1、“十二五課程建設開展規劃課程是實現人才培養目標的根本要素,課程教學是學校教學活動 的根底,課程建設是學校教學根本建設的重要內容,是專業建設和學 科建設的根底和關鍵.為了進一步增強課程教學治理,深化課程教學 改革,提升課程教學質量,主動適應經濟建設和社會開展對人才培養 的新要求和產業結構調整對職業崗位水平的實際需要,根據?大同煤炭職業技術學院“十一五開展規劃? 和我院“建設三大工程,推進科學 開展的總體思路,指導未來課程建設與改革,特制定學院課程建設 開展規劃.一、指導思想堅持科學開展觀,以職業崗位為課程目標,以職業標準為課 程內容,以職業水平為課程核心,以最新技術為課程視野,以教學模 塊為課程

2、結構,以雙師素質教師為課程主導,以標準化課程建設為基 礎,以精品課程建設為先導,堅持職業教育為地方經濟和社會開展服 務的原那么,立足同煤,面向省內外,推動教學觀念轉變,深化課程內 容、教學方法和手段改革,提升我院教學質量和人才培養水平.二、根本思路根據學院辦學指導思想和“十一五開展規劃,我院課程建 設的根本思路是：立足根底、深化改革、注重應用、優化結構、增強 優勢、注重實踐、突出特色.根據煤炭產業結構調整和職業崗位需 求,結合我院現在課程的特色和優勢,建立具有科學性、標準性、實 用性、前瞻性的課程體系.三、根本原那么1、堅持以社會人才需求為導向,以培養具有快速適應水平和較強 開展潛力的高素質技

3、能型人才為目的,不斷優化人才培養方案,努力 為經濟社會開展效勞.2、堅持以水平為核心,以職業崗位和職業水平培養為目的,不斷 完善、優化課程內容和課程結構,堅持“教學做合一,課崗證融通 的原那么,深化教學方法和手段的改革,全面提升人才培養質量.3、堅持穩定性和創新性相結合,增強新設課程的建設和治理.在 專家指導、充分調研、科學論證、崗位驗證的根底上,積極慎重調整 課程體系,增強課程的核心水平.4、堅持“重點建設,以點帶面的原那么,通過精品課程建設,帶動其 它課程的建設.5、堅持資源共享的原那么,減少課程的重復建設.四、建設目標一總體目標根據學院總體開展規劃,以精品課程建設為龍頭,通過校企合作,促

4、進學院整體課程的建設開展；采取有重點、分層次、滾動建設 的方法,以人才培養為目標,形成教學資源配置合理,課程特色鮮明 的課程結構體系.到2021年建成院級精品課程8門左右、省級精品課 程1-2門.在課程治理方面,實現課程治理的數字化和網絡化,通過現 代化的治理實現學生網上評教.二具體目標1、課程體系建設.通過課程體系的改革與調整,使課程目標與專業培養 目標銜接緊密,課程知識目標、技能目標和態度目標進一步明確,符 合學院辦學定位,符合學生實際,符合崗位職業水平要求,培養學生 的學習水平、應用水平、協作水平和創新水平,形成基于工作過程的課程體系.2、課程內容和結構調整.根據職業崗位和職業水平培養的

5、要求,建立教 學內容遴選機制,及時吸納新知識、新技術、新工藝、新設備、新材 料、新標準.以職業崗位作業流程、工作任務和工程為導向,整合教 學內容,強化實踐教學內容,每個專業增強 2-3門核心課程建設,使整 個課程體系具有科學性、前瞻性、標準性、實踐性和應用性.3、師資隊伍建設.師資隊伍建設是課程建設的重要內容.學院站在“培 養可持續開展的學生、造就可持續勝任的教師、建設可持續攀高的學 校、實施可持續提升的教育的戰略高度,不斷推進師資隊伍的學歷 結構、職稱結構、年齡結構的提升和優化,推進“雙師素質教師隊 伍建設,使專兼隊伍日趨合理.通過外引內培打造一支思想素質好、 專業知識水平高、專業技術強、結

