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文檔簡介

1、 可親可敬的家鄉人 張敏怡教學目標：1、情感、態度、價值觀熱愛家鄉，熱愛勤勞智慧的家鄉人關心家鄉建設，萌發為家鄉的明天而好好學習的情感2、能力能夠搜集、整理資料，有初步的調查研究能力能夠清楚地表達自己的感受和見解，并能傾聽能與人合作與交流，學習民主地參與討論3、知識了解家鄉人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好的家鄉的了解家鄉近幾年來的發展變化和美好前景教學時間：一課時教學過程：一、創設情境。播放珠江兩岸過去的圖片。請一位學生談一談當年這里的模樣，并適當播放學生搜集到的老照片。請個別學生談一談感受。二、小組展示收集到的資料（調查表）1、我們珠江兩岸的變化真大啊，那讓我們一起飛出學校，去外面看一看吧

2、。2、做游戲，猜一猜我們廣州有哪些美稱？(花城、穗城、仙城、羊城)首先猜得對的先匯報收集的資料。歷史名人 事跡及主要貢獻，主要包括冼星海、詹天佑、鄧世昌等。使用課件分別出示圖像。環衛工人 出示城市美麗的圖片及環衛工人工作的圖片身邊的親人 出示自己畫的圖畫工人、農民 播放他們生產、工作的場面的圖片3、談采訪的感受聽了其他小組的發言和收集到的資料，談談此時此刻的感受巧填小詩：小組討論后匯報 可親可敬的家鄉人 家鄉的山，青青的，是（ ）的功勞； 家鄉的菜，甜甜的，是（ ）的功勞； 家鄉的樓，高高的，是（ ）的功勞； 家鄉的孩子，快快樂樂的，是（ ）的功勞 . 家鄉的巨變，是( )的功勞。（3）有了這些人，看，我們的家鄉變成了怎樣？(播放視頻)三、夸一夸家鄉人看了這些，聽了這些，讓我們一起夸夸家鄉人？（誰，我想對你說.）指名說。四、為家鄉畫藍圖1、家鄉人真偉大啊！他們留給了我們燦爛的文化和發達的經濟！那我們又該留給家鄉什么呢？用你喜歡的方式講一講，畫一畫家鄉的明天。2、學生畫藍圖。3、展示。五、老師總結：(出示課文圖片) 一方水土養一方人，家鄉的山水賦予了我們才華，家鄉的文化孕育著我們的精神，勤勞進取是家鄉人的優良傳統。我們愛家鄉的山水，愛家鄉的文化，更愛勤勞智慧的家鄉人。同學們，讓我們共同努力吧，相信家鄉

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