1、三年級上冊語文一課一練第八單元第26課灰雀1人教一、基礎運用1 .看拼音，寫詞語huiquejiaowaikexinanhaichengshifenbidongsihudzlie2 .在選擇正確的生字或詞語。寒（冷拎）的冬風呼呼地吹著，他站在巷口（凍棟）得直發抖。列寧在郊外（養差）病時，經常到白樺樹下看看灰（雀省）。列寧（十分經常）給它們帶來面包渣和谷粒。天氣預告說要下雨，黃昏（居然果真）下起雨來。3 .將詞語與它的意思連起來。自言自語自己對自己講話。惹人喜歡指歌聲、鳥鳴聲悠揚入耳。委婉抬著頭向上看。仰望惹起人的喜歡之情。4 .照樣子，寫一寫。例：那只灰雀在枝頭歌唱。那只胸脯深紅的灰雀歡蹦亂跳

2、地在枝頭歌唱。媽媽在公園里散步。我們跟著教員去春游。5 .讀一讀人物對話，猜猜他們事先心里會想什么。選一選。男孩說：''沒我沒看見。這時，男孩在想。列寧說：''多好的灰雀呀，惋惜再也飛不回來了。這時，列寧在想o''一定會飛回來！男孩一定地說。這時，男孩在想o列寧看看男孩，乂看看灰雀，淺笑著說：''你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？這時，列寧在想oA.我明天就把灰雀送回來。B.我不能說我把灰雀捉走了。C.男孩曾經把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會損傷他的自尊心。D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔憂與惋惜感染男孩，讓他自動送回灰雀。二、

3、閱讀了解6 .閱讀下文，回答以下效果公園里有一棵矮小的白柳樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，委婉地歌唱。十分惹人喜歡。列寧每次走到白樺樹下,都要停上去,仰望這三只愉快的灰雀,還經賞給它們帶來面包渣和谷粒。(1)找出文中描寫灰雀胸脯顏色的詞語。(2)語段中畫線的詞語表達了()A.列寧很喜歡這三只灰雀。B.列寧往常沒什么事做，很清閑。7 .閱讀短文，完成文后練習。放青蛙星期五下午，小麗、小剛和小文一同走在放學回家的路上，看見一個老爺爺在路邊賣青蛙,盆里只剩一只青蛙了。小剛想：''青蛙是有益的植物，我們得維護它。于是，他掏出自己的零花錢買下

4、了這只青蛙，對同伴們說：''我們到郊外把它放了吧。他們離開郊外的池塘邊，小剛在池塘邊蹲下，雙手小心翼翼地捧著青蛙說：,'小青蛙，去找你的同伴吧，去找你的家吧！小青蛙一下子就蹦進了池塘里，愉快地游來游去。一只青蛙在碧綠的荷葉上愉快地唱著，似乎在說：''謝謝你們，小冤家，你們放了我的同伴，我們會把莊稼維護得更好。"(1)請在文中找出和下面的解釋意思相符的詞語。描畫慎重小心，一點不敢疏忽。描畫很留戀，十分舍不得。r(2)找出描寫小剛心思活動的句子。(3)讀了這篇文章，我明白了()A要維護同伴B.要維護有益的植物。答案解析局部一、基礎運用1 .【答案】

5、灰雀；郊外；惋惜；男孩；老實；粉筆；凍死；或許【考點】拼音，詞形，灰雀【解析】【剖析】此題主要考察對詞語（漢字）的拼寫才干。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看能否正確。留意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要留意''雀、郊、惜、凍容易寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。【點評】此題考察先生對課文中重點詞語的正確書寫。往常讀書，寫作時要留意區別同音字、形近字。2 .【答案】冷；凍；養；雀；經常；果真【考點】字形，字義，詞義，灰雀【解析】【剖析】題主要考察先生對形近字的辨析，經過比擬部首、字義、組詞記憶生字。還有

6、些形近字的讀音有的也是相近或相反的，需求往常學習積聚的時分細心區分記憶。寒（冷）（凍）得直發抖。（養）病、灰（雀）。此題考察詞語辨析，需求先生在往常的閱讀學習中要留意近義詞的辨析。留意近義詞的意思，及詞語間的區別。要學會結合語境細心辨析，選擇適宜的詞語。十分：很;極。特別；不同尋常的。經常：經常;不止一次。如。''果真，表示理想與所說或所料相符，含有''真的，果真這樣的意思。如。''居然，表示預期和結果相反，含有''沒料到會這樣"的意思。【點評】主要測試先生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，經過比擬組詞記

7、憶生字。做好此題要多積聚近義詞的意思，區分近義詞的纖細之處，學會結合語境準確，恰當的運用詞語。3 .【答案】自己對自己講話；惹起人的喜歡之情；指歌聲、鳥鳴聲悠揚入耳；抬著頭向上看【考點】詞義，灰雀【解析】【剖析】此題是依據意思寫出相應的詞語。這就要求先生在學習課文的進程中熟練掌握詞語和意思。自言自語一自己對自己講話。惹人喜歡,惹起人的喜歡之情。委婉指歌聲、鳥鳴聲悠揚入耳。仰望抬著頭向上看。-【點評】此題考察先生對課文中重點詞語的了解。4 .【答案】媽媽在美麗的公園里悠閑地散步。我們跟著親愛的教員快樂地去春游。【考點】擴寫、縮寫句子，灰雀【解析】【剖析】考察先生擴寫的才干。擴寫句子時，在原句中加

8、上修飾語，使句子更為詳細籠統，空虛豐滿即可。故：媽媽在美麗的公園里悠閑地散步。我們跟著親愛的教員快樂地去春游。【點評】此題主要考察先生擴句的方法，往常留意多練習。5 .【答案】B：D：A：C【考點】課文內容了解，灰雀【解析】【剖析】心思活動的揣摩是要在細致地了解故事情節，了解人物的處境、性情的基礎下去完成得。言語的組織要條理。男孩說：''沒我沒看見。這時，男孩在想我不能說我把灰雀捉走了。列寧說：''多，好的灰雀呀，惋惜再也飛不回來了。”這時，列寧在想灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔憂與惋惜感染男孩，讓他自動送回灰雀。''一定會飛回來！男孩一定地說。

9、這時，男孩在想我明天就把灰雀送回來。列寧看看男孩，乂看看灰雀，淺笑著說：''你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？這時，列寧在想男孩曾經把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會損傷他的自尊心。【點評】此題主要考察對人物心思活動的揣摩才干。二、閱-讀了解6 .【答案】（1）粉紅，深紅（2）A【考點】課文內容了解，灰雀【解析】【剖析】（1）考察對課文內容的了解才干。解答時要帶著效果細讀課文全體感知文章內容，就能找到答案。描寫灰雀胸脯顏色的詞語：粉紅，深紅。（2）了解詞語在語境中的詳細含義的才干，有利于對文章中心主題的掌握。語段中畫波浪線的詞語表達了列寧很喜歡這三只灰雀。【點評】（1）此題考察挑選相關信息的才干。（2）可以依據語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。7.【答案】（1）小心翼翼：依依不舍（2）小剛想：''青蛙是有益的植物，我們得維護它。B【考點】語段閱讀，灰雀【解析】【剖析】（1）此題是依據意思寫出相應的詞語。這就要求先生在學習課文的進程中熟練掌握詞語和意思。單就依據意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內容來剖析，詞語就鎖定在課文中了。描畫慎重小心，一點不敢疏忽。小心翼翼。描畫很留戀，十分舍不得。依依不舍。（2）心思描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心思形狀、肉體相貌和內心活動停止的描寫。故：小剛想：''青蛙是