1、學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇 一年來,我校為了認(rèn)真貫徹國(guó)家教育系統(tǒng)關(guān)于素質(zhì)教育的各項(xiàng)指示,切實(shí)履行減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,我校通過標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為狠抓常規(guī)教學(xué)管理與推進(jìn)課程改革,構(gòu)建高效課堂探索和樹典工作,總結(jié)高效課堂的先進(jìn)經(jīng)歷,再結(jié)合彈性作業(yè)、趣味作業(yè)、個(gè)體性作業(yè)和目標(biāo)性作業(yè),改革管理的新路子,有效地把減負(fù)提質(zhì)工作落到了實(shí)處。一、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,抓好常規(guī)管理。學(xué)校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育,按方案開足開齊課程,標(biāo)準(zhǔn)藝體課、綜合課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂實(shí)踐操作指導(dǎo)的常規(guī)要求。制定四表,確保兩課兩操的正常運(yùn)行,堅(jiān)持每天陽光體育1小時(shí)。嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)量

2、,在常規(guī)教學(xué)中我們采取以下三個(gè)措施落實(shí)減負(fù)工作:一是將校長(zhǎng)三個(gè)一每天在學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、與一名教師談一談、找?guī)孜粚W(xué)生聊一聊與減負(fù)密切結(jié)合起來,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,不讓減負(fù)疏漏于日常工作;二是充分利用學(xué)校每周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)等形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、戶縣教育局治理中小學(xué)教育亂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書等相關(guān)文件精神,端正教師辦學(xué)思想,以制止有償家教、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制止濫訂教輔等為重點(diǎn)內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)教師辦學(xué)行為;三是定期召開學(xué)生座談會(huì),反應(yīng)教師的師德表現(xiàn),上課情況,布置作業(yè)情況。通過家長(zhǎng)會(huì),組織問卷調(diào)查等向家長(zhǎng)征求意見,反應(yīng)學(xué)校的減負(fù)工作落實(shí)情況。二、重視課程改革,構(gòu)建生生互動(dòng)的

3、高效課堂。高效課堂是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)的主要陣地。本學(xué)期,我校在戶縣教育局的支持指導(dǎo)下,積極探索課改實(shí)驗(yàn)的新路子。為到達(dá)課堂的高效實(shí)效,我們以導(dǎo)學(xué)案為切入點(diǎn),通過目標(biāo)性、指向性精準(zhǔn)的問題鏈的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在上課之前獨(dú)學(xué),教師通過檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,搞清哪些是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的、哪些是需要教師點(diǎn)撥的,為教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)提供了第一手資料,因而有了學(xué)情研究與教學(xué)對(duì)策,所以課堂上的對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、總結(jié)能有針對(duì)性的進(jìn)展。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示,理解訓(xùn)練與穩(wěn)固,在生生、師生互動(dòng)的過程中,得以有效地完成,既節(jié)約了作業(yè)時(shí)間,又提高了課堂質(zhì)效,解放了教師,也解放了學(xué)生

4、。三、改革日常作業(yè),讓作業(yè)可愛起來。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,也是穩(wěn)固課堂教學(xué)的必要。在布置作業(yè)方面,我們首先要求教師不留機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),比方字詞教學(xué),學(xué)完訓(xùn)練后當(dāng)場(chǎng)聽寫;聽寫全對(duì)少寫;寫錯(cuò)哪個(gè)字詞多寫直到熟練為止,不定數(shù)量,記住為止,這樣有彈性的作業(yè),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,記憶穩(wěn)固快。其次,我們要求教師精選作業(yè),布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式,要設(shè)計(jì)一些波浪式作業(yè),讓不同層次的學(xué)生都得到開展。比方鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際記數(shù)學(xué)日記,或走進(jìn)家庭進(jìn)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這些實(shí)踐活動(dòng)能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析、合作、及處理問題的能力;語文那么可以讓學(xué)生制造生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料,鍛煉學(xué)生搜集信息

