只覺得聲音慢慢小了。_9仿照下面給出的例句形式，以“我不去想”開頭，另寫一組句子。要求意思表達的準確、完整、深刻。（2.5分）我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界

5、的只能是背影_二、閱讀斑羚飛渡的選文，完成1015題。（12分）山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那拔去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚

6、群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇數。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。10如何理解“那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋”？（2分）答：_11文中何處能看出“它們心甘情愿用生

7、命為下一代開辟一條生存的道路”？（2分）答：_12如何理解第自然段中“我沒想到”、“我更沒想到”這樣兩句話？（2分）答：_13第自然段從描寫角度看屬什么描寫？有何作用？（2分）答：_14說說你對選文最后一句話含義的理解。（2分）答：_15請寫出兩點你讀完本文后的感想或啟發。（2分）答：_三、閱讀下面兩篇臺灣作家林清玄的散文，完成1624題。（18分）（一）孤獨的椅子在公園里，清晨的薄霧中，一排排白色的椅子，沒有一點聲息，讓人感到清冷的孤獨。霧慢慢散去，陽光出來了，人三三兩兩地走到公園里來，紛紛落座在那些排列整齊的椅子上。這時，我發現一種可驚的排列了。每一個椅子差不多都坐了人，可是一長條椅子頂多

8、坐兩個人，一個坐在椅子這端，一個在那端，似乎是默契似的，每一張椅子都是兩端坐著人，中間空白。人和人不互相說話，也不理睬，也不注視，只是禮貌地、維持距離地坐著。我坐在遠處，看著這一幅詭異的構圖，感覺到坐了人的椅子比不坐人的椅子，還要孤獨。16文中有兩個極富表現力的詞語，含蓄地表達了人與人之間的那種已成為習慣的“冷漠”。請找出來，并稍加分析。（2分）_17“沒有一點聲息，讓人感到清冷的孤獨”，“感覺到了坐了人的椅子比不坐人的椅子，還要孤獨”，這兩句話中的“孤獨”一詞含義有何不同？（2分）_18 作者為什么說“這一幅詭異的構圖”？（2分）_（二）馬鞍藤與馬蹄蘭馬鞍藤是南部海邊常見的植物，盛開的時候就

9、像開大型運動會，比賽著似的，它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘曝曬烈日、迎接海風，甚至灌溉海水都可以活存，有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季來時，卻又冒出芽來。這又美又強盛的花，在海邊，竟少人會欣賞。另外，與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風大雨，大雨一下會淋破它的花瓣，大風一吹又使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現了完全相反的特質，當然，因為這種特質也有了不同的命運。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順著自然生長或凋落，

10、絕沒有人會采摘；馬蹄蘭則被看成是珍貴的珠寶愛著，而它最大的用途是用在喪禮上，被看成是無常的象征。人生，有時像馬鞍藤與馬蹄蘭一樣，會陷入兩難之境，不過現代人的選擇越來越少，很少人能選擇馬鞍藤的生活，只好做溫室的馬蹄蘭。19“又美又強盛”的馬鞍藤，為什么“竟少人會欣賞”？（用原文回答）（2分）_20為什么說馬蹄蘭與馬鞍藤“背道而馳”？（2分）_21請找出文章中具有嘲諷意味的一句話。（2分）_22“人生，有時像馬鞍藤與馬蹄蘭一樣，會陷入兩難之境”，“難”在哪里？（2分）_23體味“很少人能選擇馬鞍藤的生活”與“很少人會選擇馬鞍藤的生活”，這兩句話在感情表達的效果上有何不同？（2分）_24在現代社會，

11、究竟是什么在左右著人們的選擇呢？（2分）_四、閱讀下面余秋雨的散文垂釣，完成2531題。（14分）垂 釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。在一個小

12、小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談

13、判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而

14、瘦削的，對嗎？”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！贝_實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明?？梢栽O想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。（選自霜冷長河·垂釣）25“取舍標準”和“堂皇形象”

