1、中學(xué)生參與測(cè)試命題隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代對(duì)人才的要求，我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革已全面啟動(dòng)，伴隨著課程改革建立起來的新課程評(píng)價(jià)是這次課程改革成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。新課程評(píng)價(jià)從不同的角度、采用不同的手段綜合評(píng)價(jià)教育者和受教育者，取消了僅憑考試定結(jié)果的單一的評(píng)價(jià)方式。考試作為應(yīng)試教育評(píng)價(jià)的唯一手段，也是現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，還將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)存在于教學(xué)活動(dòng)之中，因此，在學(xué)習(xí)過程中做適量的試題是必不可缺少的。在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，測(cè)試命題全權(quán)是由教師單邊完成的。“教師只顧命題，學(xué) 生只管 做題。”在整個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，這很不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要想使學(xué)生在考試中變被

2、動(dòng)為主動(dòng)，筆者認(rèn)為中學(xué)生參與教師測(cè)試命題是新課程評(píng)價(jià)的有機(jī)組成部分，是教師“教”、學(xué)生“學(xué)”互動(dòng)活動(dòng)的重要內(nèi)容。1中學(xué)生參與測(cè)試命題對(duì)師生活動(dòng)的影響教學(xué)是教與學(xué)的高度融合，教師是在教學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)生是 在學(xué)習(xí) 中參與教學(xué)，雙方是一個(gè)統(tǒng)一的整體，缺少任何一方，教 學(xué)就成為無源 之水，無本之木。中學(xué)生參與測(cè)試命題便是“教中 學(xué)，學(xué)中教”、“教 促學(xué)，學(xué)促教”整體活動(dòng)的一種開展方式，是教學(xué)活動(dòng)重過程的體現(xiàn)，對(duì)教育者和受教育者都大有幫助。1.1 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響1.1.1 有利于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。中學(xué)生參與測(cè)試命題是轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)參與考試為主動(dòng)參與考試，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)是新課程

3、所大力倡導(dǎo)的主要學(xué)習(xí)方式之一。學(xué)生通過參與測(cè)試命題，“從臺(tái)下走到了臺(tái)上”，這種轉(zhuǎn)變能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓他們真正體會(huì)到“三人行，必有其師”的道理，同時(shí)也讓他們感到這是一種責(zé)任。他們?yōu)榱嗣脺y(cè)試卷，必須弄清楚試題的來龍去脈和解題思路。他們會(huì)主動(dòng)去查閱相關(guān)資料和搜集相關(guān)信息，主動(dòng)去搞懂教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主動(dòng)去研究每一道題，主動(dòng)去實(shí)驗(yàn) 室檢驗(yàn)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，努力爭(zhēng)取在本小組出題討論會(huì)上做到“胸有成 竹”、“有的放矢”。1.1.2 有利于學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的深入開展。中學(xué)生參與測(cè)試命題是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力的可觀途徑。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科

4、學(xué)，在每次測(cè)驗(yàn)和考試中實(shí)驗(yàn)題的分值占有重要比例。學(xué)生在參與測(cè)試命題的過程中就促使自己去研究試題和實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用已有的知識(shí)設(shè)計(jì)出新穎的切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，與其他同學(xué)共享快樂，他們會(huì)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中感到其樂融融，樂在其中。1.1.3 有利于促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的形成。中學(xué)生參與測(cè)試命題是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互幫 助、相 互討論、相互交流，達(dá)到共同進(jìn)步的有效途徑，有利于促進(jìn)學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的形成。合作學(xué)習(xí)是一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論和策略體系，是一種重要的學(xué)習(xí)方式。各小組命好測(cè)試卷以后，每個(gè)小組的同學(xué)會(huì)主動(dòng)地、積極地去研究其他小組出的試題以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，這使他們從“組內(nèi)合作”走向了 “組外合作”，彼此

5、通過討論、實(shí)驗(yàn)、交流，于是在整個(gè)班集體中營造了一種濃 厚的和諧的學(xué)習(xí)氣氛，最終達(dá)到教學(xué)相 長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。1.1.4 參與測(cè)試命題是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的方式之一。學(xué)生自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容豐富多彩，方式多種多樣，如自我反思、學(xué)習(xí)日記、開放性考試、閉卷式考試。參與測(cè)試命題是開卷式與閉卷式的有機(jī)統(tǒng)一，其質(zhì)量能反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力的發(fā)展情 況。參與測(cè)試命題是學(xué)生“由開走向閉，又由閉走向開”反復(fù)認(rèn)知的過程，是知識(shí)在學(xué)生頭腦中呈螺旋式上升（同化學(xué)習(xí)）的過程，這符合人們認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的一般規(guī)律。中學(xué)生會(huì)在參與測(cè)試命題的自我評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)中求得進(jìn)步，求得發(fā)展。1.2 對(duì)教師勞動(dòng)的影響1.2.1 中學(xué)生參與測(cè)

6、試命題是教師搜集和分析反映學(xué)生發(fā) 展過程資 料的重要途徑。教師可將學(xué)生設(shè)計(jì)好的試卷裝入學(xué)生的 成長(zhǎng)記錄袋，作 為學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。1.2.2 中學(xué)生參與測(cè)試命題是教師實(shí)踐教學(xué)方法的反饋。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的能力，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種“給人以魚， 不如教人以魚” 的能力培養(yǎng)方法，這種方法能從學(xué)生的測(cè)試卷中可以反映出是能力型人才，還是知識(shí)型人才。123中學(xué)生參與測(cè)試命題是教師“單邊活動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒半p邊活動(dòng)”的有效措施之一。2中學(xué)生參與測(cè)試命題的要求2.1 教師要有明確的目的，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生闡明清楚設(shè)題的范圍和難度系數(shù)，杜絕設(shè)置偏題、怪題的現(xiàn)象。2.2 測(cè)試命題應(yīng)結(jié)合學(xué)生的日常生活、知識(shí)

7、結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)， 防止脫離實(shí)際。2.3 測(cè)試命題應(yīng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系，以解決社會(huì)實(shí)際問題為宗旨，防止學(xué)而無用。2.4 測(cè)試命題要具有創(chuàng)意性，特別是實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)要新穎、合理、科學(xué)，而不是照抄書本。這就要求教師要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地 對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛 移默化的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們懂得“盡信書，不如無書”的道理。3中學(xué)生參與測(cè)試命題的程序首先要求學(xué)生按照老師的要求命好試卷，然后通過小組（8至15人為1小組）討論，本小組根據(jù)各成員所命試題的特點(diǎn)，綜合命一份能代表本小組的試卷，各小組命好的試卷可在班集體中交流討論，再上交老師，老師經(jīng)過對(duì)各小組的試卷進(jìn)行綜合評(píng)選，整理定卷密封，最后選擇最佳時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試（嚴(yán)格要 求學(xué)生獨(dú)立完成）。在小組評(píng)選和 教師評(píng)選的環(huán)節(jié)中，既要保證 試卷質(zhì)量又要關(guān)注每一位學(xué)生，做到集中 與分散的辯證統(tǒng)試結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)各小組的試卷進(jìn)行細(xì)致講