1、精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案 考試試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（1515 分）1 1.根據(jù)拼音寫出漢字，要求正確、工整、 美觀。（2 2 分，錯(cuò)一字扣 0.50.5 分） sh sh e ng hu ng hu a mi mi do b o b i A A.在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生， 勾起 了無(wú)窮的，得失之患。 得失之患：_ B B.但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線， 可望不可即，折磨著你那進(jìn) 取的心。 可望不可即： _ C C .斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。 聒聒： _ D D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花

2、趕趟 處扣 0.50.5 分） j j in j j in l l e d d do o （4 4 分， 錯(cuò) 精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 兒。 趕趟兒： _ 3 3 .仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。（2 2 分） 例句: 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡風(fēng)清，愛她的香飄四野 仿句： _ ， _ ， _ ， 4 4 .文學(xué)常識(shí)填空。（3 3 分） （1 1） 女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂 峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。 以 上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著 _ 。 （2 2） 我國(guó)古典文學(xué)名著三國(guó)演義中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、 千里走單騎的英

3、雄形 象，這個(gè)英雄是 _。 這部書 中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多， 請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫出一個(gè)故事 的名字： _ 。 5 5 .下面廣告詞均由成語(yǔ)化用而來(lái)，請(qǐng)對(duì)應(yīng)寫出原成語(yǔ)。（2 2 分） （1 1） 運(yùn)動(dòng)鞋廣告：步步為贏（）（） （2 2） 時(shí)裝廣告：衣衣不舍（）（） 6 6 .請(qǐng)你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)們愛護(hù) 草坪。（不得用 愛護(hù)”禁止”等類似詞語(yǔ)）（）（2 2 分） _ 精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 二、默寫（1010 分，錯(cuò)一字扣 0.50.5 分）7 7.寫出與下列作者詩(shī)歌中帶 風(fēng)”字的完整詩(shī)句，并注明出處。（6 6 分）精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 （曹操 ） ， 。 （王

4、灣 ） 。 （辛棄疾 ） 。 （馬致遠(yuǎn) _ ） 8 8.寫出春中描寫春花的段落。（4 4 分） 子曰：由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也 （為政） 子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。 ”（里 精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 仁） 子曰： 三人行，必有我?guī)熝伞?_ ， （述而）曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任， 不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” （泰伯） 9 9 .橫線處應(yīng)填寫的句子是： _ 。（1 1 分） 1010 .給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（3 3 分） （1 1）誨女知之乎（）（） _ （ ） _ 是知也（）（） _ 1111 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6 6 分）

5、 （1 1）見賢思齊 焉。 三 人 行 必 有 我 仁 以 為 師 己 任。 焉。 編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載_ 1212 .用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。（2 2 分） _ 1313 .用原文回答任重而道遠(yuǎn)”中的重”和遠(yuǎn)”分別指什么？（？（2 2 分） _ 1414 .仁”是孔子學(xué)說(shuō)的核心，曾子說(shuō)這段話的目的是什么？（？（2 2 分） _ 四、觀代文閱讀，回答 15241524 題（2929 分）（一）閱讀春的第五段， 然后回答問(wèn)題（9 9 分） 牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天瞭亮地 響著。 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各 種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 鳥兒將巢安在

6、繁花嫩 葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子， 跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手 撫摸著你。 1515 .請(qǐng)把上面的 4 4 句話重新排序： _ （1 1 分） 1616 .請(qǐng)概括上述文字的內(nèi)容，不得超過(guò) 1010 個(gè)字。（2 2 分） 1717 .吹面不寒楊柳風(fēng)”是什么意思？作者為什么在這里用引號(hào)？（？（2 2 分） _ 1818 .在這段中寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用 ？（？（2 2 精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 分） _ 1919 .賣弄”一詞是什么意思？如果換成 顯示”，好嗎？為什么? ?（2 2 分） _ （二）閱讀下面文章（2020

7、分） 傅雷家書 親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩， 也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去 的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里， 想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六 七歲間的小故事一一這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)， 可是不 敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的， 不愿意回憶的； 我們嚕哩嚕嗦的抖 出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽 媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)， 像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵。 真的， 你這次在 家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；

8、這幸福不知應(yīng)向誰(shuí)感謝，盡 管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了 ！我高興的是我又多了 一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢？ 盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。 我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望 你不要以為我在精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年 紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子 久了， 。 孩子， 我從你身上得到的教訓(xùn)，恐 怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多 增了幾許深刻的體驗(yàn)。 我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐， 學(xué)到了說(shuō) 話

