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文檔簡介

1、北師大一年級數(shù)學上冊還剩下多少教學目的：1 .在具體情境與活動中，認識減法的含義。2 .能列出、讀出減法算式，并會正確計算 5以內(nèi)的減法。3 .能根據(jù)提供的情境，解決生活中簡單的減法問題。教學重難點：理解體會減法的含義，正確計算 5以內(nèi)的減法，并能聯(lián)系生活實際解決實際生活問題。教具準備：情境圖，口算卡片，多媒體教學過程：一.創(chuàng)設情境出示果樹圖，讓學生觀察圖，讀取圖中信息，讓學生用自己的語言 去描述這些信息。二.體會減法的含義1 .引導學生觀察圖，說一說笑笑看到了什么/2 .根據(jù)圖，提出問題，并引出減法樹上原來有5個蘋果，掉了 2個，樹上還剩下幾個蘋果？你怎么知道是3個。從圖中看出來。 比5個少

2、2個是3個。從5個中去掉2個，可以用一個減法算式來表示，5-2 = 3中間的 符號是減號，算式讀作5減2等于3.表示有5個蘋果，去掉2個 還剩3個。3用圓片代替果子擺一擺，先擺 5個圓片表示什么， 再拿走2個表示什么，最后剩下3個表示什么/?換個算式5-4=1擺一擺4 .還剩下幾塊餅干？說一說，數(shù)一數(shù)。引導學生說一說，原來有多少塊，搬走了幾塊，還剩多少？動手擺一擺，畫一畫，列出算式。5-2=3各個數(shù)字分別表示什么意思?山頭鎮(zhèn)王溝小學劉培軍北師大一年級數(shù)學上冊5 .你能象這樣說出幾個減法算式并讀出來嗎？6 .尋找身邊的減法問題小朋友認識了減法，能不能在自己的身邊找到減法問題呢？三.鞏固練習1 .畫一畫，算一算書 P27學生先劃去圓圈，再列式，并說一說是怎么想的。2 .試試小組內(nèi)先互相說一說圖意，弄清搬走幾個？用什么方法計算，再列式計算。3 .看算式，說一說出示4-1 = 3組織學生進行小組活動，說一說這道算式可以表示什么？四.拓展延伸完成練一練第2題最后兩道開放題要求圖要和算式相對應。多請不同答案的學生說怎么想的，為什么這樣列式？五.課堂小結回首這一節(jié)課，說一說自己的感受，說一說自己的收獲。板書設計：還剩下多少樹上原來有

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