1、滑輪及其應用基礎練習、單選題1.下列各圖中利用了動滑輪的是（）2.用下列簡單機械，使重為 G 的物體都處于靜止狀態， 如圖所示.不計摩擦、機械自重和繩子重，其中用力最小的是（）3.4.A.B.C.分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時A.用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同B.用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力C.用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力D.用裝置乙吊起重物，動力移動的距離比用裝置甲小D.( )在研究定滑輪特點時，做的實驗如圖所示，彈簧測力計示數分別為 F2、F3,則三個力的大小關系是（）A.最大B.最大C.最大D.三者一樣大5.關于滑輪組的敘述，較全面的是（）A.一定省力，又能

2、改變力的方向B.一定省力，但不能改變力的方向C.有時既能省力，又能改變力的方向；有時可以省力，但不能改變力的方向乙D.使用滑輪組一定能省力6.小明用如圖所示的滑輪組，將重為1.5N 的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實際應該是（）A.小于B.等于C.大于D.等于7.臺風是一種破壞力很大的災害性天氣。某次臺風把市民公園的一棵大樹吹倒了，需要兩個工人把它扶起，工人們想到了下列如圖所示四種方案，每個人所需拉力最小的方案是8.在你學過的簡單機械里既可以省力又可費力的機械是A.杠桿B.定滑輪C.動滑輪D.滑輪組9.如圖所示，把重為 20N 的物體勻速向上提起，彈簧測力計的示數為12N,若

3、不計繩重及摩擦，則拉力及動滑輪重力的大小分別是（）A.10N 8NB.12N 4NC.16N 8ND.6N 4N10.如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N 的物體，滑輪自重 20N,FB.C.D.不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是（）|A.甲省力爭乙乂B.乙省距離C.甲能改變力的方向D.乙能改變力的方向11.學校旗桿的頂部裝有定滑輪，這樣做（）A.既省力，也改變施力的方向B.不省力， 但改變施力的方向C.既不省力，也不改變施力的方向D.省力，但不改變施力的方向二、填空題12.如圖所示的滑輪是 _ 滑輪，使用它的好處是 _。若利用此滑輪勻速I提起重為 50 牛的物體 A （不計滑輪重和摩擦），

4、則拉力F 的大小為 _牛。+A13.如圖（a）、（ b）所示，分別用力 Fi、F2勻速提升重為 10 牛的物體，圖_ 中的滑輪可以看作省力杠桿；圖（a）中。若不計摩擦和滑輪重力，力 F1的大小為 _ 牛，物體受到合力的大小為_ 牛。14.如圖所示，物體重 120N，不計滑輪的摩擦。當拉力 F 為_ N 時。對地面的壓力等于零；當拉力 F 為_ N 時，地面對物體的支持力為15._ 動滑輪實質上是 _杠桿，使用它可以 _，但是不能I _4b匚Ii時物體30N。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、B、C 中滑輪是固定不動的，是定滑輪，D 中的滑輪與物體一起運動，是動滑輪.故選 D.根據動滑輪會

5、隨物體一起運動，定滑輪不隨物體運動分析.本題考查定滑輪和動滑輪的特點，關鍵是分清滑輪與物體的運動情況.2. 【答案】B【解析】解：(1)圖中有 2 斷繩子吊著物體，FiG,2(2) 有 3 斷繩子吊著物體，F2G; (3)不計摩擦和機械自重，由圖知，圖為省力杠桿，動力臂是阻力臂的2 倍，故 F3= G;2(4)不計摩擦和機械自重，由圖知，圖為費力杠桿，動力臂是阻力臂的倍，故 F4=2G.2綜上分析：F2最小.故選 B.根據杠桿的平衡條件、滑輪組的工作特點求出四個力的大小進行比較得出最省力的裝置.本題考查了杠桿的平衡條件、滑輪組的特點，找出力臂大小是關鍵.3. 【答案】C【解析】解：此圖是滑輪組

