新課標人教版小學語文四年級上冊30《電腦住宅》教學設計_第1頁
新課標人教版小學語文四年級上冊30《電腦住宅》教學設計_第2頁
新課標人教版小學語文四年級上冊30《電腦住宅》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、以老帶新材料電腦住宅教學設計老高川學校 劉慧教學目標：1、認識6個生字和“數據、輕松、悅耳”等詞語。2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇。3、和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。4、體會作者按一定順序說明事物的方法。教學重點：理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。教學難點：在理解的基礎上想象，自我設計電腦住宅。教具學具準備：多媒體課件課時安排：一課時教學過程：一、激趣談話從擇山洞而居，到結茅廬而住；從土坯房到今日的智能大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類未來的住宅會如何呢？今天讓我們來認識一座電腦住宅。板書課題，齊讀。二、

2、合作交流1、自讀課文，認讀生字、詞語。2、課件出示生字詞，小組內檢查生字詞的認讀情況。3、多種方式認讀詞語。三、品讀體驗1、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊想課文介紹了電腦住宅的哪些設施？根據課文的描述，為這套電腦住宅畫一張草圖。2、小組研究，邊讀課文邊畫草圖，注明各部分的神奇之處。3、結合草圖，在小組內向同伴介紹自己最感興趣的地方，做到語言準確，條理清楚。4、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它的神奇之處。（根據學生回答，教師在簡筆畫住宅的相應位置板書：大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室）四、鞏固延伸1、想象練筆課文中的電腦住宅，還有哪些地方沒有描寫呢？（書房、陽臺、院子）課后請你模仿課文的寫法，也來寫一寫。2、拓展閱讀閱讀美國的第一幢電子化住宅和中國智能化住宅的發展兩篇文章，讀后和同學交流自己的感受。板書設計: 30、

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