1、競聘教學主任演講稿競聘教學主任演講稿1各位領導、各位老師：大家好！首先感謝xx中學給我這樣一個展現自我實現價值的機會。我叫xx,畢業于XX年，先在外地教書三年，XX年到xx中學任教，XX年進 入xx中學。自教書以來一直教語文，其中有十年教初三語文兼任班主任。我要競聘的崗位是教學處主任，我認為我有以下三大亮點：豐富的經歷。聽張宏任老師說過這樣一句話“使人成長的不是歲月而是經 歷”，而我的能力便源于我的經歷。教書第二年我便任教研組長，XX年到xx中 學后先后擔任過教研組長、教學處主任、教學副校長等職。可以說對于教學中的 各項工作非常熟悉，從課程編排到日常檢查，從公開課到新課標，從日常教學到 升學考

2、試，這些繁雜的工作鍛煉了我，提高了我，這是我的亮點也是我的財富。 我想以這樣的能力完全可以勝任教學處副主任一職。敬業的精神。我教書的第一所學校的影壁墻上有這樣幾個字：”傳道授業解 惑有術，樹人承賢學有專攻。”后來，我一直把它當做我的座右銘，無論是教學 中的備課講課還是管理中的言傳身教，我都努力做好。“十年樹木，白年樹人” 我們所從事的工作是改造人類靈魂的工作，我深知這一點，十幾年來年年優異的 成績，數千名學子順利進入高一級學校，這一切，無不體現了我自己的價值，可 以說我是“苦，并快樂著！”流暢的文筆。語文的外延就是生活的外延，我們教學生“懂生活，會生活， 愛生活”，而我們自己也要學會表達生活。

3、有的人善談，有的人善做，還有的人 好寫，我屬于第三者。我的表達是通過一個個鉛字表現出來的，無須贅述，散見 于南中周報XX報的數十篇文章足以體現我對生活的態度。我相信這是我 的能力，我還相信我的這個能力會不斷提高。然后我再說說我對于教學處副主任這個職位的幾點想法：要明確責任把握宏觀。即要服從校長、副校長和主任的安排，協助領導工作, 協調好上下級關系，使教學工作有秩序的進行。要認真負責落實微觀。教學工作千頭萬緒，事事重要，這就要求我們抓好每 一節課、每一張卷、每一個學生，不怕辛苦、不厭其煩，這樣才能以微觀促宏觀, 保證教學長足發展。要抓好常規不斷創新。當今中國，“素質教育喊的轟轟烈烈，應試教育搞的

4、 扎扎實實”這是人所共知的，當然我們不可能改變，“與其詛咒黑暗，不如點先 蠟燭”，我們在保證學生成績的同時可以提高其人文素質，比如讀書會，比如講 座等等。總之我們有枷鎖是一定的，但我們跳舞也是必須的，而且我們還一定可 以跳出曼妙的舞姿。最后，我要說一下這次競聘，可以說高手如林，我亞歷山大。當中必定有失 敗者，我可能就是其中的一個，但我絕不會氣餒，我會一如既往的認真工作，我 會用泰戈爾的一句話安慰自己：”天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過！ ”如此， 足矣！我的演講完畢，謝謝大家！競聘教學主任演講稿2因為愛孩子，喜歡孩子，我在幼教崗位上一做就是20幾年，這么多年以來, 我和天真無邪的孩子們在一起，有

5、過歡樂，也有過煩惱；有過喜悅，也有過痛苦。 雖然我飽嘗了工作中的酸甜苦辣，但每次回想起來，還是覺得那樣的甜蜜。在這20多年的工作當中，我的教育教學水平，組織管理，協調能力得到了 充分的鍛煉和很大的提高，而且也培養了我遇事能冷靜思考，全面分析，妥善解 決的工作方法。自己通過繼續學習拿到了大學本科文聘，XX省幼兒園園長上崗 證書，普通話也達到了二級中等水平，還被評為小學高級教師的職稱，教學水平 和管理能力得到了上級領導的一致好評，多次獲得“優秀教師”和“優秀共產黨 員”的光榮稱號，在老家的同行中起到了表率作用。當然，這些成績只能說明過去，只能成為我今后工作努力工作的動力。今天 我站在這里，不僅僅是

6、競聘教學主任這一崗位，更為主要的是來展示自己，給自 己一個鍛煉的機會，為自己提供一個鍛煉的機會。下面我想就自己的一些工作 經驗和在網上了解的XX東方園的一些情況談談自己的一些想法：作為幼兒園的 一名教學主任，首先要當好園長的助手，做園長的參謀，服從園長的領導，協助 園長有效的開展工作；另外還要做好教師的服務者，引導者，支持者和協作者。我會針對XX東方園的“快樂教育” “快樂成長”的辦園理念來營造一個幼 兒與教師共同成長的快樂家園。幼兒園的教研活動有利于提高年輕教師的教研教 學水平，作為教學主任一定要經常組織形式多樣，內容豐富的教學教研活動，讓 老師在活動中踴躍發言，對具體問題各抒己見，當然，每

