1、班主任師德演講各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好 ! 今天我演講的題目是只要心中有愛(ài) 我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心 門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可 估量的宇宙 ; 每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái) 下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛， 而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái) 傾注的浩瀚的海洋。我是 xx 年 xx 月 xx 日開(kāi)始做班主任的， 一聽(tīng)這個(gè)日期， 大 家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間， 對(duì)，我是接了別人的班， 實(shí)在點(diǎn)講， 我是接了一個(gè)爛攤子的。 當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡 性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子， 學(xué)生就當(dāng)著老師的面

2、， 拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛， 然后和班主任 在走廊里大喊大叫。 這就是我接班時(shí)的大體情況。 兩年后我離開(kāi) 的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的 ! 在我心中，每一個(gè)學(xué)生 都是一張白紙， 我在上面用愛(ài)心描繪， 所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受 ! 在冬日的深夜， 我下寢室檢查學(xué)生就寢情況， 全班有 xx 名男生， 我都一一給他們掖好被角， 無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_ 輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)， 天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從 身上脫下的帶著體溫的羽絨服。 一次，班上的 xx 晚上 11 點(diǎn)發(fā)高 燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子， 我當(dāng)時(shí)與 其說(shuō)是著急，

3、 不如說(shuō)是害怕， 怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受 苦，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著， 從 五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室， 敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén)， 放下孩子， 我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手， 大喊：劉老師 ! 劉老師 ! 看著我慢慢睜開(kāi)眼睛， 孩子撲到我的肩 上嗚嗚大哭 愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印， 孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 互幫互助的好氣象。 同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生， 平等 互助，在師生的共同呵護(hù)下， 我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、 生活和成長(zhǎng) 的樂(lè)園。 xx 年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部 xx

4、個(gè)班級(jí)， xx 節(jié) 優(yōu)質(zhì)課， xx 個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。 xx 年 xx 月， 我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”， 接著又評(píng)上了唯一的“樣板班 級(jí)”。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷 xx 年 xx 月 xx 日，星期 xx 。 那天是我 xx 歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾 個(gè)朋友的電話(huà)，尤其是父母的電話(huà)， 心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6 點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教 室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備， 起”，我抬 起頭，看到全班 xx 個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱 著“祝你生日快樂(lè)”， 祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里， 關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他 們綻

5、開(kāi)的笑臉上， 我的眼睛慢慢變得模糊， 模糊，直到歌聲唱完， 一聲“老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)” ! 我的淚水控制不住地流滿(mǎn) 了臉頰。老師們，沒(méi)有教不好的孩子， 短短 xx 年的教書(shū)生涯， 讓我 感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)， 教育孩子的同時(shí)我教育了自己。 自從當(dāng)上 了班主任， 我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華， 我再也不覺(jué)得 “愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻， 是虛偽， 我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是 超越了親人和朋友的人間真愛(ài) !后來(lái)， 我離開(kāi)了我的學(xué)生， 原因是什么 ?仍然是愛(ài)， 當(dāng)時(shí)我 認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生， 我已不能再超越自己， 不能把我可 愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次， 我感到一種誤人子弟 的害怕，

6、我應(yīng)該舉賢讓能， 在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后， 我絕然地拒絕了真 心地挽留，離他們而去 ! 當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割 愛(ài)的滋味， 最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)， 任憑淚水無(wú)聲的 流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新 !現(xiàn)在看來(lái)， 離開(kāi)他們很傻， 很錯(cuò)! 孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反， 我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的 思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方 式，很多人生活在過(guò)去里， 我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季 運(yùn)動(dòng)會(huì)， 在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)， 他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第 一名穩(wěn)穩(wěn)拿下， 有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站， 并要 求親自讀：“祝賀 xx 班榮獲 xx 年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名， 在此， 我 們最想對(duì)千里之外的 xx 老師說(shuō)“老師， 我們沒(méi)有讓您失望 ! 你的 孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”， 廣播在哭泣聲中讀完， 周邊在場(chǎng) 的同事，眼淚打濕了眼圈， 打電話(huà)告訴我時(shí)， 我無(wú)法控制自己的 感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng) !說(shuō)實(shí)話(huà)， 來(lái)到我們 xx 后，我曾動(dòng)搖過(guò)， 想過(guò)要回去， 然而， 愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò) ?”再說(shuō)， xx 的孩子也需要我， xx 給了我更