1、實用語文學本第九冊教案（4）靂衛華2020笫四單元第10課教學內容：我學會了關心教學要求：1、學會5個生字，4個詞語，會認讀，理解詞語意思。2、能正確朗讀課文，借助插圖理解課文意思。教學重難點：學習生字詞，理解詞語意思，理解課文內容。教學方法：講授法、演示法、談話法、練習法教具準備：生字卡片、詞語卡片、課件教學課時：4課時1教學內容：學習生字詞教學要求：學會2個生字、2個詞語教學過程：一、組織教學，師生問好二、揭示課題：我學會了關心三、學習生字、詞語1、生看課文，找出其中的生字和詞語。2、師板書本節課要學的生字：關 爸3、師指導讀生字，糾正讀音。4、組詞：關心爸爸5、理解詞語意思。三、學習書寫

2、生字1、學習筆畫順序。2、生練習書寫。四、作業：書寫生字，每個字寫一排。2教學內容：學習生字詞教學要求學會3個生字，1個詞語。教學過程：一、組織教學，師生問好二、揭示課題：我學會了關心三、復習上節課所學的生字詞。1、師出示字、詞卡片。2、點生讀生字、詞語。四、學習生字、詞語1、生看課文，找出其中的生字和詞語。2、師板書本節課要學的生字：任平都3、師指導讀生字，糾正讀音。4、組詞練習，并理解詞語意思任務平時都是5、學習書寫生字（1）學習筆畫順序。（2）生練習書寫。五、作業：書寫生字，每個字寫一排。3教學內容:課后習題教學要求：鞏固所學字詞和偏旁部首。教學過程：一、IM讀詞語1、師出示生字、詞語卡

3、片，生集體讀。2、點生讀。3、開火車讀。二、寫出漢字的偏旁部首。爸一一（）病一一（）都一一（）任一一（）1、點生讀生字。2、生說出生字的偏旁部首是什么。3、點生在黑板上寫出來，其余學生在書上寫，師檢查。4、集體檢查。三、組詞練習關（）病（）平（）任（）都（）學（）1、讀生字2、點生組詞3、寫詞語4、集體檢查。5、讀詞語。一、讀一讀，并用帶點的詞說一句話。1、讓學生讀句子，把句子讀通順、正確。2、找出帶點的詞讀一讀，說說是什么意思。3、讓學生用帶點的詞說一句話。4、引導學生把句子說通順、連貫。五、練習讀課文 教學內容:學習課文教學要求：理解課文內容。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、學習課文

4、一段。2、師領讀課文。2、生集體讀課文一段。3、師指導學生讀長句子。4、逐句理解。（1）媽媽怎么了？。（2）我主動承擔了什么任務？。5、逐句讀，理解。三、學習課文第二、三段1、師領讀課文第二三段2、生集體讀3、根據課文內容回答：我是怎樣照顧媽媽的？四、讀課文，整體理解課文內容1、集體讀課文2、點生讀課文3、說說課文中我是怎樣關心媽媽的?五、聯系實際，說說如果家里有人生病了，你會怎樣照顧?六、教育學生要學會關心家人、同學等身邊的人。第口課教學內容：派出所教學要求：2、學會3個生字，3個詞語，會認讀，理解詞語意思。2、能正確朗讀課文，借助插圖理解課文意思。教學重難點：學習生字詞，理解詞語意思，理解

5、課文內容。教學方法：講授法、演示法、談話法、練習法教具準備：生字卡片、詞語卡片、課件教學課時：3課時1教學內容：學習生字詞教學要求：學會3個生字、3個詞語教學過程：一、組織教學，師生問好二、揭示課題：派出所三、學習生字、詞語1、生看課文，找出其中的生字和詞語。2、師板書本節課要學的生字：藍戶求3、師指導讀生字，糾正讀音。4、組詞：藍色戶籍求助5、理解詞語意思。6、學習書寫生字（1）學習筆畫順序。（2）生練習書寫。四、作業：書寫生字，每個字寫一排。2教學內容：課后習題教學要求：鞏固所學字詞和偏旁部首。教學過程：一、朗讀詞語1、師出示生字、詞語卡片，生集體讀。2、點生讀。3、開火車讀。二、寫出漢字

6、的偏旁部首。藍一一（） 派一一（）1、點生讀生字。2、生說出生字的偏旁部首是什么。3、點生在黑板上寫出來，其余學生在書上寫，師檢查。4、集體檢查。三、組詞練習藍（） 戶（） 求（）IX讀生字2、點生組詞3、寫詞語4、集體檢查。5、讀詞語。四、練習讀課文教學內容:學習課文教學要求：理解課文內容。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、學習課文一段。1、師領讀課文。2、生集體讀課文一段。3、師指導學生讀長句子。4、逐句理解。（1）派出所是什么部門？。（2）派出所的外墻是什么顏色？（3）門口有什么標志？二、學習課文第二段1、師領讀課文第二段2、生集體讀3、逐句講解（1）派出所為群眾辦理什么業務？（2）