6、構優良的教師團隊.4、教學方法和手段建設.堅持“教學做合一,課崗證融通的課程建設 理念,我們把塔山的“六個典范和循環經濟理論、“三軟條件下 的開采方法、“兩硬條件下的開采方法等同煤自主技術引進課堂.根據課程特點,積極探索符合職教規律,符合崗位職業水平要求,符 合學生實際的教學方法和實訓實習工程,不斷豐富和完善教學資源 庫,積極有效應用現代化教育技術手段,建立設施設備技術含量高, 具有真實或仿真職業環境的實訓實習基地,健全和完善職業水平的考 核評價體系.五、各類課程建設的主要內容一合格課程建設合格課程建設是課程建設的根底性工作,到達合格課程標準是對 課程建設的最根本要求.各教學單位要重視合格課程

7、建設工作,尤其 要重視新專業的課程建設,盡早使其全部到達合格課程標準.合格課 程建設主要進行教師隊伍、教學內容、教材、教學文件等根本建設. 1、重視教師隊伍建設.課程主講教師應具有講師以上職稱特殊原因 除外,任課教師相對穩定,具有一定教學和科研水平.2、注重教學內容建設.教學內容科學,能夠吸收一定數量本專業領域 最新科技成果和先進的教學經驗,理論教學與實踐教學相結合.3、改革教學方法和手段.能夠選用較為適宜的教學方法和比擬科學、 先進的教學手段,有利于培養學生實踐水平和創新精神.4、選用教材恰當.選用適應于本專業培養目標的優秀教材.5、標準教學文件建設.教學文件包括教學大綱、教案、習題、實驗指

8、 導、參考文獻目錄、考核方法及試題庫或試卷庫等.二優秀課程建設優秀課程建設的目的是以合格課程建設為根底,使到達合格課程 標準的課程進一步提升建設質量.為此,優秀課程要在合格課程的基 礎上,重點增強以下幾方面的建設：1、更新教育思想觀念.以學生為主體、注重學生個性開展等現代教育 思想要在課程教學中有所表達.2、提升教師隊伍水平.課程由教學與科研水平較強的具有副教授以上 職稱的教師主講；形成結構較合理、人員較穩定的教學團隊,教師教 學和科研的整體水平較高、教學效果好.3、重視教學內容和課程體系改革.教學內容科學,注重教學改革研究,有院級以上含院級教改立項；注意吸收本專業領域最新科技成果和先進的教學

9、經驗；做到理論教學與實踐教學安排合理.4、改革教學方法和手段.能夠選用適宜的教學方法,使用現代化手段 進行教學；教學有特色,對培養學生實踐水平和創新精神有明顯的作 用；要求依據精品課程模式進行網上資源建設.其網上內容應包括： 主講教師隊伍、教學大綱、教案、教師課堂講授錄相、習題、實驗指 導、參考文獻目錄、考核方法及試題庫或試卷庫等內容.5、注重測試改革.考核內容和方法科學合理.6、選用國家級優質教材或推薦教材.7、教學文件齊備包含的內容同合格課,教學組織治理科學、標準.三精品課程建設根據?教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知?教高20031號和?教育部辦公廳關于印

10、發國 家精品課程建設工作實施方法的通知?的文件精神,我院已于 2007 年啟動了精品課程建設工程.啟動這一工程是為了進一步提升我院課 程建設水平,帶動其他課程建設.開展精品課程建設是學院對全院課 程實行宏觀治理、可持續地推進課程整體建設、提升教學水平的重要手段.相對于一般課程來說,“精品課程就是“高水平且有特色的 課程,因此,精品課程建設不能陷入一般化課程建設,而要做到高 起點、高標準、高要求,表達先進性、科學性和示范性,要以優質課 程為起點,根據以下標準和要求進一步增強建設工作：1、要有先進的教育思想,表達現代教育理念,能滿足學生自主化學 習、個性化學習的需求.2、擁有一支高水平教師隊伍.精