9、的技巧，學(xué)到了把感情升華！ 你走后第二天，媽媽哭了，眼睛 腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你， 也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。 人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露 也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛的 ！ （19541954 年 1 1 月 3030 日晚）20 20 .讀第段，回答下面問(wèn)題。（6 6 分） （1 1）第段 這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的這一類 的話”旨什么？ （？ （用原文回答， 1515 字以 內(nèi)） _ （2 2）第段提到令作者又快樂(lè)又惆悵”的是什么事？為什么說(shuō)它是又 快樂(lè)又惆悵” 的？ _ 21 21 .讀第段，回答下列問(wèn)題

10、。（4 4 分） （1 1）在第段中，作者寫道：你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉 快的時(shí)期。”作者說(shuō)這話的原因是什么? ?（用原文回答，1010 字以 內(nèi)） _ 精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 本段畫波浪線的兩句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用 的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。 2222 .從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第段橫線上的應(yīng)是下面哪一句 簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4 4 分） （1 1） 現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的 （2 2） 現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大 錯(cuò)。 _ 2323 .家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回 答下面問(wèn)題。（4 4 分） (1)(1)傅雷認(rèn)為在

11、兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài) 度？ _ 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱 精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 點(diǎn)? ? 八、- _ 2424 .讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母 說(shuō) 的一句話。(2 分)生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過(guò)很多 讓你想來(lái)就感到自豪的事情，請(qǐng)你以 為自己豎起大拇指為題目寫一篇不少于 600 字的文 早。 參考答案 一、1 津津樂(lè)道 生花妙筆 2 . A 生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。 B 只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不 能接近。即，靠近，接觸。 C 持續(xù)嘈雜，使人厭煩。 D.原意是趕得上，這里的意思是各 種果樹爭(zhēng)先恐后地開花。 3

12、人們都愛春天，愛她的草長(zhǎng)鶯啼，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的柳 絮飄飛。點(diǎn)撥：注意格式。 4 . (1)紅樓夢(mèng)(答石頭記、情僧錄等又名亦可 )(2)關(guān)羽(答關(guān)云長(zhǎng)、 關(guān)公、關(guān)圣人等亦可)女口斬顏良、誅文丑”溫酒斬華雄”古城會(huì)斬蔡陽(yáng)”水淹七軍”單刀赴 會(huì)”大意失荊州”敗走麥城”等均可。5 (1)步步為營(yíng)(2)依依不舍 6 腳下留青！或小草 正在休息，請(qǐng)勿打擾！ ”二、7 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 觀滄海；潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸 次北 固山下；明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦 馬 天凈沙秋思 8 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的 像火，粉的像霞，白

13、的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨 兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字 的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 三、9擇其善者而從之 其不 善者而改之 10 (1)hu教導(dǎo)，r U同汝”，你；(2)zh知”通智”，聰明。11. (1)見到賢人就 向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。 (2)幾個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。 (3)把仁精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載 華”兩處回答，只涉及其中一處，得 1 分。24 建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關(guān)系。 當(dāng)作自己的責(zé)任。 12 任重而道遠(yuǎn) 13 重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。

14、 14 鼓勵(lì)門人要 一生為實(shí)現(xiàn) 仁”的理想而奮斗。 四、（一）15 . 春風(fēng)圖 17 .春天那吹動(dòng)楊柳 的風(fēng)兒吹在臉上一點(diǎn)兒都不覺得寒冷。因?yàn)檫@是引用南宋志南和尚絕句中的詩(shī)句，所以 用引號(hào)，表明的是引用別人的話。 18 春風(fēng)帶來(lái)了美妙的聲音，作者從聽覺人手來(lái)寫春風(fēng) 的可愛。19 不好。賣弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥兒那種招人喜愛 的樣子寫了出來(lái)，從而寫出春風(fēng)的可愛。 （二）20 （1）你二三歲到六七歲間的小故事。 （你 尿布時(shí)代的往事”不得分）（2）回憶兒子的往事這件事。（兒子的往事”不得分）（2 分）因回憶兒 子往事（回想與兒子在一起的日子 ）而快樂(lè)，因兒子離開父母 （只能靠回憶來(lái)寄托思念之情 ）而 惆悵。（2 分）21 （1）兒子變成了朋友（我又多了一個(gè)朋友 ”不得分。）（2）答案略。 點(diǎn)撥： 第一處從 轉(zhuǎn)折”或襯托”的角度作答即可；第二處從 反問(wèn)”的角度作答即可。 22 應(yīng)選第二 句。（1 分）第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。 （3 分） 點(diǎn)撥：能答出本文的語(yǔ)言特色，得滿分，單就語(yǔ)言得體如 生硬”絕對(duì)”含蓄