7、講解辦理戶籍、報警、求助的意思。三、讀課文，整體理解課文內容1、集體讀課文2、點生讀課文3、指名說說派出所的標志是怎樣的，辦理什么業務？四、指導學生朗讀課文。五、教育學生要牢記派出所的職責、功能，遇到問題、困難時，可以到派出 所尋求警察的幫助。教學內容：梅花教學要求：2、學會2個生字，2個詞語，會認讀，理解詞語意思。2、能正確朗讀、背誦古詩，借助插圖理解詩句意思。 教學重難點：學習生字詞，理解詞語意思，背誦古詩。教學方法：講授法、演示法、談話法、練習法教具準備：生字卡片、詞語卡片、課件教學課時：3課時1教學內容：學習生字詞教學要求：學會2個生字、2個詞語教學過程：一、組織教學，師生問好二、揭示

8、課題：梅花三、學習生字、詞語1、生看課文，找出其中的生字和詞語。2、師板書本節課要學的生字：花 香3、師指導讀生字，糾正讀音。4、組詞：梅花暗香5、講解詞語意思。6、學習書寫生字（1）學習筆畫順序。（2）生練習書寫。四、作業：每個生字寫一排2教學內容：課后習題教學要求：鞏固所學字詞和偏旁部首。教學過程：一、朗讀詞語1、師出示生字、詞語卡片，生集體讀。2、點生讀。3、開火車讀。二、寫出漢字的偏旁部首。花一一（）墻一一（）梅一一（）凌一一（）1、點生讀生字。2、生說出生字的偏旁部首是什么。3、點生在黑板上寫出來，其余學生在書上寫，師檢查。4、集體檢查。三、組詞練習梅（）雪（）香（）開（）1、讀生字

9、2、點生組詞3、寫詞語4、集體檢查。5、讀詞語。四、練習讀古詩3教學內容：學習古詩教學要求：理解古詩，會背誦古詩。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、學習理解古詩內容。1、師領讀。2、生集體讀。3、逐句理解。墻壁角落里的兒枝梅花，在寒冷的天氣開出了雪白的花朵。遠遠看去，人們就知道它不是雪。因為有淡淡的花香飄了過來。4、逐句讀，進一步加深理解。三、指導學生朗讀古詩。2、指導學生把詩句說正確。2、指導學生讀出詩的節奏、重音和韻味。3、播放古典音樂，讓學生邊想象梅花的靈秀、幽香，邊讀古詩。4、學生自己練習讀。5、請學生一個個讀，進行個別指導。四、說一說1、梅花有什么特點？2、作者喜歡梅花嗎？五、要

10、求學生熟讀古詩，背誦古詩。語言訓練4教學要求:1、能了解并說出買卷筆刀的地點，能用語言表達自己想要買的東西，完成 買卷筆刀的過程。、2、在購物時能使用禮貌用語，當文明顧客。3、學會獨自購買一些學習用品和生活用品。教學重難點：能說意思連貫的句子。教具準備：圖片、PPT教學過程：一、指導看圖，理解圖意1、師出示掛圖，引導學生觀察，弄清圖中人物的身份。2、觀察圖片場景，結合生活經驗判斷圖片所反映的地點。3、說說圖中小紅在什么地方購物？4、小紅要買什么？她對營業員說了什么？買好東西后她乂對營業員說了什 么？二、指導學生練習對話1、老師教學生說課文中的句子。2、模擬演示（1）師與一名表達能力稍好的學生演

11、示超市購物的情景。（2）學生兩人一組模擬購物情景。（3）點生演示，師引導學生把句子說通順連貫。三、拓展練習1、要求學生與人交談時說普通話，聲音響亮，吐字清楚，突出商品名稱、 數量、價格。2、對于語言表達能力強的學生，教師更換購物內容，讓他們分角色練習對 話。綜合練習4教學內容：綜合練習教學要求：復習鞏固前兒課所學的內容，使學生能運用這些知識。教學重點：1、鞏固音節、部首、字詞和句子；2、填空。教學難點：用帶點的字或詞語說一句話。教學方法：練習法、演示法、談話法教學課時：3課時1教學內容：第一、二題教學要求：鞏固學過的音節、部首教學過程：一、讀拼音，寫詞語。XIn的讀音。1、指導學生讀拼音，重點

12、指導讀準Shf hu qiu2、讓學生說出相應的字。3、學生在書上寫出詞語。4、集體講解，寫出正確的詞語。平時，藍色，梅花，求助，爸爸，關心5、檢查，指導書寫。二、寫出帶有下面偏旁部首的字。1、說出偏旁的名稱。2、說出帶有這個偏旁的字。3、學生在書上寫出來。4、檢查，指導學生訂正。教學內容:第三、四題 教學要求：鞏固學過的字詞句。教學過程：一、讀一讀，再組詞。媽（）平（藍（）關（1、點生讀字，指導學生讀準字音。2、集體讀字。3、指名說出詞語。4、讓學生在書上寫出詞語。5、集體檢查，指導訂正。6、齊讀詞語。二、選詞填空倒拿吃坐1、小明幫媽媽（）垃圾。團圓飯。2、過年了，全家人聚在一起（3、我們（）車去公園玩。4、妹妹手里（）著一根棒棒糖。（1）理解上面詞語的意思。（2）指名說說選哪個詞，怎么填空。（3）學生在書上填寫出來。（4）集體檢查并讀詞語。教學內容：第五、六題教學要求：鞏固學過的詞句。教學過程：一、照樣子搭配詞語。辦理他人提供戶籍關