1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。20102011學年上學期九年級化學綜合練習（三）一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）每小題給出的四個選項中只有一個選項正確，請將正確選項的序號填涂在答題卡上。1現代社會的生產和生活要消耗大量能量。下列活動中，通過化學反應提供能量的是A B C DA發射航天飛機 B水車汲水灌溉 C太陽能供熱 D風力發電2薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是 AO2 BN2 CC02 D空氣3水是生命之源，以下生活中的“水”能看成純凈物的是A礦泉水 B食鹽水 C自來水 D部分結冰的蒸餾水4以下實驗方法的歸納，正確的是A、給玻璃儀

2、器加熱時，均應墊上石棉網B、過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中C、取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒D、用托盤天平稱量物質時，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼 5.對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是A、2K中的“2”表示鉀離子的個數是2 B、3CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子C、Cu2中的“2”表示銅的化合價是2價 D、H2O中的“2”表示一個水分子中含有的氫原子數是2 6、人們在工作生活中為了防止事故，常采取一些安全措施。下列措施安全的是 A、到溶洞探險打火把照明 B、清理沼氣池前先進行火把實驗 C、用點燃的木條檢查液化石油氣是否泄露 D、到小煤窯里挖煤用火把

3、照明7、某同學為探究分子的特性，設計了如下四個實驗，其中能說明分子在不斷運動的是A、100mL酒精和100 mL水混合在一起體積小于200 mLB、品紅放入水中，整杯水逐漸變紅C、在過氧化氫溶液中加入二氧化錳后得到了氧氣D、兩支分別裝有相同體積空氣和水的注射器，前者比后者容易壓縮8、下列做法可以達到預期目的的是（ ）A、用氖氣作焊接金屬的保護氣 B、加入凈水劑（如明礬），使硬水轉化成純凈水C、尋找新的催化劑使水變成油 D、做測定空氣中氧氣含量的實驗時，用蠟燭代替紅磷9下列觀點中正確的是 A、通過化學變化可以改變原子的種類和個數 B、改變物質的性質一定要通過化學變化 C、在化學變化中原子中的電子

4、數不會發生變化 D、在化學變化中都伴隨著能量的變化 10、據報道，科學家己經研制出世界上最薄的材料一碳膜片，其厚度 只有一根頭發的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構成的六邊形單元向外延展而成，下列有關碳膜片的說法中，正確的是A.碳膜片屬于單質 B碳膜片與C60是同一種物質C.碳膜片屬于人工合成的有機高分子材料D碳膜片在氧氣中完全燃燒的產物和碳在氧氣中完全燃燒的產物不同11.“綠色奧運”，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其分子式為C20H32O，下列關于乙基雌烯醇的說法中正確的是 A它屬于氧化物 B一個分子中含有16個氫分子C分子中C、H兩種元素的質量比

5、為5:8D它由三種元素組成12、某同學為解決助力車污染空氣的問題，提出以下幾點建議：在馬路上用灼熱的CuO與空氣中的CO反應；在馬路上噴灑石灰水吸收CO；在助力車尾部點燃CO；改進助力車發動機的結構，提高燃料的燃燒效率；控制行駛的助力車的數量。這些建議中，你認為切實可行的是A. B. C. D.13氫氣是未來時代最理想的清潔能源之一。目前制約氫能推廣使用的瓶頸問題有二個：一是氫的儲存，二是氫的制取。下列制氫方法中，最有開發前景的制法是A原子能發電電解水： 2H2O2H2+O2 B鋅與稀硫酸反應：H2SO4 + Zn = H2+ ZnSO4 C利用天然氣與水反應：CH4 + H2O3H2 + C

6、OD運用生物技術培養特殊菌類，利用太陽能分解水：2H2O2H2+O214打火機給人們生活帶來方便，右圖是普通電子打火機的實物照片。下面可以做到符合燃燒條通風口壓電陶瓷（產生電火花）件能打火的組合是A鐵皮B燃料（丁烷）塑料CDB的質量/g04m10m5m8mBC的質量/g15在化學反應A2 + BC = B + A2C中，反應物BC與生成物B的質量關系如右圖所示。將2 g A2與80 g BC恰好完全反應，則生成A2C的質量是A64 g B18 g C80 g D9 g二、選擇題（本題共5小題，每小題2分，共10分）每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若

7、正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給1分，選兩個且都正確的給2分，但只要選錯一個，該小題就為0分。請將正確選項的序號填涂在答題卡上。21科學家發現在特殊條件下，水能表現出許多有趣的結構和性質。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其計算機模擬圖。下列說法正確的是A水結成“熱冰”的過程中原子個數發生變化 B上述變化過程中分子間間隔沒有發生變化C在弱電場下，水分子運動從無序轉變為有序D利用該性質，人們在常溫常壓下可建成溜冰場 水 熱冰22森林初發火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原因的分析不合理的是 A爆炸使燃燒處暫時缺氧

8、 B爆炸氣浪降低了可燃物的溫度 C爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣23據報導，科學家發現了新的氫微粒。這種氫微粒由3個氫原子核（只含質子）和2個電子構成。下列說法中正確的是A該微粒不顯電性 B該微粒比一個普通H2分子相對分子質量多3 C該微粒的組成可用H3 表示 D該微粒比一個普通H2分子多一個氫原子核24某校化學課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中 ，發現鎂條仍在燃燒，大家十分興奮。觀察生成物，除白色物質外，還有黑色物質。于是，他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發

