物理模擬試題十二_第1頁
物理模擬試題十二_第2頁
物理模擬試題十二_第3頁
物理模擬試題十二_第4頁
物理模擬試題十二_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、物理模擬試題十二本試卷中g=10Nkg一、選擇題(每小題分,共32分)1、綠色能源不會產生或殘留對環(huán)境造成污染的物質,下列能源中可稱為綠色能源的是( )A煤 B石油 C風能 D天然氣 2、在宇宙飛船中,物體處于失重狀態(tài)。如果將一塑料杯帶到繞地球飛行的宇宙飛船中,塑料杯的質量( )A為零 B不變 C變小 D變大3、如圖所示的四幅圖片中,其中一幅所反映的光學原理與其它三幅不同的是( ) A瞄準魚下方叉魚 B放大鏡 C湖中的倒影 D水碗中的筷子 A瞄準魚下方叉魚 B放大鏡 C湖中的倒影 D水碗中的筷子4、下列估測不符合實際的是( )A初中物理課本的長度約為26cmB奧運會男子百米賽跑中運動員的平均速

2、度約為11m/sC兩個雞蛋的重力約為1N D人體密度約為0.5103kg/m35、將一杯水放入冰箱冷凍室中,時間足夠長,其溫度隨時間變化的圖像是( )6、下列現象說明聲能夠傳遞能量的是( )A利用聲吶探測魚群B醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石C醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況第7題圖D蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現昆蟲 7、用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面,記住測力計的讀數。使玻璃板水平接觸水面,然后稍微用力向上拉玻璃板(如圖所示)。則彈簧測力計的讀數( )A不變,因為玻璃板重力不變B變小,因為玻璃板受到了浮力 C變大,因為玻璃板沾水變重了D變大,因為玻璃板與水的接觸面之間

3、存在分子引力 8、如圖,健身員向下擺動腳踝使細繩拉著物體緩慢提升時,圖中的滑輪是( )第8題圖A定滑輪,可省力B動滑輪,可省力C定滑輪,可改變力的方向D動滑輪,可改變力的方向9、下列運動過程中,處于平衡狀態(tài)的物體是( )A在空中自由下落的蘋果 B豎直向上拋出的石子C沿光滑斜坡滾動的小球 D在空中勻速直線下降的跳傘運動員 10、把長短相同、粗細不同的兩根鎳鉻合金線串聯接入電路,如圖所示,則電路中( )第10題圖A粗導體的電阻大于細導體的電阻B粗導體的電阻等于細導體的電阻C粗導體兩端電壓大于細導體兩端電壓D粗導體兩端電壓小于細導體兩端電壓甲乙第11題圖11、如圖同一個梯形鐵塊,第一次如甲圖放置,第

4、二次如乙圖放置,則它們對水平地面的壓力F和壓強P大小關系正確的是( )AF甲=F乙第12題圖BF甲P乙DP甲=P乙12、收音機、電視機、音響里都有揚聲器,如圖,其工作原理是( )A電磁感應現象 B磁場對通電導線有力的作用C電流周圍存在磁場 D機械能轉化為電能13、甲、乙兩燈,將它們并聯在照明電路中均能正常發(fā)光,且甲燈比乙燈亮,不考慮溫度對電阻的影響,那么( )A甲燈兩端的電壓比乙燈兩端的電壓大 B甲燈中的電流比乙燈中的電流小C甲燈的額定功率比乙燈的額定功率大 D甲燈的電阻比乙燈電阻大甲乙第14題圖14、如圖所示,質地均勻的長方體木塊,第一次如甲圖所示直立浮在水面上,所受浮力為F1,此時水對其底

5、部壓強為P1;第二次變?yōu)槿缫覉D所示橫浮在水面上,所受浮力為F2,此時水對其底部壓強為P2;則( )第15題圖AF1 = F2,P1 P2BF1 F2,P1 P2CF1 F2,P1 P2DF1 = F2,P1 = P2 15、室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發(fā)異味,使用時用腳踩踏板,桶蓋開啟,根據室內垃圾桶的結構示意圖,可確定桶中有兩個杠桿在起作用,兩杠桿支點為O1、O2。則對應的杠桿分別是( )A省力杠桿 省力杠桿 B省力杠桿 費力杠桿C費力杠桿 費力杠桿 D費力杠桿 省力杠桿第16題圖乙甲16、如圖,電源電壓恒定,R1為磁敏電阻,磁敏電阻的阻值隨所處磁場的強弱變化而變化,實驗測得其變化關系如

