1、10-真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合小學二年級上冊教案精選三篇1借助拼音讀準生、病、扔、丟、變、黑、仔、細、串、己” 1個生字；讀 準帶有輕聲的詞語 清清的、綠綠的、黑黑的、臭臭的”，并積累這些詞語。認識 筆畫 橫折折折鉤”。能在老師指導下描摹漢字 扔、生、光。”2朗讀課文時，做 到不添字不漏字，不唱讀、不頓讀。3能用規范、連貫的話說說小溪病好了會對 小動物們說些什么。4明白不能隨便扔垃圾，有初步的環境保護意識。重點和難點1正確讀準十個生字的音，注意 扔”右邊部分的筆順及在田字格中的位置。2用規范、連貫的話說說小溪病好了會對小動物們說些什么。教學準備生字卡片、錄音機、多媒體教學過程一啟發談

2、話，揭示課題1出示詞語：生病。學習生字：生、病。2交流：小朋友你們生過病嗎？生的什么病?師：生病的滋味可真不好受啊，今天小溪也生病了。3揭示課題，讀課題。4質疑。二感知課文，學習生字1媒體出示小溪動畫。過渡：你喜歡這條小溪嗎？為什么？（清澈見底，清凌凌，清清的，綠綠的）2出示句子 小溪水，清清的、綠綠的。”指導朗讀句子，注意讀準輕聲。師：可是有一天，小溪生病了，這是怎么回事呢?3聽錄音，整體感知課文，思考：小溪怎么會生病的?4交流，并學習生字。扔一一認識新筆畫 橫折折鉤”邊讀邊書空。指導在田字格中的位置。扔一一丟（近義詞）（做動作、唱近義詞兒歌）變、黑一一交流記字方法。5媒體播放（小溪生病的動

3、畫）出示句子 過了些日子，小溪變了。溪水黑黑的，臭臭的。”（1）指導朗讀：看到小溪生病了，你感到怎樣？（難過、不高興）（2）你能帶著這種感受來讀讀這句句子嗎?指名讀，男女生比賽讀。6師引讀第四、第五小節。(1)思考：現在你們知道了小動物們是怎樣給小溪治病的嗎？指名說。都不好引讀：難怪小鳥說一一你們自己就是醫生。大家聽了，仔細想想 意思了。(2)學生字：己、仔、細。7媒體播放(小溪病好的動畫)。跟著背景音樂師口述第六節。出示句子 又過了些日子，小溪病好了。小溪水，清清的，綠綠的。它邊跑邊笑,笑出了串串酒窩窩學習生字：串(你還知道一串什么”) 指明讀，找伙伴讀，挑戰讀。三朗讀全文，練習說話練習想象

4、說話。師：小溪病好了，邊跑邊笑，笑出了串串酒窩窩，它遇到了小動物，會對它 們說什么呢?1小組討論。2全班交流，老師指導。評一評：誰說得清楚、連貫。3老師小結。四鞏固練習，指導寫字1朗讀生字、詞語。（媒體出示身上帶有詞語的小魚游溪水的動畫）2用生、細”一字開花。3寫字指導：在教師的指導下描摹 扔、生、光”太陽，你是粉刷匠嗎教學設計教學目標：1、認識14個生字，會寫6個字。著重指導學生寫帶口字旁的字。2、幫助學生能初步將感悟到的情感朗讀出來， 并能背誦課文。3、了解課文內容, 激發學生熱愛大自然，親近大自然的情感。教學重點:教學難點:指導學生初步有感情地朗讀課文，并能背誦課文。教學準備:生字卡、教

5、學課件、圖片課時安排:四課時。1、認識14個字，會寫8個字。2、學寫帶有口字旁的字。教學過程:第一課時、導入激趣。1、請小朋友們猜個謎語：清晨出東海，傍晚下西山。照亮了大地，送來了溫暖。（謎底：太陽）2、出示課題：太陽，你是粉刷匠嗎。二、初讀課文。1、自由讀課文：借助漢語拼音讀課文,要求：讀準字音。2、質疑：告訴大家，你在讀書中遇到了什么困難?3、小組合作讀書。在都讀不好的地方畫上一條曲線。4、教師指導都讀不好的地方。5、指名讀課文。三、隨文識字。1、認識詞語。1）在課文中你認識了哪些新詞語？ 2）學生匯報。師出示生詞卡片。3）齊 讀詞語卡片。開火車讀。2、自學生字。小組合作學習：看看用什么方

6、法能記住這些字寶寶。第二課時、學習生字。1、小朋友，這課的生字真多，你們想不想與他們都交上朋友?2、小組合作識字。3、匯報自學情況：說一說，你們記住哪些字了？你用什么方法記住的？鼓 勵學生運用多種方法記字。4、質疑：你們認為哪個字最難?5、針對學生質疑，進行教學：師生共同想辦法解疑。二、鞏固生字。1、開火車讀生字卡。2、火眼金睛”游戲。3、送字寶寶回家。邊讀課文邊畫出生字。、感受強弱1、聽音樂進教室(1)氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。（2）引導學生找一找生活中發出聲音的一對物體比較它的強弱二、根據二拍子強弱規律來跳踏點步1。老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左

7、腳向左橫踏一小步，右腳尖點于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。2。配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正 學生不正確的動作。三。學唱小小的船1 .導入新課師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的。空中還缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上,你會看見什么？課件逐一出示小小的船的詩歌內容。揭示課題。2。邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。3。有節奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節奏譜，播放范讀）4。請生隨節奏邊讀詞邊搖擺身

8、體。5。師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。6。集體齊唱歌曲，請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。7。做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提 醒生注意安全）四、貼圖比賽將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據老師給的素材和 歌曲的內容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優勝組。五、想象創編發揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢?你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表 演一下好嗎?六、總結下課師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現在我們大家要好好學習，長大了 一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？！現在讓我們劃著月亮 船輕聲地走出教室吧!1、通過實際活動，加深學生對厘米和米的認識，鞏固用刻度尺量物體長度 的方法。2、鞏固統計的知識。教學重點：進一步建立長度觀念。教學難點：能準確測量，收集數據。教學準備：刻度尺（米尺、厘米尺）教學過程:一、談話引入。1、小朋友，我們已經認識了常用的長度單位。（復習常用的長度單位。）2、學習了怎樣用刻度尺來測量物體的長度。（復習刻度尺使用方法）3、這節課我們一起來用我們手中的尺子來測量我們身邊的物體。你想測量 什么東西的長度呢