1、教學資料參考范本幼兒園小班數學：朋友你好撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、嘗試用一一對應的方法比較5 以內兩組物品數量的多少，學習用去 1 添 1 的方法使兩組物品一樣多。2、愿意探究，能仔細觀察，表達自己的發現。活動準備：小雞、蟲子圖片各5 張， 4 只小兔、 5 根胡蘿卜幼兒活動材料數學第 13 頁。活動過程一、找椅子。1、請 4 個小朋友坐 5 張小椅子，要求一個小朋友坐一張小椅子。2、小朋友都坐到椅子了嗎？你發現了什么？（椅子多了一張）。3、怎樣使小朋友和椅子一樣多？如果小朋友多了，該怎么辦？引導幼兒用減去一個小朋友或添上一張小椅子的方法來解決。二、變成一樣多。1

2、、小鴨要請小雞一家來做客，它準備了小雞愛吃的蟲子。出示圖片 5 只小雞、 4 條蟲子圖片一一對應排列，引導幼兒進行比較。2、小鴨準備的蟲子正好是每只小雞一條嗎？引導幼兒觀察蟲子和小雞是否一一對應，然后引導幼兒用添上一條蟲子的辦法使蟲子和小雞一樣多。3、出示 4 只小兔、 5 根胡蘿卜，引導幼兒用減去一根胡蘿卜的辦法使小兔與胡蘿卜一樣多。三、幼兒作業。2 / 41、出示幼兒活動材料第13 頁，請幼兒說說小豬和小貓買了什么東西，哪些東西經常一起使用（如鉛筆與書包都是學校用品，總是在一起）。2、小豬和小貓去商場買了五次東西，請你比一比每次誰買的得多，誰買得少。3、觀察左右兩邊的物品數量是否一致，再選

3、擇相同粘紙貼上，使兩邊物品的數量一樣多。4、請幼兒說說自己用什么辦法使小豬和小貓買的東西一樣多。四、評價幼兒作業。課后反思：這次我上了小班科學活動朋友你好，我的教學目標是： 1、嘗試用一一對應的方法比較 5 以內兩組物品數量的多少，學習用“去 1”“添 1”的方法使兩組物品一樣多。 2、愿意探究，能仔細觀察，表達自己的發現。課堂前我讓幼兒與自己的好朋友一起玩游戲剪刀、石頭、布，讓幼兒體驗與好朋友在一起的快樂感受。活動開始，我們小朋友一起唱“找個朋友，找個朋友，我們拉拉手，朋友你好，朋友你好，我的好朋友。”邊唱邊拍手找朋友。找到好朋友后自己與好朋友握握手、抱一抱。再進行引題，有一位動物寶寶也來我

4、們小一班做客了，看它是誰？引出小熊。小熊是我們的好朋友，它也邀請了它自己的好朋友到它家去吃點心，如果它邀請了5 只兔子，但它拿出了4 個胡蘿卜的話，每只兔子吃一根胡蘿卜夠嗎？如果不夠怎么辦？引導幼兒觀察是否一一對應，然后引導幼兒用添一根胡蘿卜的方法使胡蘿卜和小兔一樣多。這里用到兩種動物是因為能夠讓幼兒學會用同樣的方法招待小貓，讓幼兒自己學會觀察、比較，使兩組物品的數量一樣多。在已操3 / 4作的基礎上，讓幼兒數學練習，鞏固已學的知識。以一對好朋友小豬、小貓逛商場、買東西為理由，讓幼兒比較兩組物品的多少，用添一的方法，使兩組物品的數量一樣多。如有3 個羽毛拍、 4 個羽毛球，使兩組物品一一對應，應該怎么辦？讓幼兒自己觀察、比較、添一。用同樣的方法比較更多的物品，如雨衣與雨鞋、碗與調羹 本堂課下來，我覺得自己思路還是比較清晰的，也能很好的提高幼兒學習的興趣，但美中也有許多不足，如“減一”不能很好的顯示出來，課堂中運用的不多，