1、組織行為學(xué)第01章在線測試窗體頂端答題須知：1、本卷滿分20分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5分）1、職業(yè)經(jīng)理階層的形成，也形成了專業(yè)管理研究隊(duì)伍，從而形成了社會(huì)性的管理研究潮流，即（ C）A、科學(xué)管理B、勞動(dòng)分工C、管理運(yùn)動(dòng)D、權(quán)變理論2、傳統(tǒng)企業(yè)管理理論把企業(yè)中的人看作（A ）A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人3、按照Y理論，企業(yè)中的人被看作（C ）A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人4、人力資源學(xué)派把企業(yè)中的人看作 （C ）

2、A、理性人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、觀念人5、美國管理心理學(xué)家約翰摩爾斯和杰伊洛希于1970年提出了（B ）A、Z理論B、超Y理論C、X理論D、Y理論第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分，5道題共10分）1、任何組織的存在都必須具備以下三個(gè)條件（ABC ）A、組織是人組成的集合B、組織是適應(yīng)于目標(biāo)的需要C、組織通過專業(yè)分工和協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D、組織必須有自己的文化E、組織要滿足成員的需要2、組織活動(dòng)可以分為兩大類（BE ）A、制造活動(dòng)B、管理活動(dòng)C、娛樂活動(dòng)D、營銷活動(dòng)E、作業(yè)活動(dòng)3、研究組織行為的三個(gè)層次為（ BCD）A、環(huán)境層次B、個(gè)體層次C、群體層次D、組織層次E、管理層次4、構(gòu)成組織行為學(xué)微觀理

3、論內(nèi)容的是（ AB）A、個(gè)體單元B、群體單元C、組織單元D、人文單元E、技術(shù)單元5、埃德加沙因通過對人性假設(shè)的分析，把管理中的人性觀分為（ ABCD）A、理性人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)D、復(fù)雜人E、觀念人第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1、組織對組織環(huán)境能產(chǎn)生決定性的影響。錯(cuò)誤2、組織行為學(xué)的研究對象是社會(huì)中的人。錯(cuò)誤3、組織行為學(xué)研究組織，不研究個(gè)體。錯(cuò)誤4、組織行為學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展是組織管理理論和人力資源管理理論、權(quán)變理論學(xué)派和組織文化理論不斷融合的過程。正確5、權(quán)變就是沒有一定的規(guī)律可循，簡單來說就是不需要理論。錯(cuò)誤窗體底端組織行為學(xué)第02章在線測試窗體頂端答題須知：1、本卷滿分20

4、分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5分）1、人們總是顧慮自己的真實(shí)態(tài)度不符合社會(huì)、團(tuán)體的規(guī)范，而掩蓋其真實(shí)態(tài)度。我們把個(gè)體的這種功能稱為（c ）A、自我過濾B、自我意識(shí)C、自我防御D、刻板印象2、一個(gè)人心理和行為反應(yīng)靈活、活潑開朗、善于交際，那么我們可以說他的氣質(zhì)類型偏向（b ）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)3、氣質(zhì)更多反映個(gè)性的（d ）A、個(gè)別屬性B、社會(huì)屬性C、心理屬性D、自然屬性4、直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征叫（d

5、 ）A、個(gè)性B、氣質(zhì)C、性格D、能力5、沙洛維和梅耶認(rèn)為，對人的成就具有決定意義的是（c ）A、一般能力B、氣質(zhì)性格C、情緒智力D、體能第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分，5道題共10分）1、社會(huì)知覺的分類為（ABCE ）A、對人的知覺B、人際知覺C、自我知覺D、空間知覺E、角色知覺2、個(gè)體在知覺過程中整合組織對象的原則包括（BCDE ）A、學(xué)習(xí)律B、閉鎖律C、接近律D、相似律E、連續(xù)律3、傳統(tǒng)的體液氣質(zhì)分類說將氣質(zhì)分為（ BCDE）A、淋巴質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、多血質(zhì)D、粘液質(zhì)E、抑郁質(zhì)4、通常將能力分為（CD ）A、理性能力B、非理性能力C、一般能力D、特殊能力E、反應(yīng)能力5、根據(jù)發(fā)生的速度、強(qiáng)度、持

