1、第4節噪聲的危害和控制問題導學曙文并蔑引愿導學為什么優美或 聽的歌曲也會 淺成喋聲？:/息，學習前工作的 乙聲音都是噪聲.應該如如控制噪聲呢N從環保角度看，凡是妨礙人們正常休用摩托車 乙穿越北京動物丙工廠用的 k的消聲器 園的“隔音蛟龍.防噪聲耳罩圖 241預習新羯梳理要點噪聲及其來源1 .從物理學角度講：如圖2-4-2所示，噪聲是發聲體做 振動時發出的聲音。圖 2-4-22 .從環境保護角度講：凡是 人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生 的聲音，都屬于噪聲。1 .人們以 為單位來表示聲音強弱的等級，噪聲的聲強級越大， 對人的生理、心理危害也越大。2 .人剛能聽到的最微弱的

2、聲音是 dB;較為理想的安靜環境是 dB;為了 保護聽力，聲音不能超過 dB;為了保證工作和學習，聲音不能超過 dB;為 了保證休息和睡眠，聲音不能超過 dBo應用示例i重睢探究解決問題控制噪聲人聽到聲音的過程控制噪聲的途徑聲源產生聲音防止噪聲在減弱空氣等介質傳播聲音阻斷噪聲在減弱人耳接收尸首（鼓膜的振動）防止噪聲進入在減弱集里o噪聲和樂音的辨析1 關于樂音和噪聲，下列判斷正確的是（）A.足球比賽時，球迷震耳欲聾的呼喊聲是噪聲B.悠揚的歌聲優美動聽，一定是樂音C.在有些情況下，樂音也可以成為噪聲D.所有噪聲的響度一定都很大全品導學號：97560024技巧點撥明確在物理學角度和環保角度中的噪聲的

3、含義，日常生活中的噪聲是從環保角度來說的。在社會生活中，噪聲和樂音沒有嚴格的區分標準，一種聲音是否被視為噪聲， 不只由它的物理特性決定，還應根據人的心理狀態及需求情況而定。類型O 噪聲強弱的等級和危害 2 一天，小明在街道上看到了噪聲監測設備，若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數據，這個數據的單位是 。當附近沒有汽車或摩托車駛過時，他發現顯示屏上的 數據將 （選填“增大”或“減小”）。回到家里以后他查閱了物理資料，知道了是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音；為了保護聽力，應控制聲音不超過 ;為了保證工作和學習，應控制聲音不超過 ;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過全品導學號：975600250 dB就

4、知識警示0 dB是人能聽到的最微弱的聲音，即人耳的聽覺下限，但并不是說是指沒有聲音，例如次聲波也是聲，只不過人耳感覺不到罷了。類型控制噪聲的途徑 3 近年來，我國城市建設和發展越來越注重以人為本，如城區汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（）A.綠化居住環境B.緩解“熱島效應”C.降低噪聲污染D.減少大氣污染全品導學號：97560026知識警示噪聲雖然是四大公害之一,但是它也有有利的一面， 如利用噪聲除草、除塵、發電、制冷、克敵等。屯納總結一目了然聲源處傳播過程中人耳處當堂檢測（八）噪聲的危害和控制1.如圖C2 41所示，圖中A B、C D是四種聲音的波

5、形圖，從圖形可知噪聲的波形 是哪幅圖（）/i</xxx>VAAAA/體啾/杷" 一 I|lI- |L 一 WABCD2.我們生活在聲音的世界里,圖 C2-4-1卜列聲音：工廠車間里機器的轟鳴聲；劇場里京劇表演的演奏聲；清晨公園里小鳥的鳴叫聲； 裝修房子時的電鉆聲； 教室外婚慶的爆竹聲;山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A. B. C. D.3 .下列關于樂音和噪聲的敘述中正確的是（）A.樂音是樂器發出的聲音，噪聲是機械發出的聲音8 .好聽的歌聲悅耳動聽，使人心情舒暢，一定不是噪聲C.從環境保護角度看，一切妨礙人們學習、休息和工作的聲音都是噪聲D.噪聲是物體做規則振

