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文檔簡介

1、燕子教學設計【教學目標1.能正確朗讀課文,并適當注意感情。2.能根據課后提示預習課文。3.選擇自己喜歡的一小節背涌。4.能抓特點說說自己喜歡的一個小動物。【教學過程一、揭示課題1.貼燕子圖,板書課題燕子2.用自己的話說說燕子是什么樣的?3.讀課文，從課文中找出描寫燕子外形的句子。5.填空：從南方飛回來的燕子()著它剪刀似的尾巴,()著身子在天空里()過,為春光增添了許多生趣。6.讀讀這個句子，說說這是一只怎樣的燕子。二、感知全文1.輕聲朗讀課文,讀準字音,讀通句子。2.交流朗讀體會:讀完這篇課文你能說說小燕子是如何給出春天帶來光彩的?第二小節要點:1)理解光彩奪目的春天是怎樣的?(色彩一一各種

2、顏色的花)2)理解都像趕集似的聚攏來從四面八方集合到一起,這都是因為春天到了,是季節的原因,才使得百花盛開,作者用非常形象的句子,把春天的特征寫清楚了,也正因為春天的緣故,小燕子才從南方飛來,為春光增添色彩。第三小節要點:這小節寫小燕子的個體活動,是小燕子的飛行,寫了幾個場景:天空里;稻田邊；高柳下；湖面。從中可以看出小燕子飛行之處多,飛行速度快,也可以看出小燕子的靈巧。3.再讀課文2,3節,區分兩個小節的不同風格。4.讀課文最后一小節說說燕子飛倦了,它又會怎么樣呢?小聲讀最后小節,完成填空:有幾對燕子()倦了,()在電線上。這多么像正待演奏的曲譜啊！5.你是怎么理解這句話的?請小朋友發表自己的意見。6.自己讀全文，選擇喜歡的一個小結背誦。三、語言實踐和延伸。說一說自己喜歡的小動物，注意抓住小

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