人教版小學數學六年級上冊導學案數學廣角——數與形_第1頁
人教版小學數學六年級上冊導學案數學廣角——數與形_第2頁
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文檔簡介

數學廣角數與形學習目標：1、結合具體實例初步理解數形結合的思想方法。2、運用數形結合的方法探索規律，幫助計算，解決實際問題。3、在解決實際問題的過程中，體會數與形之間的密切聯系，感受數 學知識的奧妙，激發學習數學的興趣。學習重難點：1、結合具體實例理解數形結合的思想方法。2、運用數形結合的方法探索規律，解決實際問題。學法指導及使用說明：1、自學課本P107-108頁；2、大膽提出學習過程中的疑惑點；3, 小組合作交流，討論 總結規律方法。自主學習認真閱讀教材107-108頁內容，觀察圖形和算式有什么關系？把算式 補充完整。仁（）21+3=（）21+3+5=（）2合作探究（一）1、對照教材107頁圖形觀察，探究算式左邊與圖形的關系得出結論:2、對照圖形觀察，探究算式右邊與圖形的關系得出結論、小結規律：你能利用規律直接寫一寫嗎？如果有困難，可以畫圖來幫助1+3+5+7二二()21+3+5+7+9+11+13二二()2- -=92合作探究(二)計算12+ 14+ 18+ 116+ 132+164+.(1)仔細觀察，找出算式特點.(2).按照運算順序試著計算12+ 14=34 34+ 18=78 78+ 116=1516(3)觀察計算結果，猜想隱含的規律。(4)自己畫圖探究規律。達標測評1、如下圖，第20行第2個數是()。1

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