6、，甲圖繞在動滑輪上的繩子由2 股，則 F= G.2乙圖繞在動滑輪上的繩子由 3 股，貝UFG;故用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力，則動力移動的距離甲圖為 2h,乙圖為 3h,故 ABD 錯誤，C 正確.故選 C.根據滑輪組繩子拉力的計算，甲圖繞在動滑輪上的繩子由2 股，乙圖繞在動滑輪上的繩子由3 股，由此確定用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力情況和動力移動的距離關系.此題主要考查滑輪組繩子拉力的計算，難度不大，屬于基礎知識.4.【答案】D【解析】解：因為使用定滑輪不能省力，所以Fl= F2=F3=G 所以這三個力的大小相等。故選：Do 定滑輪的實質是等臂杠桿，使用定滑輪不能省力，可以改變力的方向。

7、 本題考查了定滑輪及其工作特點，屬于基本內容，比較簡單。5.【答案】C【解析】解：A、如右圖所示，滑輪組有三段繩子，力的方向向上，因此可以省力但 不能改變力的方向。故 A 不合題意。B 如左圖所示，滑輪組有兩段繩子，力的方向向下，因此可以省力， 同時能改變力的方向。故 B 不合題意。C 左圖滑輪組能省力、能改變力的方向；右圖滑輪組能省力，不能改變力的方向。故C 符合題意。D 如果提升的物體重力遠小于動滑輪重力，則使用滑輪組就不能省力，故D 錯。故選：CO利用下列知識分析判斷:(1 )定滑輪的特點：不省力，但可以改變力的方向。(2 )動滑輪的特點：能省一半的力，但不能改變力的方向。(3)滑輪組是

8、將定滑輪與動滑輪結合在一起，既能省力，又能改變力的方向。(4)如果提升的物體重力遠小于動滑輪重力，則使用滑輪組就不能省力。本題主要考查了定滑輪、動滑輪和滑輪組的特點， 理解使用滑輪組可以省力， 也可以改變力 的方向。6.【答案】C【解析】【分析】 本題考查滑輪組中相關力的計算，知道承擔重物的繩子的段數是解題關鍵。圖中物體有 2 根繩子吊著，理想情況下.，但實際在提升重物的過程中，拉力不但提2著物體，還提著動滑輪，還要克服繩子和滑輪間的摩擦力，所以。2【解答】根據滑輪組的特點，手拉力的大小，如果動滑輪重力忽略不計，手拉力等于物重的一半，即 一，而實際動滑輪是有重力的，所以手拉力的22大小實際應該

9、大于 0.75N。故選 Co7.答案】B【解析】分析】(1 )由題可知，工人是利用杠桿和動滑輪原理將大樹扶起；(2)當阻力和阻力臂不變，則動力和動力臂成反比，即動力臂越大的越省力;(3)同時，將繩子的一端栓在沒有被吹倒的樹上，工人拉繩子的另一端，利用動滑輪原理工人可以省一半的力。從題目中抽象出杠桿的五要素，再利用杠桿的平衡條件：動力x動力臂=阻力x阻力臂結合題意來解題，關鍵是能判斷出阻力和阻力臂不變。解答】A. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個動滑輪；則利用動滑輪可以省一半的力；但是，把繩子放到樹的底部，則動力臂太短不省力，A 不符合題意；B. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個動滑輪；則利用動滑輪

10、可以省一半的力；而且把繩子放到樹的上部，動力臂較長，則動力較小，B 符合題意；C. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個定滑輪，則使用時，不會省力；而且，將繩子放到樹的底部會更費力，C 不符合題意；D. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個定滑輪；則使用時，不會省力；把繩子放到樹的上部，動力臂較長，則動力較小，但是，較B 選項，力還是較大的， D 不符合題意。故選Bo8.答案】A【解析】【分析】根據動力臂和阻力臂的大小關系，判斷杠桿類型，再判斷省力情況。此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：1省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；2費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；3等臂杠桿，動力臂

