1、2022開展落實“雙減”“五項管理”工作家長會班主任老師教師講話發言稿（二年級*班*）尊敬的各位家長：非常歡迎大家來參加孩子們的家長會，本次家長會只要有以下幾個議程。一、雙減、五項管理等文件精神（一）“雙減”2021年7月24日，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發關于進一步減輕義務及教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，（簡稱“雙減"）。旨在有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，減輕家庭經濟、精神負擔，通過加強學校教育一一課堂教學、作業輔導、課后服務等，從源頭上遏制參加校外培訓的需求。(一)五項管理1、作業管理。教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知（教基廳函2

2、021）13號）嚴控書面作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。2. 睡眠管理。教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知（教基廳函2021）11號）明確學生睡眠時間要求。小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間，防止學業過重擠占睡眠時間。小學生就寢時間一般不晩于21：00；初中生一般不晚于22：00。3. 手機管理。教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知（教基廳函

3、2021）3號）手機等嚴禁進入課堂。原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。4. 讀物管理。教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知（教材2021）2號）全面清理12條負面清單圖書，建立校園圖書遴選、審核機制。對課外讀物進校園管理監督等。5. 體質管理。教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知（教體藝廳函2021）16號）保證體育活動時間。著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，學生視力防控，落實體質健康測試制度。（三）四質工程。*市

4、人民政府辦公室*市“實施四質工程培育時代新人”工作方案的通知（*府辦函2021）*號）1.實施品質塑魂工程。思政教育全覆蓋，深挖紅色文化。實現思政教育學段、課程、方位全覆蓋。充分發揮共青團、少先隊組織育人作用，注重主題教育、儀式教育，強化班主任、少先隊輔導員及“五老”德育工作。抓好青少年學習教育，教育引導全體學生厚植家國情懷，學黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走。引導中小學生進一步堅定理想信念、爭做時代新人。2. 實施潛質賦能工程。以“讓學生自由而全面發展''為目標，秉承“讓每個生命都燦爛”的辦學理念，開發學生潛能，提升教育品質。3. 實施體質強身工程。（1）學生全員健體。初中畢業生

5、學業水平體育科目設置立定跳遠、跳繩、中長跑三個必考項目，其他若干項目中選考1個項目，綜合測試學生身體素質和運動技能。加強體質管理，有效減少學生體質肥胖和眼睛近視現象，全面提高學生身體素質和心理素質。（2）社會全民健身。構建“小手牽著大手跑、大手陪著小手練"家庭、學校、社會聯動的學生課內外體育活動體系，形成全民健身、全社會關心支持體育運動與青少年體質健康的良好氛圍。4. 實施慧質筑基工程。提高課堂效益，教學中突出思維訓練和能力培養，做到育德、啟智、健體、尚美、樂勞的有機統一、融會貫通、協調發展。倡導“書香為伴”理念，豐富校園文化,營造書香校園，讓學生通過閱讀沐浴靈魂、愉悅精神。加強學生

6、閱讀，明確小學、初中、高中年均閱讀量，落實每天很多于30分鐘的閱讀課。通過主題閱讀、“四史"精讀、陽光閱讀、群文閱讀、校園晨讀，詩歌傳誦、詩詞大賽等組織閱讀活動等形式激發讀書興趣，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。(四)課后服務一是全面覆蓋。推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。一方面，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間；另一方面，開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最大努力滿足學生的不同需求。但不得利用課后服務時間講新課。二、班主任和家長交流(一)“雙

7、減”后我們該怎么做？“雙減”政策落地，在減輕學生負擔的同時，也減輕了家庭的經濟負擔和家長的精神負擔。但作為孩子的父母，減負不代表減輕肩上的責任。作為家長，我們永遠是孩子成長的第一責任人。為此，教育部發文提出，家長要有意識擔當、角色擔當和行動擔當。面對“雙減”，我們應該做什么、怎么做？首先是家長的意識擔當：不減責任，不減質量，不減成長！1. "雙減"，不減責任孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶。減輕學業負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優秀的父母不在于學歷的高低、文化的多少，而在于是否有責任意識。陪伴是責任，養育是責任，以身作則是責任。履行父母

8、的責任，就是對孩子人生負責。2. “雙減”，不減質量“雙減"，減去了作業的總量，減去了課外培訓，學習回歸課堂，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。要知道，孩子的學習是爬坡，更要家長和學校的“雙向奔赴3. “雙減”，不減成長孩子的童年只有一-次，評價人生的方式絕不但僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教

9、育。真正優秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長，因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行。家長的角色擔當一人飾多角，全方位陪伴益處多。（二）做好“四師”1. 心理營養師，給孩子一份心靈的力量當孩子遇到煩惱的時候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴？當孩子遇到挫折的時候，我們是否能及時發現，給予他精神的力量？當孩子遇到問題的時候，我們是否能及時安慰、鼓勵？當孩子犯錯的時候，我們是否能解讀他的心理密碼，關懷他內心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。2. 學習引領師，給孩子做好學習榜樣在孩子學習的過程，父母不是監督師，不是糾錯

