1、劉店中心 學(xué)校優(yōu) 質(zhì) 課 （ 示范課、 觀摩 課 ）評(píng)價(jià)方案隨著新課程改革 的不斷深入，新 的課程標(biāo)準(zhǔn)已 逐步在教學(xué)中得 到落實(shí)，新的課堂 評(píng)價(jià) 體系也在 逐 步完 善，尤 其是各類優(yōu)質(zhì)課（ 示范 課、觀摩課）的評(píng)價(jià) 方式的轉(zhuǎn)變更受 到廣大教師的觀注，上合格課 、優(yōu)質(zhì)課既是學(xué)校教學(xué) 常規(guī)要求，又是 廣大教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)，在 學(xué)習(xí)上級(jí)文件、借鑒兄 弟學(xué)校有關(guān)優(yōu)質(zhì) 課評(píng)價(jià)方案、 標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上， 為有效推動(dòng)我鎮(zhèn)課堂教 學(xué)改革，促進(jìn)中 青年教師快速成長(zhǎng)，完善教師 績(jī)效考評(píng)及目標(biāo)管理考 評(píng)體系，結(jié)合我 鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本方案：在組織實(shí)施優(yōu)質(zhì) 課評(píng)選前，分層 召開會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān) 優(yōu)質(zhì)課評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，

2、本鎮(zhèn)評(píng)價(jià)方案， 在此階段要炒熱廣大教師的思 想，不僅讓其知道一節(jié) 優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該怎樣 上，還要讓其知道怎樣評(píng)價(jià)一 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，首先樹立上 好優(yōu)質(zhì)課的信心 ，并在全鎮(zhèn)形成比、學(xué)、趕、 超的良好氛圍。二、組織實(shí)施第一階段（ 9 月 20 日 9 月 30 日）： 個(gè) 人申 報(bào)，校 內(nèi) 評(píng)比，全鎮(zhèn)每位一線教師 申報(bào) 本學(xué)科觀摩 課 3 節(jié)（一 是自選課、二是指 定課 、三是微型課 ），各 校根據(jù)個(gè)人申 報(bào)排出 聽課時(shí) 間 表，進(jìn)行校內(nèi) 觀摩評(píng)比。第二階段（ 10 月 10 日 10 月 31 日） ： 學(xué)區(qū) 內(nèi)評(píng)比 ， 在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上， 依 據(jù)學(xué) 校推薦結(jié)果 ，學(xué)區(qū)匯總 、 排課、組織評(píng) 選 ，中 心

3、校分配評(píng)選指標(biāo) 的范 圍內(nèi)兼顧不 同學(xué)科、學(xué) 段。第三階段（ 11 月 1 日 11 月 8 日）： 中 心校 組織評(píng) 選 ，在各學(xué)區(qū)評(píng)選的基礎(chǔ)上 中心校匯總推薦 結(jié)果，排出講課日程表，在教 研室 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的參與、 指導(dǎo)下、組織實(shí) 施評(píng)選工作。三、成立組織要求成立校、 區(qū) 、中 心校三級(jí) 評(píng) 選工 作領(lǐng)導(dǎo) 小組，協(xié)調(diào)，組織 實(shí)施保障評(píng)選工作 的公 平公正。中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng) 選領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：王國(guó)合副組長(zhǎng)：李俊勇 、喬景旭成 員：孔香妮、 趙 允、 孫慧霞四、中心校評(píng)選 的程 序及要求1、將所有入選鎮(zhèn)級(jí)人員按學(xué)科、學(xué)段進(jìn)行分組、 編排。2、每位講課人員均 準(zhǔn)備2 節(jié) 優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng) 選（1 節(jié)微型

4、課 、體現(xiàn)同課異構(gòu)、 1 節(jié) 自選 課）3、每位教師在講課前均上交本人微型課、自選課教案設(shè)計(jì)各一份。4、講課人員要使用 普通 話，恰當(dāng) 運(yùn) 用各 類教學(xué) 手段，呈現(xiàn)科學(xué)合理的板書設(shè)計(jì)5、結(jié)合所講內(nèi)容，進(jìn)行課后答辯或反思。五、優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)表姓名：學(xué)校：教學(xué)內(nèi)容：授課時(shí)間：授課地點(diǎn)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)得分教學(xué)目標(biāo)（10 分）1、符合“課標(biāo)”的理念，體現(xiàn)知識(shí)與 技能、科學(xué)思考、解決問(wèn)題、 情感與態(tài)度的有機(jī)什。2、明確、具體，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、 可操作性和檢測(cè)性。教學(xué)內(nèi)容（20 分）1、能準(zhǔn)確的把握教學(xué)內(nèi)容。2、創(chuàng)造性地選擇與安排內(nèi)容，整合教 學(xué)資源，教學(xué)方案有利于全體 學(xué)生積極、主動(dòng)地參與

5、學(xué)習(xí)過(guò)程。3、設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于師生、生生 合作交流，有利于學(xué)生主動(dòng)地 從事科學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程（40 分）1、教學(xué)思路清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn)合理，重點(diǎn)突出，符合學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立。2、善于創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生開展有效的 學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生、生生多邊互 動(dòng)，積極參與，把動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為重要的學(xué)習(xí) 方式。3、教學(xué)節(jié)奏適當(dāng)，點(diǎn)撥總結(jié)精練準(zhǔn)確，時(shí)空分配合理，教學(xué)進(jìn)程自然流暢，體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程。4、結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信 心和責(zé)任感，師生關(guān)系和諧， 情、知交融。5、從實(shí)際出發(fā)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù) 整合學(xué)科教學(xué)。教學(xué)效果（20 分）1、充分體現(xiàn)教學(xué)民主，課堂學(xué)

6、氣氛活 躍，學(xué)生參與面廣、參與度高1 表現(xiàn)積極的情感與態(tài)度。2、每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得知識(shí)、 技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展23、教學(xué)反饋及時(shí)、準(zhǔn)確、全面，處理 得當(dāng)，全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教加系質(zhì)（10 分）1、教態(tài)親切、自然、大方，諦言生動(dòng)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，演示規(guī)范，指 導(dǎo)得法，板書工整、布局合理。2、能正確熟練的使用直觀教具和現(xiàn)代信息技術(shù)媒體。3、善于組織教學(xué)，具有f的教學(xué)機(jī) 智，隨機(jī)調(diào)控能力強(qiáng)。4、寬廣的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的深刻理解,教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。評(píng)委意見2015年秋優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)計(jì)分表姓名教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教師素質(zhì)得分合計(jì)名次1020402010100評(píng)價(jià)人：2015年 且日劉店中心學(xué)校七、優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)匯總表2015年秋優(yōu)質(zhì)課評(píng) 價(jià)匯總表姓名評(píng)價(jià)人1評(píng)價(jià)人2評(píng)價(jià)人3評(píng)價(jià)人4評(píng)價(jià)人5