11、等于阻力臂，既不省距離也不省力。【解析】A. 因為杠桿有省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，所以杠桿可省力也可費力；B. 定滑輪的實質是等臂杠桿，也不省力也不費力；C. 動滑輪實質是動力臂是阻力臂兩倍的杠桿，所以能省力，但不能費力；D. 滑輪組是既省力又能改變力的方向的機械，所以能省力，但不能費力。故選 A。9. 【答案】B【解析】解：（1）繩子可以大小不變的傳遞拉力，故拉力F=12N;（2 ）動滑輪繩子的有效股數 n=2,不計摩擦和繩重時，F= （G物+G動），n動滑輪重 G動=門F-G物=2X12N-20N=4IN故選：Bo（1 ）繩子可以大小不變的傳遞拉力，根據彈簧測力計的示數可知拉力的大小；

12、1（2）動滑輪繩子的有效股數n=2,不計摩擦和繩重時，根據 F= （G物+G動）求出動滑輪的n重力。考查了對動滑輪的理解，根據公式F拉=.（G物+G動）變形可得出 G動=2F-G物。10. 【答案】C【解析】【分析】 定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；動滑輪的特點：動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力， 但不能改變力的方向，并且費距離。此題是考查定滑輪和動滑輪的定義及其使用時的特點。【解答】由圖可知，甲圖中的滑輪是定滑輪，所以使用該滑輪不省力，但可以改變力的方向，所以F甲=G=100N 故 A 錯誤，C 正確；乙圖中的滑輪的軸隨物體一起運動，是動滑輪，不能改

13、變力的方向，動滑輪能省一半力，故吃=1 (G+G 滬；，但費距離，故 BD 錯誤。故選 Co11. 【答案】B【解析】解：定滑輪實質是一個等臂杠桿，既不省力也不費力，但能改變力的方向。故選：B。掌握定滑輪的實質及省力特點：實質是一個等臂杠桿，所以不省力，但可以改變用力方向。滑輪實質上是能夠連續轉動的杠桿，對于定滑輪是一個等臂杠桿，故不省力，但能改變力的方向。12. 【答案】動；省力；25【解析】解：如圖，滑輪隨提升的物體一起運動，所以該滑輪屬于動滑輪；使用動滑輪的好處是可以省力；不計滑輪重和摩擦，使用動滑輪能省力一半，勻速向上提升物體時，拉力F= G=X9 o50N=25N。故答案為：動；省力

14、；25o軸的位置不動的滑輪叫定滑輪，隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪；動力臂是支點到動力作用線的距離；動滑輪實質是動力臂等于二倍阻力臂的杠桿， 動力作用在輪上、 阻力作用在軸上； 不計滑輪 重及摩擦，使用動滑輪省力一半，不能改變用力方向。本題考查了動滑輪的實質、使用動滑輪拉力的計算，屬于基礎題目。13. 【答案】b；10；0【解析】解：(1) a 是定滑輪，本質是等臂杠桿；b 是動滑輪，本質是動力臂為阻力臂兩倍的省力杠桿；( 2)使用定滑輪不省力也不費力，若不計摩擦和滑輪重力，則F1=G=10N；勻速提升物體，則 a 圖中物體受到的重力和拉力是一對平衡力，其合力的大小為0 牛。故答案為： b； 10； 0。(1)定滑輪的本質是等臂杠桿，不省力，也不省距離；動滑輪的本質是動力臂是阻力臂二 倍的杠桿，可以省一半的力，但是費距離； 本題考查了定滑輪和動滑輪的實質，屬于力學基礎內容的考查，是中考的熱點。14. 【答案】 120； 90【解析】解：由于圖中為定滑輪，使用定滑輪只能改變力的方向，不能改變力的大小，當 F=G=120N 寸物體對地面的壓力為零；當拉力F =90N 時，地面對物體的支持力為 F支持力=G-F =120N-90N=30N。故答案為： 120；