6、甲圖所示,其中B表示磁場的強弱,單位為特斯拉(T)。則在乙圖中當R1所處的磁場逐漸減弱時( )AR1的阻值變大B電壓表的示數變小C電流表的示數變小D電流表的示數變大二、填空題(每空1分,共14分)17、冬季運動會上“冰壺”項目中,一運動員將冰壺推出之后,冰壺由于 繼續(xù)向前運動,而另有運動員在冰壺前進途中,不斷地刷冰,是為了 (填“減小”或“增大”)冰壺與冰面之間的摩擦力。18、如圖所示的電熱水壺,工作時是將電能轉化為 能,為防止漏電時所引起觸電傷害事故的發(fā)生,電熱水壺應使用 插頭(填“兩腳”或“三腳”)。 第18題圖第19題圖19、一杯質量為1kg、溫度為25的水,加熱一段時間后,溫度如圖所示

7、,則此時水溫為 ;若不考慮水的蒸發(fā),此過程中水吸收的熱量為 J,已知水的比熱容為c水=4.2103J/(kg)。20、電熱液體蚊香器通電后其內部的發(fā)熱部件對驅蚊液加熱,過一會兒,可見其頂部有“白霧”飄出,其“白霧”是驅蚊液先 后 的物態(tài)變化過程產生的。21、同學們乘坐公交車時總聽到播音員溫柔的聲音“10m車廂是一個溫馨的家,請您愛護車內環(huán)境衛(wèi)生,主動為您身邊的老、弱、病、殘讓座”上班高峰期,若此車通過某一路標的時間約為2s,公交車的平均速度約為 m/s,路標相對于公交車是 的(填“運動”或“靜止”)。22、如圖所示,干路上的電流I=0.3A,電阻R1=10,通過R1的電流為I1=0.2A,則電

8、阻R2兩端的電壓為 V,R2的阻值為 。23、工人用力F水平推重為200N的物體,在4s內水平推力F與物體沿力的方向移動的距離s之間的關系如圖所示。在這過程中,水平推力做的功為 J,推力做功的功率為 W。 第22題圖 第23題圖 三、作圖題(每小題2分,共4分)24、請在圖中用筆畫線代替導線將燈泡與開關正確接入電路,并將三孔插座正確接入電路。25、為使如圖所示的杠桿保持靜止,在A點作用了一個動力F,力的方向不同,則大小也不同請畫出最小動力F的示意圖和阻力的力臂四、實驗探究題(每空1分,共34分)26、家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷獲得了豐收。小希想知道枇杷品質和密度是否有關,于是他和小

9、明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。小希的方法: (1用天平測一個枇杷的質量, 天平平衡時右盤砝碼和游碼如下圖甲所示,則枇杷的質量為 kg。 (2)如下圖乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時水的體積;將這個枇杷放入量筒,再次記錄讀數。枇杷的體積為 cm3。 (3枇杷的密度為 kg /m3。 27、某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c. (1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的_(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標記

10、c是小車在 表面下停下的位置(3)對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將做_(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車的關系( )(填下列選項的序號)a.重力勢能與質量;b.重力勢能與高度;c.動能與質量;d.動能與速度(5)上述實驗中用到的科學研究方法有轉換法和 28、在探究平面鏡成像特點的實驗中,關鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小,經過觀察、思考,某小組同學用如圖所示器材進行探究。(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_ ;(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小明應該進行如下操

11、作:將棋子A放在玻璃板前,再拿一只與A相同的棋子B放在玻璃板后移動,直到從玻璃板前 (某一位置看上去任一位置看上去都)重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_;(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從棋子A側觀察,仍能看到棋子A的像,說明平面鏡所成的像是由光的_形成的;拿走棋子B,將這塊白板移動到棋子A像的位置時,從棋子_(AB)側觀察白板,發(fā)現白板上不能承接到棋子A的像,這說明平面鏡所成的像是_(填“實”或“虛”)像;(4)拿走白板,他將棋子A向玻璃板靠近2cm,再將棋子B移到A像的位置,通過測量比較,他發(fā)現棋子A與它在玻璃板

