1、第八單元測試卷考試時間：90分鐘 滿分：100分基礎積累一、看拼音，寫詞語。（8分）yo uài xìn fú jìn zh fn shuò （ ） （ ） （ ） （ ）yn x chén fá lin jiá chi chú （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇題。（10分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A.瘦身（shòu） 覆蓋（fù） 沖勁（chòn） 旗幟（zhì）B.拽住（zhuài） 砌墻（qiè） 婚禮（hn） 摟抱

2、（lu）C.鋪陳（chén） 宴會（yàn） 神圣（shèn） 撫弄（f）D.呼嘯（xiào） 睫毛（jié） 乖巧（ui） 向日葵（kuí）2.下列各組詞語不是書面語的一項是（ ）A.慰藉 忘懷 B.喧嘩 等待C.安慰 忘記 D.遭遇 意向3.下列作家與作品搭配不正確的一項是（ ）。A.寶葫蘆的秘密 張天翼 B.丑小鴨 格林兄弟C.巨人的花園 王爾德 D.海的女兒 安徒生4.下列對本單元的童話理解分析有誤的一項是（ ）A.本單元的童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。B.海的女兒里的小人魚，為了保護心愛的王子，自己的身

3、體竟然化作了海水。C.寶葫蘆的秘密中，只要有了寶葫蘆，它的主人要什么就會有什么。D.巨人的花園中，花園里一派冬天的景象，但孩子們一出現，花園馬上就迎來了春天。5.成成很聰明，就是學習上怕吃苦。爸爸想勉勵他勤奮學習，贈給他下列哪一句名言最合適？（ ）A.少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。B.一日讀書一日功，一日不讀十日空。C.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。三、詞語樂園。（7分）1.讀一讀，在括號里填上合適的詞語。（4分）樹葉（ ） 暮色（ ）北風（ ） 軍號（ ）2.讀句子，在括號里寫出加點字的反義詞。（3分）（1）他對自己說：“我多么自私啊！”（ ）（2）一

4、個沒有思想和夢境的永恒之夜，同時在等待著她。（ ）（3）他們手挽著手，走進了那華麗的帳篷。（ ）四、根據要求完成下列練習。（8分）1.水手們跳舞。（擴句，至少擴兩處）_2.沒有孩子的地方就沒有春天。（改成反問句）_3.巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間。巨人感到無比的幸福。（用關聯詞連接句子）_4.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。（用加點的詞語寫句子）_五、讀一讀，根據下面的語段填空。（4分）冬天，紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。1.作者抓住_、_的動作特點進行描寫，反映了冬天食物的珍貴。（2分

5、）2.照樣子，寫一寫春天。（2分）春風一吹，_六、課文回顧站。（8分）1.寶葫蘆的秘密主要講了小學生王葆喜歡聽奶奶給他講_的故事，他希望自己也能得到一個寶葫蘆，可以_地獲得一切。表現了王葆_的特點。2.巨人的花園講述了這樣一個故事：巨人有一個很美麗的花園，當巨人把孩子們拒之園外時，花園里就只剩_，而當巨人再次允許孩子們到花園里玩耍時，花園又恢復了生機，處處都是_。3.海的女兒是一篇童話故事。課文用詩一樣的語言講述了小人魚向往_、渴望得到_的動人故事，贊揚了小人魚_的品德。七、綜合性學習。（5分）今年是安徒生215周年誕辰，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童

6、話巨人。1.請你為這次紀念活動確定一個主題。（2分）主題：_2.請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。（3分）_閱讀理解八、閱讀課文選段，完成練習。（7分）春天來了，鄉下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們嚷道：“春天把這個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天

7、在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。1.“呼嘯”在文中的意思是：_。（2分）2.春天來了，可為什么巨人的花園里仍舊是冬天的景象？（3分）_3.巨人的花園這個童話故事告訴我們的道理是（ ）（2分）A.花園的周圍不能砌圍墻。B.快樂應該和大家一起分享。C.春天是一個鮮花盛開的季節。九、閱讀短文，完成練習。（13分）風的故事冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴躁。冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪

8、老頭。風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛_。那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得煥然一新。夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就互相打聽：“咦？風到哪里去了呢？”風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了滋潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風

9、兒到家做客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。孤獨衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲號。終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地

10、掩蓋大地曾經發生過的一切1.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了_的修辭手法。（1分）2.文中第自然段之間省略了一句話。請你結合上下文分析，下列句子中填入“_”處最恰當的一項是（ ）（2分）A.憤怒的風不停地發著脾氣，但風也有溫柔的一面。B.每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。C.風雖然不受歡迎，但他也有受歡迎的時候。3.春夏秋冬四季的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。（4分）（1）春風：_ （2）夏風：_（3）秋風：_ （4）冬風：_4.人們對春夏秋冬四季的風各持什么態度？（4分）（1）對待春風：_ （2）對待夏風：_（3）對待秋風：_ （4）對待冬風：_5.讀了本文，你受到了什么啟發？（2分）_作文天地十、習作。（30分）選擇幾種動物或幾樣物品，以它們為主人公，想象一下它們之間可能會發生的故事，然后編一個童話故事寫下來。要求：題目自擬，語句通順，想象合理。第八單元測試卷參考答案一、妖怪 幸福 禁止 豐碩 允許 懲罰 臉頰 拆除二、1.A2.C3.B4.B5.D三、1.飄落 降臨 呼嘯 齊鳴2.（1）無私 （2）短暫 （3）樸素四、1.水手們在甲板上跳起了歡快的舞蹈。2.沒有孩子的地方怎么會有春天？3.因為巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，所以他感到無比的幸福