9、現立即熄滅。對此，大家議論紛紛，各自發表看法如下。你認為正確的是甲同學說，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火B乙同學說，二氧化碳只能支持鎂等少數活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火C丙同學寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式：MgCO2 MgO+C D丁同學說，這個反應屬于置換反應 25、在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質M，它們在反應前的質量和在一定條件下充分反應后的質量如下表所示：物質氧氣二氧化碳水蒸氣M反應前的質量（g）1001146反應后的質量（g）48955未測值下列敘述正確的是（ ）A未測值為3g BM中只含碳和氫 C該反應是氧化反應 DM的化

10、學式可能為C2H6O第卷（共60分）注意事項： 根據題目要求，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。題 號三四五卷總分結分人核分人得 分得分評卷人三、（本題包括7小題，共32分）21(5分) 用化學符號填空：1個氮分子 _ ；2個鈉離子 _ ；氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 _ ；可做溫室肥料的氣體是_；人體中含量最多的氧化物是 ； 22（6分）按要求寫出下列反應的化學方程式，注明反應的基本類型。（1）常溫下制取氧氣：_（ ）（2）細鐵絲在純氧中燃燒： _（ ）（3）木炭還原氧化銅： _（ ）23、（3分）氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動力的汽車已在北京試運行。 氫氣燃燒的化學方程式是 。

11、從質量守恒定律觀點看，水可作為制取氫氣的原料，其原因是 。 目前，開發利用氫能源的困難之一是 。24、（4分）提供以下信息：純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體。一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體。二氧化氮有毒，易溶于水。它溶于水后生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質互相作用，形成可溶性氮肥。 根據以上信息，填寫下列空白：短文中敘述氮氣物理性質的句子 （填序號）；實驗室收集一氧化氮氣體，應用 法收集；寫出二氧化氮與水作用的化學方程式 ；“雷雨發莊稼”的意思是雷雨

12、過后，土壤中的養分增多了，有利于植物的生長，其原因是 （填序號）。 20 Ca鈣4025、（5分）元素周期表是學習化學的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結構的許多信息，原子結構與元素的性質和物質的組成有關。請根據元素周期表中鈣元素的“身份證”（見右圖），填寫以下各圖中橫線上的空白。 鈣原子結構示意圖一個鈣原子在化學反應中易_個電子（填“得”或“失”幾個）鈣的氧化物的化學式為_鈣元素在化合物中的化合價為_價鈣的氧化物中鈣元素與氧元素的質量比為_（最簡整數比）26、 (5分) 我國已成功發射的“神舟”六號載人飛船，所使用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學式為NH4ClO4）的混合物。發射時點燃鋁

13、粉產生大量的熱引發高氯酸銨發生下列反應：2NH4ClO4高溫N2+ Cl2+ 2O2+ aX。請回答下列問題：(1) NH4ClO4中氯元素的化合價為_價。(2) 鋁粉發生燃燒的反應屬于基本反應類型中的_反應，高氯酸銨發生的反應屬于基本反應類型中的_反應。(3) 上述化學方程式中的化學計量數a為_，X的化學式為_。27、（4分）A為紫黑色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應前后C的質量和化學性質都沒有變，只用A加熱時，還會有C產生，D在F中比空氣中燃燒更旺，發出白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁。

14、根據以上事實寫出下列物質的化學式：A. ；B. ； E. ；F. 。得分評卷人 四、（本題包括4小題，共20分）28（3分）化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。錯誤操作常會引起不良后果，請說出可能引起下述后果的原因。過濾操作后得到的濾液仍然渾濁 。加入石灰石時試管破裂 。 實驗室制氧氣時試管破裂 。29（7分）請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。多孔隔板cba A B C D (1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先 ，反應的化學方程式是 。(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰

15、石，那么a中應加入_。如果用D裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填“b”或“c”）。(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是 。30（4分）研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探險究，以下是他們探究的主要過程：【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。【實驗記錄】實驗編號12反應物6% H2O26% H2O2催化劑1g紅磚粉1g MnO2時間152s35s【結論】該

16、探究過程得出的結論是_。【反思】H2O2在常溫下分角緩慢，別入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗證明它們在化學反應前后的_ _是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出假設和實驗方案）【假設】_。【實驗方案】_。31、（6分）小兵和小東是某校化學研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發現單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動，并解決的關問題：【提出問題】木碳與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？【猜想與假設】（

17、1）可能是CO。（2）可能是CO2。【設計實驗方案】（1）檢驗CO2的方法是（用化學方程式表示） 。（2）為了檢驗CO，他們設計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活。后經充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是 。他們在互聯網上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色。【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如下：實驗現象實驗結論A中固體由黑色變成紅色有 生成B中黃色試紙沒有變藍沒有 生成C中 有CO2生成【反思與評價】如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是 。得分評卷人 五、（本題包括2小題，共8分）32、葡萄糖酸亞鐵是治療缺鐵性貧血的一種藥品，它的化學式為C12H22FeO14， 求： 葡萄糖酸亞鐵的相對分子質量為 ；該物質中鐵元素的質量分數為 ；若某病人要補充2.8g鐵元素，醫生開給病人 g葡萄糖酸亞鐵