12、中像的距離變化了_cm,同時發(fā)現像的大小_(填“變大”、“變小”或“不變”);(5)實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”,若不垂直,將對實驗觀察帶來不便。請說出不垂直會帶來怎樣的不便:_。29、小明和小華同學為了探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”,設計了如圖16所示的實驗電路。兩個燒瓶甲、乙中盛有質量、初溫相等的煤油,其中R1R2。(1)R1與R2采用串聯的連接方式,其目的是為了控制通電時間、 相等。(2)在相同時間內,可通過觀察 來比較電流通過電熱絲產生的熱量多少。(3)在通電時間相同時,兩燒瓶內煤油上升較高的是 瓶。由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產生的熱量

13、越 。(4)實驗過程中小明移動滑片,電流表的示數如圖17所示,其讀數為 A,若R1=10,則1min內電流通過R1所產生的熱量是 J。(5)小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”,則他們應將燒瓶甲中煤油換成與其(選填“質量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲R1換成與R2阻值相等的電熱絲。測量時,水和煤油的初溫均為t0,通電一段時間后,水和煤油的末溫分別為t水、t煤油,請寫出煤油比熱容的表達式:c煤油= 。(已知水的比熱容為c水)30、小麗同學手里有一個標有“3.8 V”字樣的小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變

14、(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是_(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮)。(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數,其故障原因是_(4)故障排除后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,示數為_A,小燈泡正常工作時的電阻是_.(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點_(填“1”或“2”),移動滑片,使

15、電壓表的示數為_V;保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點_(填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U;小燈泡額定功率的表達式為P額_(用已知量和測量量表示) 丙五、計算題(共16分,第31題3分,第32題5分,第33題8分)31、6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護地球是當今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實現低碳減排,已成為世界各國共同關注的問題(1)在能源家族中,風能、太陽能、水能都同屬于_(填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產和消費所導致的生態(tài)破壞與嚴重環(huán)境污染(2)為實現減排目標,國家大力推廣風力、水力發(fā)電如圖所示是我國

16、西部某處風力發(fā)電場的壯觀畫面假如裝機總功率為4.2106 kW的風電場項目全面建成后,所有機組發(fā)電1 h,可提供多少kWh電能?若這些電能全部轉化為水的內能,那么可以把多少質量的水從28 加熱至沸騰(在標準大氣壓下)?水的比熱容為4.2103 J/(kg)32、一個不規(guī)則的實心物體,質量55g,放入裝滿純水的燒杯中,沉入底部,排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌,直到物體懸浮為止。求:(1)物體在純水中所受的浮力;(2)物體的體積。(3)物體懸浮時鹽水的密度。33、如圖所示的電路中,電源電壓為8V,R2是阻值為40的定值電阻,壓敏電阻R1的阻值隨壓力的變化情況如圖乙所示。當開關S閉合后,問

17、:(1)當壓敏電阻R1受到的壓力從0增加到3N的過程中,電流表示數的變化是 (填“增大”“減少”)?(2)當電流表示數為0.4A時,壓敏電阻受到的壓力為多少?(3)當電路連續(xù)工作10mim,電阻R2產生的熱量為多少?(4)若此熱量的84%給20g的水加熱,則水溫升高多少?試題十二答卷一、選擇題(每小題分,共32分)12345678910111213141516二、填空題(每空1分,共14分)17、 18、 19、 0C J20、 21、 ms 22、 V 23、 J W三、作圖題(每小題2分,共4分)24、請在圖中用筆畫線代替導線將燈泡與開關正確接入電路,并將三孔插座正確接入電路。25、為使如

18、圖所示的杠桿保持靜止,在A點作用了一個動力F,力的方向不同,則大小也不同請畫出最小動力F的示意圖和阻力的力臂四、實驗探究題(每空1分,共34分)26、(1) g (2) cm3 (3) kgm327、(1) (2) (3) (4) (5) 28、(1) (2) (3) (4) cm (5) 29、(1) (2) (3) (4) A J (5) C煤油= 30、(1) (3) (4) A (5) V (2)五、計算題(共16分,第31題3分,第32題5分,第33題8分)31、32、33、答案12345678910111213141516CBCDCBDCDDABCABD17、慣性;減小;18、熱(內);三腳;19、75;2.1*105;20、汽化;液化;21、5;運動;22、2;20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論