1、綜合素質發展自我設計歡迎來到，下面是本人為大家為大家搜集整理的綜合素 質發展自我設計相關范文，歡迎大家閱讀與借鑒。根據學校制定的培養青年教師計劃， 實現以“創新精神、 創造能力”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教 育素養和能力，特為自己定下以下發展計劃。政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需 要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要熱愛祖國、熱 愛黨，以一個共產黨員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清 是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。此外，我覺得還應該認真學習幼教的各項法規，用法來 保護孩子的各項權利掌握幼教的各項規程、綱要，及時了解 孩子各階段的發展和需要。熱愛自己的事業

2、、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名托 班的老師，心中要時常充滿愛，要象愛自己的孩子一樣，集 師愛、母愛于一身，關心和照顧好這群孩子。當然，教師的言行舉止，對孩子的影響也是不可低估的。 所以，無論在孩子還是在家長面前，我要始終保持一個人民 教師的良好形象。豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的 是對整個世界充滿好奇的一群孩子。如果我沒有一桶水，又 怎能給孩子點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學習幼教 理論知識和各種文化知識。比如，多學習不同年齡階段孩子 的心理生理特點，瑞吉歐、加德納、蒙臺梭里等先進的理論 體系，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去， 為我所用，使孩子能得到更多

3、的發展。此外，我覺得我不僅 要學習幼教的各種理論，而且，更要學習周圍世界一切應該 學習的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面 對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的孩子，我必 須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己 擁有更廣的知識面，使孩子能在我這里學到更多的知識。在保育、教育教學方面，我覺得我現在最需要提高的是 觀察能力，記錄能力、和隨機教育的能力。觀察孩子，尤其是托班的孩子尤為重要。觀察孩子，也 就是發現孩子，發現孩子的長處、不足處，及時的給孩子一 些正確的知識，經驗和簡單的道理。了解他們心理的所思所 想，給他們一些適宜適度的刺激， 使他們各方面都有所提高。 同

4、時，提高教育教學能力也相當重要，對托班的孩子，一定 要順應他們的發展，給他們提供表現自我的機會和條件，同 時，要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料。科研能力也是一個 21 世紀幼兒教師必不可少的能力，對科研我也很感興趣，園領導也給了我很多的學習機會。上 學期，申請的課題被批為縣級課題。所以，這學期，我準備 踏踏實實，勤勤懇懇、認認真真的做好它。參加“上海市家 庭教育專題研究與現代研究方法”我準備在這個領域，自己 擁有自己的專題研究。使自己的科學研究水平能夠上一個新 的臺階。在科研這片天地里，能夠收獲一些實實在在東西。隨著教育教學改革的不斷深入 , 對教師個人綜合素質的 要求越來越高 , 迫

5、切感受到個人綜合素質的不足, 為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終 身學習的思想和具體的發展規劃 , 而不是簡單的重復。沒有 計劃的生活是盲目的 , 停滯的知識遲早會被淘汰。參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規章制度， 并嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責 任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地 完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業，對待 學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的 基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加 工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的 重復，進取心、進取意識不強，

6、文化底蘊不夠豐厚，在專業 素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教 學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實 踐結合起來。教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出 的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻 告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新 精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展 , 使自己真正 成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部 知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這 也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較 系統的專業知識、 教育科學知識， 不斷提高自己的師德修養， 豐富自身的人文底

7、蘊 ; 積極投入教育科研，探索規律，提高 自身的教育教學水平。(1) 、現代教育教學理論學習 作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學 思想，系統扎實的掌握教育理論和學科專業知識，因此本學 期認真學習現代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多 元智能理論的學習， 本學期專注學習 給教師的 100 條建議， 邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實 際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內外 發展動態，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個 性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。(2) 、教學基本功學習 基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒

8、有過 硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在 普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。(3) 、教學能力 本學期，認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛 心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網絡優勢 和個人教學工作博客，及時瀏覽各類教育網站和各教研專家 和優秀教師的博客，學習優秀教師教學風格，每學期在個人 博客上發表至少 5 篇個人教育教學方面的體會、 感受和思考， 積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校 級以上范圍執教一次示范課或觀摩課，同時利用網絡優勢， 通過個人的博客，及時發布個人示范課或觀摩課信息，歡迎 更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動， 努力提高個人的教學水平和教學能力。(4) 、教學研究 學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不 僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升 的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世 紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有 把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創