6、續(xù)性和對人的影響程度，情感可分為（ABDE ）A、心境B、熱情C、親情D、激情E、應(yīng)激第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1、個(gè)體的價(jià)值觀一旦形成，就不會(huì)發(fā)生變化。 錯(cuò)誤2、行為和態(tài)度總是保持一致的。 錯(cuò)誤3、度越具體，和行為的一致性越高。 正確4、氣質(zhì)對個(gè)體的職業(yè)選擇有一定的影響程度。 正確5、能力存在水平、不存在類型和發(fā)展早晚的差異。 錯(cuò)誤窗體底端組織行為學(xué)第03章在線測試窗體頂端答題須知：1、本卷滿分20分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5

7、分）1、每一成員在群體中多表現(xiàn)出自己特定的行為模式，我們稱之為（C ）A、氣質(zhì)B、性格C、角色D、舉止2、在群體中，如果成員扮演維護(hù)角色的多，任務(wù)角色少，那么這是一個(gè)（ A）A、人際群體B、團(tuán)隊(duì)群體C、無序群體D、任務(wù)群體3、最近研究發(fā)現(xiàn)，女性的凝聚力與男性的凝聚力相比（C ）A、更低B、相同C、更高D、無關(guān)4、群體決策中，會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：群體認(rèn)為追求思想一致比現(xiàn)實(shí)地評(píng)價(jià)各種可 能行動(dòng)方案更為重要。這樣種現(xiàn)象我們稱之為（ C）A、冒險(xiǎn)性轉(zhuǎn)移B、社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)C、小集團(tuán)意識(shí)D、獨(dú)裁現(xiàn)象5、組織中同學(xué)會(huì)、業(yè)余球隊(duì)、釣魚協(xié)會(huì)、長期一起吃午餐的三個(gè)同事等等，這些屬于（D ）A、閑散群體B、業(yè)余群體C

8、、正式組織D、非正式組織第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分，5道題共10分）1、根據(jù)構(gòu)成群體成員的特征，可以把群體劃分為（DE ）A、正式群體B、非正式群體C、假設(shè)群體D、同質(zhì)群體E、異質(zhì)群體2、群體角色的種類可以分為（ABD ）A、自我中心角色B、任務(wù)角色C、社會(huì)角色D、維護(hù)角色E、人際角色3、群體角色中常出現(xiàn)的、降低決策質(zhì)量和效果的兩種現(xiàn)象為（ ）A、群體思維B、刻板印象C、冒險(xiǎn)性轉(zhuǎn)移D、惰化效應(yīng)E、暈輪效應(yīng)4、激發(fā)群體創(chuàng)新的辦法，主要有（ABCDE ）A、頭腦風(fēng)暴法B、德爾菲法C、提喻法D、方案提前分析法E、非交往型程序化決策5、按照成因劃分，非正式群體可以分為（ ABCDE）A、利益型B、信

9、仰型C、興趣型D、情感型E、親緣型第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1、群體凝聚力越高，其活動(dòng)效率必定高。錯(cuò)誤2、女性較男性而言，從眾行為發(fā)生的可能性更高。錯(cuò)誤3、群體決策總是優(yōu)于個(gè)人決策。錯(cuò)誤4、非正式組織對組織只有消極作用，應(yīng)該消除。錯(cuò)誤5、非正式群體中的核心人物，相對于正式的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者而言，對成員的影響力弱。錯(cuò)誤窗體底端組織行為學(xué)第04章在線測試窗體頂端答題須知：1、本卷滿分20分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5分）1、組織中同級(jí)之

10、間的溝通屬于（C ）A、下行溝通B、上行溝通C、平行溝通D、雙向溝通2、非正式溝通是圍繞組織成員間的（B ）而建立起來的。A、興趣愛好B、社會(huì)關(guān)系C、組織角色D、職權(quán)地位3、非正式溝通方式的閑聊型，又稱（B ）A、單線型B、流言型C、隨機(jī)型D、葡萄藤型4、按照通道豐富性的層級(jí)排列，傳遞信息最豐富的是（C ）A、電話B、網(wǎng)絡(luò)聊天C、面對面交談D、信件5、非正式溝通方式中，某些人將消息有選擇地告訴其他人（通常是和消息內(nèi)容有關(guān)的人，這種傳播方式為（D ）A、單線型B、閑聊型C、隨機(jī)型D、葡萄藤型第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分，5道題共10分）1、減少?zèng)_突的兩大策略是（ AD）A、設(shè)置超級(jí)目標(biāo)B、設(shè)置綜

