1、緒論目的要求：1、 了解人體解剖生理學的研究對象、任務和方法；2、 了解生命活動的基本特征；3、人體系統的劃分和解剖學常用方位術語。授課內容（重點、難點）1、 學習解剖生理學的意義。 （難點）2、 學習解剖生理學的方法。 （重點）（1.）解剖生理學的研究范圍（2.）課時安排（3.）教學要求（4.）學習的環境（5.）學習方法（6.）主要參考文獻3、 解剖生理學的發展史。（簡介）教學方法課堂講授使用教具多媒體課件提問及 復習題1.為什么學習人體解剖生理學？2.人體解剖生理學研究范圍有哪些？3.如何學習人體解剖生理學？教學過程一、 人體解剖生理學的研究對象和學習目的二、 人體解剖生理學的基本觀點和研

2、究方法（一 ）基本觀點形態和功能相關聯的觀點局部和整體、整體和環境對立統一相關聯的觀點進化發展的觀點理論聯系實際的觀點（二）研究方法人體解剖學研究方法1. 尸體研究2. 正常活體研究3. 動物實驗組織學研究方法1. 固定組織觀察2. 活體組織觀察3. 常用新技術生理學研究方法1. 整體水平研究2. 器官、系統水平研究3. 細胞、分子水平研究生理學實驗方法1. 急性實驗法(1)離體器官組織實驗法(2 )活體解剖實驗法急性實驗法的優點和缺點2. 慢性實驗法慢性實驗法的優點和缺點三、 人體解剖生理學的發展簡史希波克拉底(Hippocrates ):最早開始解剖學記載亞里斯多德(Aristotles)

3、:把神經和肌腱的概念正確地區分開來，指出心臟是血液循環的中樞蓋倫(Gale n)：出版了第一部比較完整的解剖學著作醫經安德烈.維薩利(Vesalius ):出版了人體的構造一書，被稱為近代解 剖學創始人威廉.哈維(william Harvey):出版了論心臟和血液的運動一書，發現血液循環，創立了器官生理學。此發現標志著近代生理學的誕生。四、 人體結構的基本概念、生命的基本特征與生理功能的調節(一)細胞、組織、器官、系統的概念（二）描述人體姿勢、方位等常用解剖學術語1、解剖學姿勢（標準姿勢：身體直立，兩眼向正前方平視，兩足并攏，足 尖向前，上肢下垂于軀干兩側，掌心向前。2、方位上、下前、后深、淺

4、內、夕卜內側、外側近端、遠端3、切面矢狀切面（縱切面）（sagittal plane）是沿矢狀軸方向所做的切面，它是將人體分為左右兩部分的縱切面，如該切面恰通過人體的正中線，則 叫做正中矢狀面 media n sigittal pla ne。額狀切面（冠狀切面）（coro nal pla ne or fron tal pla ne） 是沿冠狀軸方向所做的切面，它是將人體分為前后兩部的縱切面。橫切面（水平面）（horizontal plane or transverse plane） 為沿水平線所做的橫切面，它將人體分為上下兩部，與上述兩個縱切面相垂直。4、軸（axis）矢狀軸一為前后方向的水平線；額狀軸（冠狀軸）一為左右方向的水平線；垂直軸一為上下方向與水平線互相垂直的垂線。（三）胸、腹部的體表標志線和腹部分區1、胸部體表標志線前正中線鎖骨中線后正中線肩胛線2、腹部的體表標志線和腹部分區（四）生命活