1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_實用五年級美術教學計劃3篇 日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是為大家收集的五年級美術教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 五年級美術教學計劃 篇1 為全面提高教育質量，提高教師的素質，把學生培養成為合格加特長的學生，走“創新教育”的路子，更好地搞好我校的美術教學，特做教學計劃如下：一、指導思想：美術作為一種藝術，是現實生活的反映，是現實生活在人們頭腦中反映的產物。反映現實的特點在于它是以特有的視覺可以感受的藝術形象對現實生活進行審美反映的，使學生通過學習美術來提高自己的美術修養并

2、掌握基礎的繪畫知識和技能。二、明確目標：新學期我們在美術教學工作中提出以下幾個奮斗目標：1、使學生能基本掌握美術課本中所涉及到的理論知識和基本技能。2、在班級、學校組織的各種藝術競賽中積極參與，力爭優秀作品全部上墻。書法、繪畫在指導教師的正確指導下，畫、寫出更多的優秀作品，在各種競賽中爭取好的成績。三、具體實施：1、美術教師要認真對待教師備課，充分利用40分鐘的課堂時間，提高教學效率。本學期我們將根據市教育培訓中心提出的備課改革方案，積極開展教研活動，并選擇好實驗教師，共同探討找出各冊教材中適合我們山區特色的創新點，設計出相應的訓練策略，使備課真正為上課服務而不流于形式。2、認真上好每堂課，科

3、學設計學生的作業，練習。新學期我們將狠抓課堂教學環節，使課堂變成學生創新學習的舞臺，激發學生愉悅地學習熱情，使他們在愉悅的氛圍中自然地觀察美、認識美、創造美，充分發揮學生的自主性，使學生真正成為學習的主人。同時，我們將組織教師認真探討怎樣根據實際靈活確立訓練策略，讓學生體味到作業中的趣味性，從而百學不厭。3、抓好對差等生的輔導工作。耐心輔導后進生是教學工作中不可忽視的環節。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上要做到“四優先”，即“優先提問、優先板演、優先看作業、優先輔導”。 五年級美術教學計劃 篇2 一、教材分析造型表現：運用形、色、機理和空間等美術語言，浙美版五年級美術教學計劃

4、以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。浙美版五年級美術教學計劃設計應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。綜合探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示

5、，體會美術與環境傳統文化的關系。二、學期目標1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規律，能寫生簡單的生活物體透視現象。2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。3、學習淺顯的手工技法。4、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。浙美版五年級美術教學計劃5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。6、在手工中培養學生的耐心、細致能力。浙美版五年級美術教學計劃三、學情況分析該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，

6、學習能動性強，上課紀律上比較活躍。經過多年對該年級的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，學困生抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色；特長生教學中注重體現作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創作空間；中檔學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創意與自我體現。浙美版五年級美術教學計劃四、措施1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何

7、對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。3、班內作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。五、教學進度 五年級美術教學計劃 篇3 一、教材分析(教學內容、教學重點、教學難點)該教材改變過去以技術訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、 欣賞并重的教學體系，著力真善美學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活 實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內容。(一) 對學生進行美育教育，逐步培養學生對自然美、社會

8、生活美、藝術美的感受， 愛好和審美能力。(二)促進學生智力和才能的發展。(三)使學生掌握美術基礎知識和基本技能。重點：1、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。2、通過寫生，認識一些透視現象。3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。4、學習淺顯常見美術字的寫法。5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。6、學習簡單的手工的基本方法。難點：1、培養學生細致耐心的操作態度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解，及一些正確執筆、 運筆與運墨的方法。4、培養學生民族自豪感。二、教學目標1、通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。2、 了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富經驗， 在學習過程中培養學 生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創造力、欣賞與評述能力。三、主要教學措施1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識 和技能，還要注意體現民族性和時代性。2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞 等內容有機結合起來。3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、