7、位老師由于性格不同， 口才不一，在活動中的表現也不相同：有善于講的，有不善于講的，也有不愿意 講的，那么我們開展的活動可以以個人，以班級，以年組為單位，讓她們相互配 合完成教研。這樣下來，個人的能力得到發揮，集體的智慧得到體現，團隊的精神得到宣 揚。對于每一次教研活動主任都要及時收集資料，做好整理與歸檔工作，向園長 匯報情況。我在幼兒園做了 8年的一線老師，知道幼兒老師的工作室忙碌與辛苦 的，即使這樣我還是要強調與要求老師在工作中一定要多寫“工作反思”和“隨 筆”反思“能幫助老師認識自己的不足，從而改進自己的教學方法；老師 在寫”隨筆”的過程當中教育理念也在不斷的提高，寫作能力也在不斷的提高，

8、 當然，不單單要求老師這樣，我自己也要不斷的學習，不斷的更新自己的教育理 念，與時俱進，來跟上時代的步伐。競聘教學主任演講稿3各位領導、老師：大家好！感謝大家給我這次機會，我叫于國鋒，xx年出生，xx年參加工作，本科學 歷，工程碩士學位、副教授職稱，競聘前任道橋系道橋專業主任。我競聘的崗位 是道橋系教學辦主任。工作以來，我認真學習先進的教育理念，刻苦鉆研業務、提升自己的工作能 力。曾先后參與道路橋梁工程技術省級示范專業、省級品牌專業和國家高職示范 校重點建設專業的申報與建設工作，開展道橋專業國家教學資源庫項目申報與建 設，主持1門國家級精品課程、參與多門國家級和省級精品課程的建設，曾獲遼 寧省

9、教學成果一等獎1項，二等獎2項。教學是學校的中心工作，是圍繞人才培養目標開展的教師“教授”過程與學 生“學習”過程的統一，任何一方出了問題都會影響教學質量。教學辦主任崗位 的中心工作就是依據學校教學管理制度，協助系主任完成與教學相關管理和服務 工作，創新人才培養模式，組織設計與實施有利于人才培養的課程體系、方法體系和評價體系、促進教育教學質量的提升。這是我對教學辦主任崗位工作的認識。如果能競聘上崗，我會以提高我系各專業教學質量為工作目標，深入開展教 風建設、學風建設和教學研究。在教風建設方面，重點抓過程評價以學校的各項教學管理制度為依據，結合 我系的實際情況，制定教學行為規范，規范課程的教學過

10、程、細化教學質量評價 內容、量化教學質量考核指標，開展學生評教、教師互評和二級督導評價相結合 的多元化評價，強化教學過程考評，培育優良教風。在學風建設方面，重點抓考試改革專業的人才培養目標是企業對人才的需求 目標，不能因為生源質量參差不齊而降低標準。因此，必須通過改革考試模式、 規范考試內容、強化考試過程管理，探索“專業課程統考”和“教考分離”等考 試方式，引導督促教師和學生把更多的精力用在教與學上，不斷提高教學水平和 學習效果。在教學研究方面，重點抓系統規劃教學研究是專業改革與發展的動力、是專 業教師成長的重要途徑。針對我系目前教學研究工作的現狀，建立教學研究的培 育機制，以專業建設和學科建

11、設為主線，系統規劃專業、課程和教學三個層面的 研究內容，組織開展專業層面的人才培養模式改革、課程層面的教學標準建設和 教學模式與方法研究，為教風建設和學風建設提供有力支持，使各專業協調發展。以上是我對競聘崗位的匚作設想。如果競聘沒有成功，我將服從學校安排， 盡職盡責地做好本職工作。在此，衷心感謝各位領導、老師多年來對我的支持和 幫助。競聘教學主任演講稿4尊敬的各位領導、各位老師：感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經歷：我于1992年7月畢業于礦務局師范學校，成為一名光榮的人民教師，自參 加工作以，我始終堅持戰斗在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年

12、9 月，開始擔任改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業, 以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂 土” 一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作 者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教 師” “改教研先進個人” 20xx年參加原教育集團改論壇獲“先進個人”光榮稱 號，多次參加科、局級示范、研討20xx年參加局東風地區數學研討獲第一名。 并參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學經 驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是 分不開的，各

13、項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可 愛的孩子們，要盡我一切所能擦鳧每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈， 使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心， 扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學 生身上，由于我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會征” 一等獎，名同學獲“市 級三好學生”，原創秘材料，盡在秘知音網絡網。我班兩次獲市、局級“優秀中 隊”我本人也榮獲“優秀輔導員光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中 積累，20xx年我被聘為小教高級，20xx年獲得了大專（中）學歷，并先后通過 了黑龍江省信息技術等級考核和

14、普通話水平測試。在改教研實踐中，我不斷學習新改理論知識及改理念，不斷在教學中積累實 踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑借著 自己的努力，使自己成為學校的“青年骨干教師”，撰寫的論及經驗材料多次獲 的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十五”研究題薄弱學校堂有效教學（數 學、語）的策略研究的題申報工作，總之，經過自己十四年的教學實踐工作， 使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經驗。二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作 者，充分發揮自己的專長，為新改的有效進行做出自己的貢獻。三、本人競聘所具備的條1、本人有勤

15、勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如 下的工作措施，推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好 校園環境衛生工作，提高校園化氛圍，提升辦學品位。1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管 理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。2、做好教

16、學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情 況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道 德品質和養成習慣的形成。重點做到：1、認真組織實施“十五”題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方 式于常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系，努力創建出 一支研究型的師資隊伍。2、深入到堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取 學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動, 創造性的使用教材，有效實施校本程，組織教師扎扎實實的進行程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決改實踐 中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師 專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級 優秀教師。4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生 的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的 平等對話。5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學