2017年秋期新蘇教版二年級上冊語文《識字1藍天大雁秋涼》第2課時教案_第1頁
2017年秋期新蘇教版二年級上冊語文《識字1藍天大雁秋涼》第2課時教案_第2頁
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文檔簡介

1、識字1藍天 大雁 秋涼教學要求：1、學會本課 8 個生字。兩條綠線內的 3 個字只識不寫。認識 2 個偏旁。2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起 來，憑借圖畫理解詞語。3了解金秋水鄉特有的景色，感受大自然的美好。教學重難點：1認識本課的生字，能讀準音、認清形。 2、能正確、美觀地書寫生字。課時：兩課時第二課時教學過程：一、預學1、情境激需（1）幻燈片出示：金秋 煙波 水鄉 夕陽 歸舟 漁歌蘆葦 菱藕 荷塘 楓葉 燈火 月光上節課，我們已跟這些詞語見過面了，誰來為大家讀讀這些詞 語?（2）抽讀這些詞語。（3）、朗讀課文，指名讀，齊讀。2、預學自問（1）小朋友，現在你們只是走馬觀

2、花地看了看水鄉，實際上水 鄉美得很哪 ! 你們還是自己坐上小舟再到水鄉游一游，細心地看一 看，我相信你們眼前會出現一幅幅如詩如畫的美景來 !（ 介紹邊讀邊 展開想像的讀書方法。提示：來到什么地方 ?看到什么，聽到什么 ? 你認為哪兒最美 ?把你認為最美的地方讀給大家聽 ） 。（2）、學生自讀，教師巡視指導。（3）、互說互讀。二、釋疑。1、檢測釋疑 全班交流，大體步驟為：先指名說、讀，接著，通過課文插圖 或音像加深對詞語的理解，然后，讓學生再讀。必要時教師可作示范。指導重點：（1）第一行：通過“煙波”感悟湖面的蒼茫、廣闊。語速較(2)第二行：荷塘多彩明麗，搖曳多姿。語速較快，表達出興奮之情。(3

3、)第三行：一幅“漁歌唱晚圖” 。晚霞映紅了湖面，漁民 們唱著悅耳的漁歌滿載而歸。語速稍快，抒發了豐收的喜悅。(4)第四行：湖面的楓葉紅得像二月花，湖面的點點燈光多 得像天上的星星，在明亮的月光照射下，水鄉更顯寧靜和迷人。讀 的時候語速稍慢。5 整體感悟。(1)了解敘述順序：白天 ( 湖面、荷塘 ) 傍晚黑夜。(2)練讀全文。 ( 提示：邊讀邊聯起來想像一幅幅畫面。 )2 、問難釋疑( 出示 ) 金秋，我們乘著小舟到水鄉游玩，先看到 ( ) ，接 著，我們來到荷塘看到了 ( ) ，太陽落山了，我們看到了，聽到 了( ) ，夜幕降臨了，我們又看到了 ( ) 。(1)、自讀，再口頭填空。(2)、反饋說，評議，再說。(3)指導熟讀第一、二、四行的最后一個字的韻母都是“ang”，是押韻的。讀起來瑯瑯上口，自讀體會。三、應用1

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