幼兒園大班數學教案《手拉手》_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班數學教案手拉手撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、活動目標：1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數是雙數，剩下一個不能兩兩匹配的數是單數。2、教幼兒能區別10 以內的單雙數，學習兩個兩個地計數。二、活動準備：準備磁性教具： 1-10 的數字卡 ; 一套水果圖片。三、活動過程：( 一) 開始部分教師引導幼兒復習從1 正數到 10，然后從 10 倒數到 1。( 二) 基本部分 1、教師出示水果圖片，引導幼兒先說出名稱，再數出是幾個 ?最后用相應的數字卡表示出來。2、教幼兒學習用筆把水果兩個兩個地圈起來，看看哪幾種水果剛好兩個兩個地圈好 ; 哪幾種水果還掉有一個。3、圈起來

2、后，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數字2、4、6、8、10 是雙數 ; 還剩一個沒有圈起來的水果數字1、3、5、7、9 是單數。4、進一步引導幼兒學習區分單雙數并理解單雙數的含義。游戲： 手拉手 。請數名幼兒到前面來分成兩組，然后讓每組的幼兒兩兩進行手拉手，拉手后，看看哪組的幼兒剛好匹配成對，哪組卻剩有一人; 最后說出哪組是單數，哪組是雙數。5、利用游戲 數字寶寶回家 區別 10 以內的單雙數。(1) 引導幼兒在 1-10 的數字中分別找出哪些數字是單數，哪些數字是雙數。2 / 3(2) 練習看標記分類擺放單雙數。 ( 表示單數， 表示雙數 ) 讓幼兒按標記把 1-10 數字卡送到單雙數的家。( 三) 結束部分：

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