15、分別指什么？（2分）_26胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么？（2分）_27“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間?！弊髡哒f這句話的意義何在？（2分）_28你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）_29文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子作簡要說明。（2分）_30“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）_31下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是 （ ）（ ）（2分）A本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。B文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多

16、持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。C胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。D本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。E本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成。五、閱讀下面的文言文，完成3236題。（6分）投筆從戎班超，字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有志，不修細節；然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投

17、筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？” 固對：“為官寫書，受直以養老母?！钡勰顺瑸樘m臺令史。（后漢書·班超傳）注釋徐令：徐縣縣令。執：操持，做。研：通“硯”。32下列句子中加粗字的解釋全都正確的一項是（ ）（1分）猶當效傅介子、張騫，立功異域（學習）有口辯，而涉獵書傳（廣泛搜尋）嘗輟業投筆嘆曰（停止）帝乃除超為蘭臺令史（罷官）為官寫書，受直以養老母（報酬）A BC D33下列句子中的加粗字與“不恥勞辱”中的“恥”字活用情況相同的一項是（ ）（1分）A且庸人尚羞之，

18、況于將相乎！B居家常執勤苦。C外連橫而斗諸候。D假舟楫者，非能水也。34下列句子的句式特點相同的兩項是（ ）（ ）（1分）A班超，字仲升，扶風平陵人B卿弟安在C兄固被召詣校書郎D立功異域E豫州今欲何至35“家貧，常為官傭書以供養”，這句話的正確翻譯是 （ ）（1分）A家境貧寒，班超常常替官府雇傭人去抄寫來供養（母親）。B家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養（母親）。C家境貧寒，班固常常被官府雇傭去抄寫來供養（母親）。D家境貧寒，班固常常替官府雇傭人去抄寫來供養（母親）。36根據文意，回答下面兩個問題。（2分）（1）班超、班彪、班固這三個人是什么關系？_（2）班超在為人、品行方面有哪三點比較

19、突出？_六、作文（30分）傾聽對自己來說，是一種幸福；對別人來說，更是一種關懷。走進沸騰的生活，需要一雙傾聽的耳朵。在傾聽中，感知春夏秋冬；在傾聽中，明白陽光公平地照耀你我，發現所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵；是傾聽，讓我們彼此的手握得更緊，心貼得更近！生活是一部厚厚的長卷，需要眼睛的關注，更需要心靈的傾聽。請以“傾聽”為話題，寫一篇600字左右的文章，立意自定，題目自擬，體裁自選。參考答案【期末綜合測試】1（1）幅 （2）副 （3）付 （4）負 （5）符2D 3C 4B 5A 6B7雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。8太陽是“垂”而不是轉，似有

20、了沉甸甸的感覺。波光閃爍的江面“像金子一般滾動”，仿佛讓人聽到了丁丁當當的金屬碰撞的響聲。被霞光映照的岸石“如熱鐵般”紅起來，不僅表現出紅得刺眼，而且讓人產生皮膚的灼燙之感。用“掠來掠去”描寫水鳥的飛翔，更富速度感和鳥影零亂的感覺?！敖新晜鞯煤苓h”，足見其嘹亮和高亢。由長長的“吼”、到“慢慢小了”，表達細膩，把歌聲寫得悠長曠遠，將讀者的思緒引入悠遠的意境之中。9示例：我不去想未來是平坦還是泥濘（只要熱愛生命一切都在意料中（選自汪國真熱愛生命二、選文閱讀10含義是：那是一座以老斑羚的犧牲為代價架起的讓年輕斑羚走向生存的橋。11沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。12兩個“沒想到”，使意思層層遞進，表達了“我”對斑羚絕境求生所表現出的智慧和自我犧牲的獻身精神的由衷敬佩。13側面描寫。作用是進一步烘托氣氛，顯示人們的震驚程度，表現老斑羚行為的悲壯和悲劇色彩。14燦爛的不只是彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。15略（言之有據、言之有物即可）三、散文閱讀16“頂多”一詞，表示了一種肯定的語氣，暗示出對“習慣”的默認；“默契”一詞是從詞義上來講，有“約定、協定、一致的看