1、個人專業發展三年規劃工作崗位、專業基礎自我分析（一）優勢作為一名新教師，剛走出大學的校門，充滿對職業的幻想和熱情，有好 學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊，熱愛幼教工 作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體， 同時還有剛充滿電的理論 知識，這些使我有無窮的動力投入到新的工作崗位中。在專業知識方面，在校學習的教育學、幼兒各領域專業知識理論、幼兒 心理學等幼兒相關理論知識，這些理論知識為今后幼兒園實踐打下了堅實的 理論基礎。在專業能力方面，在校期間學習的美工、兒歌彈奏、幼兒舞蹈的專業技 能，能夠為今后的的教學活動提供可靠幫助。在專業歷理念方面，有好學精神，容易接受新知識，敢

2、于接受新事物挑 戰，樂于接受新的教學理念沖突。（二）可提升的空間作為一個幼兒園教師，必須要有不斷學習的精神，要想成為一個優秀幼 兒教師，必須要加強 對綱要理念的理解和運用。幼兒園的教育是面向每 一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材 料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。 教育目標具有導向作用，在教育 活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充 分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根 據教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、 游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，我們

3、應當 在每一個環節都滲透健康教育理念， 實施健康教育。作為一名幼兒教師，應 以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，形成自己的教學特色， 以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。因為是一個新入職教師，在經驗上還有很多的不足，缺少實際教學經驗 和幼兒管理的經驗，還需要不斷地學習。在大學的學習中，雖然學過一些彈奏、舞蹈、手工制作等，可從特長的 角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給 予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看， 我必須加強基本功的訓練，尤 其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。、專業發展三年目標及年度目標總目標：1、加強教學理論學

4、習，增強實踐經驗，更好地將理論與實踐相結合。2、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、 流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，積極學習各種教育理論，深入學習 和研究新課程理論及課程標準，正確把握每節課的重難點。多上課，上好課， 成為一名優秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作， 和搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培養良好常規。年度目標：年度：1.關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。2,加深自身幼兒園課程的學習，了解幼兒、了解課程。3. 多參加國內外優秀教師的課，吸

5、取他們的優點彌補自身的不足，做好聽課記錄，及時反思。4. 積極參與園內的教研活動，備好每一次集體備課，發現不足進一不提高能力。年度：1,用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒 和幼兒心連心，關注幼兒的身體健康更要關注幼兒心理健康。2. 多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動03. 對課的把握要精確，上好每一節課，做好備教材、備幼兒、備教法，讓孩子快樂的學習。4. 不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產生。年度：1.學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。2. 緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后并富有創

6、 新。3. 能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步04. 有一定的科研能力，向優秀的科研骨干教師學習并接觸更多的 科研活動。三、專業發展措施每天以飽滿的精神狀態步入工作狀態，迎接每一天 ；備好每一堂課，上 好每一堂課；帶著學習的心，通過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學 質量有所提高；向組內教師學習新的教育理念與教育方法；認真做好班主任 工作，培養幼兒各方面良好習慣。1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人 交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和 家

7、長心目中的好老師。3、多聽課，做好聽課記錄，多和老教師交流，不恥下問， 勇于提出自己的 問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，吸取他人的長處，發揮自己的優 勢，爭取能夠上好每一節課。4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好 課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。5、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提 高自己的教育功底，并展現自己的特長領域。6、主動關心國內外學前教育信息和專業理論， 并通過多種途徑：幼教刊物、 多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，要具有老鷹一樣敏銳的觀