1、Word文檔，下載后可編輯2021年參加省農村教學點骨干教師培訓總結 2021年參加省農村教學點骨干教師培訓總結 撰寫人：_ 日 期：_ 2021年參加省農村教學點骨干教師培訓總結 _月_日我有幸參加了鄉村教學點骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這次難得的學習時機，為期_天的（_）鄉村教學點骨干教師數學班的培訓學習已經圓滿結束，回憶_天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲滿滿，可以說是此次培訓學習讓我不枉此行，受益匪淺。 在這_天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省教育學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與

2、式培訓，互動交流等等。無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默幽默的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。 在王學其老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。教育不是要把每一個孩子都培養成數學家，社會需要各種各樣的人才。在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用鼓勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。在這_天里_多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育

3、教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數學教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。其實，培訓是一個反思進步的過程。_天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。我還認識到一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要_學生，從學生的實際動身，_學生的情感需求和認知需求，_學生的已有的知識根底和生活經驗讓學生在觀看、操作、推理、驗證的過程中有時機經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。 培訓后忽然我感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格教師，應不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于將來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業開展之路。這次培訓讓我受益匪淺，感謝省教育學院為我