11、品課程要由學術造詣較高、具有豐富 授課經驗的副教授以上教師主講,并在建設過程中逐步形成一支結構 合理、人員穩定、教學和科研水平強、教學效果好的高水平教學團 隊,其中具有碩士學位的教師應占一定比例.3、重視教學內容和課程體系的改革與建設.教學內容要先進、科學, 及時吸收本專業領域的最新科技成果,廣泛吸納先進的教學經驗和教 改成果,表達新時期社會、政治、經濟、科技的開展對人才培養提出 的新要求,做到理論與實踐緊密結合.4、不斷改革教學方法.能夠選用適宜的教學方法,教學方法要有利于 培養學生科學思維水平和創新精神,要有鮮明的教學特色,效果顯 著,符合素質教育要求.5、注重采用先進的教學手段.合理運用

12、現代信息技術等手段,改革傳 統的教學方法、教學手段和教學治理,使用網絡進行教學與治理.6、增強網絡課程資源建設.要在主要教學文件包括教學大綱、授課 教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄、考核方法和試題庫或試卷庫 等上網免費開放的根底上,增強網絡課件、授課錄像等方面的建設, 爭取經過幾年的努力,到達能夠進行遠程教學的要求,實現優質教學 資源共享.7、不斷深化測試改革.建立有效、可信的測試機制,考核內容和方法 科學合理,鼓勵探索和嘗試網上測試.8、注重教材建設.選用國家級優秀教材和校企合作共同開發教材.六、主要舉措1、增強課程建設的組織領導,保證課程建設工作的有效開展.增強課程建設是學校提升整體教學

13、水平和人才培養質量的重要舉措, 是一項整體性教學改革和建設工作.因此,必須增強組織領導,成立 院、系部二級課程建設領導小組.學院課程建設領導小組負責組織制 定全院的課程建設規劃、方案,組織開展新上專業合格課程的驗收和 優秀課程、精品課程的評選,對各類課程進行檢查、指導和評估等工 作；系部課程建設領導小組負責制定本單位的課程建設規劃、方案, 開展合格課程的建設、指導、驗收和檢查,組織申報優質課程和精品 課程等工作.2、增強教師隊伍建設,保證課程建設可持續開展.圍繞課程建設目標,進一步增強教師專業技術和專業技能培訓,調整 充實培訓內容,健全和完善教師到企業頂崗培訓制度,建立鼓勵機制 和考核評價機制

14、,通過加大投入、內培外引、多渠道、多層次培訓方 式,全面提升師資質量,建設優秀教學團隊.3、加大經費投入力度,為課程建設提供必要的經費支持.為保證課程建設的質量,學院要加大課程建設經費投入力度,設立課 程建設專項經費,專門用于院級、省級、國家級精品課程建設,各系 部要將經費專項用于本系部課程根本建設.4、建立科學合理的治理機制,保證各類課程建設質量.課程建設是一項長期的根底性的教學工作,必須常抓不懈.為此,學 院將嚴格根據課程建設的相關規定,標準對課程建設的治理,定期組 織專家對課程進行中期檢查和驗收,評出學院優秀課程和精品課程, 并推薦參與省級、國家級精品課程評選.通過監督檢查,及時對各類 課程的建設提出相應的改良意見和建議,使其在教學實施過程中不斷 完善和提升；對在檢查、評估中發現的后續建設工作不力、水平明顯 下降的課程,將取消其相應的榮譽稱號,停撥后續建設經費.5、建立有效的鼓勵機制,鼓勵教職工積極參加課程建設.課程建設是教學工作的重要組成局部,為鼓勵教職工積極參加課程建 設,學院也要把課程建設納入教學工作考核、獎勵范疇,建立相應的 鼓勵機制.主要包括：對評選出的優質課程和精品課程分別授予榮譽 稱號,提供一定數額的前期建設補助和后續建設經費,并從精品課程 中擇優推