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文檔簡介

1、學科化學班級初三任課教師李建生課題課題2溶解度1課型新授日期學習目標：1、在一定溫度下，向一定量的溶劑加入某種溶質(zhì)，當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時,所得溶液叫做這種溶質(zhì)的 飽和溶液。2、判斷飽和溶液、不飽和溶液，必須強調(diào)定溫、定劑。3、根據(jù)活動探究明確飽和溶液與不飽和溶液能夠相互轉(zhuǎn)化，明確轉(zhuǎn)化方法/改變?nèi)苜|(zhì)、溶劑的質(zhì) 量或溫度。.4、結(jié)晶的方法：冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑。5、結(jié)晶已溶解在溶液中的溶質(zhì)從溶液中析出的過程。學習重點飽和溶液、不飽和溶液的判斷學習難點飽和溶液概念的建立教具學具實驗儀器、多媒體教學方法實驗探究教教學內(nèi) 容學生活動學過程復習提問.1、溶液的定義是什么？2、溶液的特征是什么？3、溶液

2、由什么組成？4、生活中常見的乳化現(xiàn)象有什么？5、試舉一例溶液，并指明溶質(zhì)、溶劑。6、溶質(zhì)溶解時伴隨哪些現(xiàn)象？創(chuàng).設(shè)問題情境依次展示問題：1、物質(zhì)能不能無限制的溶于水？2、物質(zhì)能不能無限制的溶于一定量的水？3、溫度會不會改變物質(zhì)在水中的溶解質(zhì)量？積極思考踴躍回答設(shè)疑、激趣教學內(nèi)容學生活動教學過程下而我們通過實驗驗證一下，影響物質(zhì)在水中的溶解質(zhì)量的因 素。布置活動與探究1歸納結(jié)論：影響物質(zhì)在水中的溶解質(zhì)量的因素之一：溶劑質(zhì)量布置活動與探究2歸納結(jié)論：影響物質(zhì)在水中的溶解質(zhì)量的因素之二：溶液溫度在一定溫度下，在一定量的溶劑里，物質(zhì)能不能無限度的溶于，水？此時所得溶液稱為飽和溶液。板書一、飽和溶液1、

3、飽和溶液：在一定溫度下，向一定.量的溶劑加入某種溶質(zhì)， 當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。不飽和溶液：依據(jù)活動與探究的過程，及教材相關(guān)內(nèi)容思考下列問題：1、飽和溶液與不飽和溶液如何相互轉(zhuǎn)化？2、判斷飽和溶液與不飽和溶液的方法是什么？3、什么叫結(jié)晶？4“、飽和、不飽和溶液與濃、稀溶液有哪些關(guān)系？完成活動與探究1填寫實驗記錄歸納實驗結(jié)論完成活動與探究2填寫實驗記錄 歸納實驗結(jié)論不能理解記憶思考、回答教學過程教 學內(nèi)容學生活動總結(jié)歸納，板書2、飽和溶液與不飽和溶液如何相互轉(zhuǎn)化3、判斷飽和溶液與不飽和溶液的方法結(jié)晶：P%4、飽和、不飽和溶液與濃、稀溶液有哪些關(guān)系：理解，記憶布置作業(yè)P©第1題目標檢測板書設(shè)計：一、飽和溶液1、飽和溶液：在一定溫度下，向一定量的溶

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