11、合領(lǐng)導(dǎo)C、由上級(jí)仲裁D、采取行政手段E、改變結(jié)構(gòu)2、關(guān)于引起沖突的策略，可以采用以下幾種具體方法（ABE ）A、委任態(tài)度開明的管理者B、鼓勵(lì)競爭C、向上級(jí)申訴D、設(shè)置綜合領(lǐng)導(dǎo)E、重新編組3、小道消息的傳播方式有（BCDE ）A、環(huán)型B、單線型C、閑聊型D、隨機(jī)型E、組串型4、影響人際吸引的因素有（ABCDE ）A、鄰近性B、相似性C、互補(bǔ)性D、能力與特長E、個(gè)性5、按照得失原則，下面結(jié)論正確的有（BD ）。A、人們最喜歡那些對自己的喜愛不變的人B、人們最喜歡那些對自己的喜愛不斷加深的人C、最不喜歡那些對自己的一直不喜愛的人D、最不喜歡那些對自己的喜愛不斷減少的人E、最不喜歡那些對自己不了解不接

12、觸的人第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1、信息溝通不需要反饋。錯(cuò)誤2、對組織而言，非正式溝通是無關(guān)緊要的。錯(cuò)誤3、組織中小道消息猖獗，說明正式溝通渠道出現(xiàn)了問題。正確4、人際關(guān)系不僅影響到群體的活動(dòng)績效，還可能影響到個(gè)體的發(fā)展和身心健康。正確5、工作場所的設(shè)計(jì)和安排，不會(huì)影響員工的人際交往。錯(cuò)誤窗體底端組織行為學(xué)第05章在線測試窗體頂端答題須知：1、本卷滿分20分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5分）1、需要層次論認(rèn)為，具有長期激勵(lì)效果的是（

13、 D）A、生理需要B、社會(huì)需要C、安全需要D、自我實(shí)現(xiàn)需要2、喜歡合作不喜歡競爭的人具有高的（ B）A、成就需要B、歸屬需要C、權(quán)力需要D、生存需要3、首先提出期望理論的是（D ）A、馬斯洛B、波特和勞勒C、亞當(dāng)斯D、佛隆4、對個(gè)體每一個(gè)組織需要的行為進(jìn)行強(qiáng)化，是屬于（ A）A、連續(xù)強(qiáng)化B、間隔強(qiáng)化C、固定強(qiáng)化D、變動(dòng)強(qiáng)化5、通常工資在強(qiáng)化方式上是屬于（ A）A、固定時(shí)間間隔強(qiáng)化B、變動(dòng)時(shí)間間隔強(qiáng)化C、固定比例間隔強(qiáng)化D、變動(dòng)比例間隔強(qiáng)化第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分，5道題共10分）1、動(dòng)機(jī)的三種機(jī)能是（ACD ）A、始發(fā)機(jī)能B、整合、控制機(jī)能C、導(dǎo)向、選擇機(jī)能D、強(qiáng)化機(jī)能E、學(xué)習(xí)機(jī)能2、下列

14、哪些正確的描述了激勵(lì)的概念（ACE ）A、激勵(lì)是調(diào)動(dòng)人的積極性的過程B、激勵(lì)是指客觀的刺激作用于大腦所引起的個(gè)體缺乏某種東西的心理體驗(yàn)C、激勵(lì)是指由一定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，去實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人所期望的目標(biāo)D、激勵(lì)指引起、維持行為并將此行為導(dǎo)向滿足需要的心理因素E、激勵(lì)指人的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)被激發(fā)，處在一種激活狀態(tài)，對行為有強(qiáng)大的推動(dòng)力量3、ERG理論將人們的需要?jiǎng)澐譃椋ˋCE ）A、生存需要B、安全需要C、關(guān)系需要D、尊重需要E、成長需要4、期望理論提出了在激勵(lì)員工時(shí)，要處理以下幾個(gè)方面的關(guān)系期望理論將影響人們從事某項(xiàng)活動(dòng)的激發(fā)力量大小的因素歸為（BDE ）A、獎(jiǎng)勵(lì)與努力B、努力與績效C、績效與個(gè)人需要D、績效與獎(jiǎng)勵(lì)E、獎(jiǎng)勵(lì)與個(gè)人需要5、下列那些式子意味著員工會(huì)有不公平感（BD ）A、Op /