四年級下冊科學教案-2.7動物的繁殖活動｜教科版_第1頁
四年級下冊科學教案-2.7動物的繁殖活動｜教科版_第2頁
四年級下冊科學教案-2.7動物的繁殖活動｜教科版_第3頁
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文檔簡介

1、其他動物的生命周期?教學設計教學目標：1、動物都有生命周期，都要經歷出生生長發育繁殖死亡 四個階段。2、不同動物在生長過程中的形態、變化、繁殖方式各不相 同，壽命的長短也不相同。3、從多種動物的生命過程中發現共同的規律，用流程圖和 循環圖表示動物的生命周期。按卵生還是胎生、變態還是不 變態給動物分類。教學重難點觀察了解其他動物的生命周期。不同的生命周期。教學準備學生：學生課前收集的一些有關動物生長發育過程的圖片 和資料。教師：有關動物生長發育過程的圖片、資料和課件。教學活動過程設計一、導入新課教師談話：蠶的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個 階段，出示蠶的生命周期循環圖。其他動物的一生也

2、要經 歷這樣一個過程嗎？這個過程的各個階段是怎樣的呢？這節課我們就來研究這些問題。二、學習新課1、學生自由說說生活中都認識那些動物，將名字至少寫5 個在書上，指名答復。2、在這么多動物中，青蛙大家都比擬熟悉，出示青蛙圖片 那么青蛙的生周期怎樣？它的一生經歷了哪些階段？誰來說 說 ?？茖W家們也經歷了觀察與研究，記錄了青蛙的一生，我們 來通過一段視頻了解，看是不是和我們同學們說的一樣呢？ 指名答復青蛙一生的變化，教師板書 青蛙：卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙3、比擬青蛙的一生 出示蝌蚪和青蛙的圖片比擬發現，指名答復發生 很大變化4、那么像這樣發生很大變化的，我們把它們統稱變態動物，像 這樣的動物你還知道哪些

3、？指名答復教師請學生板書出來： 蝴蝶、蜻蜓、魚、雞、鴨子、鵝等5、出示熊貓幼崽和大熊貓的圖片 指名說說熊貓的生命周期，并比擬前后的變化 發生變化不大。板書：幼崽成年熊貓 像這樣從出生到生長發育到死亡都沒有發生很大變化的動物 ， 我們稱之為不變態動物。指名舉例學生黑板板書：羊 牛 狗 貓 等6、學生根據所學，分組討論交流 p33 頁其他動物或自己熟悉的 動物的生命周期循環圖。 指名答復，出示其他動物的生命周期表，師生對照了解。7、比擬這些動物的的生命周期有什么相同和不同之處。 教師總結 ： 相同之處：都經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。 不同之處：變態和不變態 卵生和胎生 教師分類板書，學生了解。三、小結 同學們，剛我們探究了這么多動物的生命周期，知道動物都有 出生到死亡，這就說明動物有生命。下面請同學們猜一猜它們的生命有多少？出示各種動物圖片。 指名答復 完成后，教師出示動物生命時間表，學生對照。四、課堂延伸。思考； 那么，動物的生命有長有短，甚至有的動物一出生就面臨死亡， 這都有哪些原因導致？指

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