1、文明市民事跡材料精選淅JI縣第二屆文明市民推薦材料黃亮，男，1981年11月生，?？茖W歷。2000年7月畢業于南 陽第一師范學校，其后被分配淅川縣西簧初中任教，先后擔任教師、 教研組長、團支部副書記、書記，xx年9月至xx年8月擔任校長辦 主任，現分管學校的教學工作。曾獲得縣“思想道德模范”、縣“優 秀團干部”、縣“優秀班主任”、縣“教育教學工作先進個人”、縣“ 先進個人”、河南省化學競賽優秀輔導老師、縣說課競賽一等 獎、縣優秀教師等多項殊榮。在西簧初中工作十一年來，他一直勤勤 懇懇做事，踏踏實實做人，是教師中的楷模。一、加強自身學習，不斷給自己充電。俗話說“學高為師”，黃老師深知要想給別人一

2、杯水，自己不 但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水。他經常上網查閱資料， 不斷更新自己的業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考， 才能做到與時俱進，創新發展。2000年師范畢業后，參加河南省成 人高考，于xx年考取南陽師范學院，?？飘厴I后，他又努力學習現 代信息技術，不斷提高自身信息技術水平，在 xx年市教育局組織的 設計大賽中，他設計的“家庭一社會一教育”榮獲二等獎。平時他 積極參加新教材和課標培訓，學習新的教育理論，拓寬視野，盡管在農村教學一線，但他常常使用多媒體等先進的教學手段授課， 深受學 校領導、老師的共同贊譽；在歷年的教育教學工作視導中，每次均被 推薦上示范課，得到了視

3、導領導專家的高度贊譽。二、教學上不斷創新，取得顯著成績。黃老師一直從事畢業班教學工作，對所教學科具有扎實的基礎 理論和專業知識，從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。 由“啟發式教學模式”到“自主合作探究性教學模式”，由“學生被 動接受”到“學生主動鉆研”，激發學生學習化學積極性，活躍課堂 氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂， 深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力 表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。1黃老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平 時考試中成績在同軌班級中一直名列前茅。 學校的化學組在他

4、的帶領 下，歷年中考均取得農村中學前五名的好成績。 每學期均被評為?！跋?進工作者”。在xx年中考中，他的教學成績十分突出，被縣教育局 授予“教育教學工作先進個人”稱號。xx年9月被縣委縣政府授予 縣“優秀教師”稱號。三、關愛學生，樹立正確人生觀教師是蠟燭，點燃自己照亮別人，從 2000年至今，黃老師多年 擔任班主任工作。他關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個 學生都能實現自己的理想，他經常從不同的角度做學生的思想工作， 用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語 言肯定學生的進步。在班級管理中，他大膽創新，敢于放手讓學生參與管理，取得 了良好的效果。在他的班級里，班風

5、正、學風濃，個個形成你追我趕 的良好氣氛，每學期他的班級均被評為先進班集體。xx年，黃老師被縣教育局授予縣“優秀班主任”稱號；xx年5月被團縣委授予“思 想道德模范”光榮稱號。四、開展教學研究，提高自身的教學水平。在教育教學中，他積極進行課堂教學改革的探索和研究，多次 參加市縣組織的新教材培訓，積極探索，大膽實踐，深入實際，堅持 以人為本的原則，構建和諧課堂。他倡導學生“民主、合作、探究” 式的學習，讓學生親身經歷知識的形成過程。在他的每一節課里，學 生都能感受到學習的樂趣。在教學過程中，他從實際生活出發，發揮 學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，調動學生參與課堂的積極性和主動性，使學生

6、們樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得 到發展。在xx年縣教研室組織的中小學教師說課比賽中，他獲得初 中化學組一等獎第一名。他還經常上網等查閱資料，撰寫論文。淺析初中化學創新教 學法、探究性問題情境的設置等多篇論文在市級論文評比中獲 獎。xx 年9月，他被縣教研室聘請擔任xx-xx年度縣中考化學學科 中心組成員。在做好教育教學工作的同時，他承擔了學校校長辦的的文字處 理、檔案管理、接待、會務、宣傳等多項工作，努力做好校領導的參 謀和助手。辦公室的工作繁而雜，他從不怕吃苦，樂于奉獻，積極做 好校長辦的各項工作，按時保質保量的完成任務。xx年被縣教育局評為縣“先進個人”。由于工作出色，他于 xx、

7、xx、xx、xx、xx、xx連續六個年度考 核成績評為優秀。十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，黃老師認為， 這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，才能使自己的教育教學工作躍上新臺階。 我們相信，他的努力必將贏得更可喜的收獲， 他的耕耘付出必將使他青春的事業更加熠熠生輝！文明市民事跡材料在領導眼里，我是一個愛崗敬業的好教師.我擁護黨的方針政策 堅持四項基本原則，具有較高的思想品德和業務素質，我熱愛教育，熱 愛學生。工作中，我身先是卒，率先垂范，兢兢業業，任勞任怨，是 人人敬服的中堅骨干。一直擔任高年級語文課和輔導員。 在實際工作 中，我始終實踐