10、師，而是引領師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動的方式永遠是言傳身教，當父母發自內心地愛上學習，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個成長型家長，讓自己的不斷學習不斷成長、不斷進步。3. 人生指導師，給孩子人生方向指引家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。當孩子沒有目標的時候，家長要做好方向引導，幫助孩子立志立大志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內生動力。4. 習慣監督師，給孩子成長保駕護航雙減''政策落地，與其把目光聚焦孩子的

11、成績是否下降，不如退一步重新培養孩子的學習習慣，才能真正為孩子的成長保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適合孩子的習慣，這個切都需要家長的耐心，堅持監督，及時鞏固。（三）興趣合伙人任務1：督促學習，養成自律什么樣的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家長和老師過多提醒，玩手機打游戲不用想方設法地堵，知道什么時間該做什么樣的事。一個孩子有多優秀，看他自律的程度就知道了。但有句話說得好：父母管教是基礎，孩子自覺自律是目的。孩子之所以是孩子，就在于他沒有自覺性，任何一個自律的孩子，那一定是父母嚴格管教和正確督導的結果。家長不能寄希望于學校，寄希望于孩子學會自覺，就當起了甩手掌柜。

12、家長不督促，那孩子以后會更加不自覺，更加為所欲為。當孩子不想學習懶散放縱時，用恰當的方式“逼''他一把。少有天生愛學習、自律的孩子，都靠父母的狠心和堅持。任務2：培養習慣，全面發展著名教育家葉圣陶先生說過：“教育的本質，就是培養習慣。”真正拉開孩子差距的，不是智商，而是從小養成的習慣。學習習慣課前預習，課上認真聽講，課后及時復習。勤記筆記，積極思考，大膽發言，敢于質疑。養成正確的讀書寫字姿勢，自覺閱讀課外書。生活習慣每晚準備好第二天要用到的教材、學習用品等。早睡早起,按時吃飯，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持適當的身體鍛煉，注意個人衛生。任務3：重視陪伴，用心溝通陪伴的本質

13、是一種教育，沒有陪伴，父母就不可能讀懂孩子的內心，更不用說引領孩子健康成長。不是呼喚各位家長抓緊每一分鐘陪伴孩子，而是抓緊陪孩子的每一分鐘，做到高質量陪伴。陪孩子要“用心"，而不是“用力"，了解孩子的心理需求，多和孩子溝通。親子共讀我們能夠和孩子共讀一本書，用父母的力量影響孩子，感染孩子，養成閱讀的習慣。戶外活動經常帶孩子到戶外走一走，與大自然親密接觸，使其心胸開闊，心情愉悅。任務4：相互配合，支持老師“雙減”政策落地，不單單是學校的事，它需要家庭、學校共同努力，協同推進。兩者之間要相互配合、相互支持，才會形成合力。在與老師并肩前行的長路上，請家長做到：（四）相信老師的專業

14、精神老師具有教書育人的專業性，不能以偏概全，以個別問題代表整個教師群體。請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當然的態度揣測老師。當你為孩子挨老師批評而心疼時,請你想一想老師的初心。（五）與老師保持良好的溝通教育孩子，家長是第一責任人，老師是重要參與者。多聽聽老師的意見，學會尊重老師。孩子有缺點，再正常不過了。家長和老師保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問題的方法?！半p減"落地后無疑對家長提出了更高要求，家長應盡快轉變“做甩手掌柜”的思想，積極配合學校，更加深入地了解孩子，助力孩子成長，提高孩子各方面能力。我們老師和家長共同努力，用心教育，用心陪伴，關心孩子，跟孩

15、子一起成長，一起進步！家長的理解和支持是我們老師最大的前進動力，感謝大家！以下內容供參考：*鄉中心小學落實“雙減”工作告家長書尊敬的家長朋友：2021年7月190,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見（以下簡稱意見）。意見明確：學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規范；校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；學校要嚴格按課程標準零起點教學，為學有余力的學生拓展學習空間，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑；密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。為了

16、更好的落實文件精神,實現家校共育，避免出現“校內減負校外補''的情況發生，讓孩子的童年更美好，我們懇請家長予以配合推進并監督我們做好“雙減”工作的實施。一、培養孩子獨立完成作業的意識。請您理性看待孩子成長過程，不盲目跟風從眾，拒絕過重課業負擔，讓孩子擁有自主、陽光、健康的學習生活空間。二、培養孩子的健康運動的意識。根據學校制定的體育運動項目清單和家務勞動清單，將體育運動和勞動教育納入家庭作業范疇。三、培養孩子的自律意識，養成良好的閱讀習慣。給孩子閱讀空間，引導孩子多閱讀紙質書籍，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產品時間，瀏覽有意義的學習網站，健康上網，防止網絡沉迷。四、培養孩子養成良好的生活習慣。家長要積極與孩子溝通,注重孩子心理情緒，充分保障孩子睡眠時間和睡眠質量，保障孩子每天睡眠時間很多于10個小時。五、積極參與監督教師從教行為，監督和舉報在職在編教師違規有償補課行為。不在國家法定節假日、休息日及寒暑假期報名參加學科培訓，在和培訓機構簽訂培訓服務合同時，請使用中小學生校外培訓服務合同（示范文本），付（續）費時不要一次性交納超過3個月的培訓費用。六、理解和支持學校有效實施各種課后育人活動，督促學校積極制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力，指導學生認真完成作業，對學習