6、動時發出的聲音9 .下面四個單位中，哪個是用來表示噪聲等級的單位 （）A.納米B.分貝 C赫茲 D.焦耳圖 C2-4-210 如圖C24 2所示，街道口設置的自動噪聲監測儀的作用是（A.阻斷噪聲傳播B.吸收消除噪聲C.監測噪聲強度D.增強環境噪聲為了避免干擾隔壁11 小華在家中修理廚房里的桌子時，不停地有敲擊物體的聲音發出， 的小明學習，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房的門窗關 閉；囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲, 第二種是在 中減弱噪聲，第三種是在 處減弱噪聲。課時彳業（八）_第二章第4節噪聲的危害和控制達標鞏固r 球時演練喬實基礎

7、一、選擇題1 .下列關于樂音和噪聲說法正確的是（）A.樂音悅耳動聽，一定會給人以享受，而噪聲使人煩躁，有害人的健康B.樂音是樂器發出的聲音，噪聲是機器發出的聲音C.從環保角度看，樂音振動總遵循一定的規律，噪聲振動雜亂無章，無規律可循D.從環保角度看，一切妨礙人們休息、學習、生活、工作的聲音都叫噪聲2 .伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作。下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）城市道路旁的隔療板已加勒聲等嬲的裝工圖 8 K 13 .周末，小明的爸爸開車帶他去外地旅游，在途中他看到如圖 8-K-2所示的標志，此圖表達的意思是（）A.禁止行駛B.禁止停車C.禁止超車D.禁止鳴

8、笛圖 8- K-24 .為了減輕校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是（）A.在校園周圍植樹8 .將教室的窗戶打開C.在教室內安裝噪聲監測裝置D.每個學生都戴一個防噪聲耳罩5. 2015 泉州下列防治噪聲的事例中，屬于從產生環節進行防治的是（）A.臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃B.學校附近禁止汽車鳴笛C.城市高架橋道路兩旁建隔音墻D.在高噪聲環境下工作的人戴耳罩圖 8 K 36 .城市里部分道路設計成如圖 8-K-3所示樣式，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）A.防止車輛產生噪聲B.在聲源處減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲二、填空題7 .“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的

9、故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒 有阻止聲音的 ,又沒有阻止聲音的 ,只是阻止聲音進入自己的耳朵。8 .小林在客廳里聽著流行音樂高興地跳舞，而在書房里做作業的哥哥卻關閉了房門。這是因為流行音樂對小林來說是 ，但是對哥哥來說卻是 。哥哥關閉房門是為 了在 減弱這種聲首°9 .夜間同學們已入睡， 校外的夜市仍在營業， 叫賣聲吵醒了一些同學。甲氣沖沖地起來關窗，乙較懶，只是用毛毯蒙頭又睡，丙索性起來走到窗前，頭伸出窗外大叫“別吵了”。他們減弱噪聲采取的方法：甲是 ,乙是 ,丙是圖 8 K 410 .現代城市的主要街道上都會設置噪聲監測設備。如圖8-K-4所示是一款電子噪聲監測

10、器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示如圖所示，此時噪聲分貝數為 ,這個數字表 示的是當時環境聲音的 （選填“音調” “響度”或“音色”），當附近有汽車或摩托 車駛過時，顯示屏上的數字將 （選填“增大” “減小”或“不變”）。詳解詳析【新知預習】一、1.無規則2 .妨礙干擾二、1.分貝（dB12. 0 3040 90 70 50三、振動產生聲源處傳播傳播過程中耳朵人耳處【應用示例】例1 C 解析從環保角度來看，一切妨礙人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲，時間和地點不合適， 再動聽的歌聲也會成為噪聲，如半夜12點鐘，再動聽的歌聲，對于想休息的人來說也是噪聲；但足球比賽時，球迷震耳欲聾的呼喊聲不是噪聲。樂音的振動遵循一定規律，噪聲的振動雜亂無章， 無規律可循，并不是所有噪聲的響度一定都很大。綜上可得,C選項正確。例 2 分貝（dB） 減小 0 dB 90 dB 70 dB 50 dB例3 C 解析禁止汽車鳴笛、鋪設瀝青路面、安裝隔音板都是減小噪聲的辦法。這