8、著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、 “嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研高年級語文，做到了 “愛 校如家，愛生如子” “以情育人”、“以情感人”。我所帶班級學生德、智、體、美、勞全面發展，集體責任感強，學風濃，班風正。 班級學生文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學。我 所帶的班級多次被評為“優秀班集體”。xx年還被評為“鄭州市文 明班”。我的語文教學頗具特色，尤其注重學生能力的培養，形成 了自己“講究教學藝術，教學語言情感充沛，教學結構縝密流暢，教 學手段豐富多彩，寓美育于教學之中，使學生的語文能力與作文能力 同步發展”的語文教育特色。xx年2月，我的少年閏土獲的好

9、 評，被評為新鄭市優質課。xx年4月，論文乘賞識之風 撒關愛之 情獲省級二等獎。xx年4月，獲新鄭市優秀輔導教師。xx年9月 獲孟莊鎮優秀教師。xx年10月，獲新鄭市教育教學先進個人。xx年 4月，所講匆匆一課獲鄭州市二等獎。xx年7月，論文淺談如 何使小學畢業班語文復習更有效獲河南省一等獎。 xx年10月獲新 鄭市先進教師。有10余篇新聞稿件在國家級報刊上發表，輔導的多篇學生作文在國家級報刊上發表。一、熱愛黨的教育事業，忠于職守、教書育人作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教 學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞 任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任

10、務。我校近幾年發展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，做 為一名骨干教師，我長期超負荷工作，常常是既擔任班主任，又擔任 少先隊輔導員。我認為教師的崗位就是戰士的陣地， 是不能輕易放棄 的。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，來到 學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、愛戴，換 來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。我愛好廣泛，多才多藝。語文課上，我能聲情并茂，生動有趣； 校園中，時常能聽到我輔導學生的歌聲；在籃球場上，又能見到我颯 爽的英姿；在紅領巾

11、小組活動中，又能給學生畫上一幅優美的畫卷。 所以，我備受學生的愛戴，得到同學們的熱情擁護，所組織的活動經常獲得領導和同學們的好評。二、注重自我提高，以身作則、為人師表為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提 高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不 放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養?！皩W高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己 ：要求學生 做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人 格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上

12、的垃圾 主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任班主任期間，始終把德育工 作放在首位。常常利用班隊會對學生進行常規教育、 學習目的教育以 及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風，組建強有力的班干部步 隊，組織學生學習教育意義的文章，針對小學生辨別長短能力差的特 點，創設教育機會，使學生體驗到好與壞、是與非、善與惡。及時把 班里泛起的題目和學生一起分析。對好的表揚鼓勵，對錯的提出要求, 寄予但愿。扎實抓教授教養，耐心育桃李。我常常教育學生，光有好的的 品德，沒有扎實的文化基礎，沒有本領，只能是一紙空文。因此，我 平時當真做到當真備課，有的放矢，抓好

13、課堂教育，力求講清重點， 力求把握知識少而精，學扎實。加強功課完成治理，每組設小組長一 名，積極探索，改進教授教養方法，要求學生遵守紀律，負責檢查、 指導、督促本組同學完成功課。在每次功課批改中，均對存在題目進 行記實，針對學生的薄弱環節進行補課，因材施教，對差生個別輔導， 進行追蹤記實，發現有提高立刻表揚。開展多種形式的教授教養課內 外流動，從各方面進步學生學習愛好，對自己的教授教養經驗進行總 結，對學生的每一個知識點把握情況均提高履態記實。積極探索，改 進教授教養方法，要求學生遵守紀律，積極主悅耳課、學習，向課堂 教授教養要質量，不加重課業負擔，做到了有張有弛，班級各課成績 都很優秀，形成

14、了人人愛學習，個個爭優秀的良好風氣。三、工作扎實、業務精湛、成績顯著有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和 不懈的努力，8年來，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面都 取得了突出成績，成為我校教學中的骨干力量。作為班主任，我所帶 的班級穩定，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升。我所教的任 課班級教學成績在每年的學校期中、 期末考試平均分都名列前茅。在 順利完成教學任務的同時，我還獲得達標評優課獲市一等獎。 從 事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事 業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的孟小雛鷹。 孟莊完全小學的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力，成為了孟莊鎮少先隊的一面旗幟。多次被評為“優秀輔導員”。我認為， 少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就 是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、 制度建設和陣地建設，保證了少先 隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅 丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我