5、的能力和自主處理問題的能力。四、以改革評(píng)價(jià)制度為抓手,營(yíng)造良好教育生態(tài)減負(fù)提質(zhì)。自20xx年9月,我校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議3次,我們本著德者多惠、能者多獲、勤者多得、績(jī)者多益、效者多獎(jiǎng)的原那么,緊緊圍繞減負(fù)提質(zhì)這一中心,不一語數(shù)外為獨(dú)一,制定了大王鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)那么大王鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教務(wù)工作獎(jiǎng)懲細(xì)那么大王鎮(zhèn)中心學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度大王鎮(zhèn)中心學(xué)校班級(jí)文化實(shí)施細(xì)那么等一系列制度和細(xì)那么。學(xué)校改革了師生評(píng)價(jià)方案,我們從德、能、勤、績(jī)、效五個(gè)方面從軟件的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)民主互評(píng)以及硬件的量化積分班級(jí)管理、賽教、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)、課

6、題研究、教學(xué)能手、德育教育、各類活動(dòng)、校級(jí)考試等方面,對(duì)教師進(jìn)展全面評(píng)價(jià)考核,讓教師樹立正確的教育觀,確定科學(xué)正確的育人目標(biāo)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),我們從學(xué)習(xí)楷模、藝術(shù)之星、班管之秀、競(jìng)技冠軍、環(huán)境衛(wèi)士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評(píng)價(jià)考核學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生提高素質(zhì)安康成長(zhǎng)。五、以多彩活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)各方素養(yǎng)全面開展為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,上學(xué)期,我校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。開學(xué)初,學(xué)校成立了書法、美術(shù)、舞蹈、口琴、口風(fēng)琴等11興趣小組,制定了切實(shí)可行的社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案,每個(gè)活動(dòng)工程都有專職輔導(dǎo)教師主管,做到活動(dòng)有安排、有檢查、有匯報(bào)展示,有班際或?qū)ｍ?xiàng)表

7、演競(jìng)賽,以確保活動(dòng)的有趣高效開展。在精彩六一、放飛夢(mèng)想文藝展演活動(dòng)中,我校精心編排的舞蹈童趣、情景劇成長(zhǎng)變奏曲以總分第一的成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng),助興節(jié)目詩(shī)朗讀、尤其是百人樂器合奏團(tuán)的合奏表演贏得在場(chǎng)各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)眾口一詞的一致好評(píng)。我校無比重視科技創(chuàng)新教育。開學(xué)初,學(xué)校及時(shí)召開全體教師的動(dòng)員大會(huì),成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由科學(xué)教師、計(jì)算機(jī)教師、綜合實(shí)踐教師、美術(shù)教師組成活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,帶著班主任,從事指導(dǎo)創(chuàng)新并親歷實(shí)踐操作。我們從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力、制造能力的方法步驟入手,組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量。在今年的科技節(jié)展示活

8、動(dòng)中,我們經(jīng)過初選、修改、再選等精心組織,所展示的作品顯著有了科技含量,其中,姚亮同學(xué)利用燈泡受熱,空氣上升,燈罩旋轉(zhuǎn)的原理制造的祈福燈精巧細(xì)致、心思細(xì)膩,獲得學(xué)校科技大賽一等獎(jiǎng)。總之,減負(fù)工作前路亦然艱苦。任重道遠(yuǎn),目前,我們校正以課改為契機(jī),深化教學(xué)改革和教學(xué)管理,通過五步三查首先提升教師自主教學(xué)中的嘗試自解能力、獨(dú)立設(shè)計(jì)能力、思維解析能力,然后用心靈會(huì)通的形式備好導(dǎo)學(xué)案,通過導(dǎo)學(xué)的形式到達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究、個(gè)性發(fā)揮、整體開展,終極目標(biāo)到達(dá)能學(xué)、會(huì)用、善創(chuàng)造的宗旨,讓學(xué)生在快樂中增知長(zhǎng)智,讓家長(zhǎng)社會(huì)在課改中看到希望得到認(rèn)同,使我們的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)

9、2021年8篇 減負(fù)增效一直以來是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題,既要減負(fù)但同時(shí)又要增效,這是我們教師所期盼的理想境界,但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸,真是向著真理的方向多邁一步,真理將變成謬誤。在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中,顯著的感受到,每個(gè)學(xué)生存在差距,要準(zhǔn)確地進(jìn)展學(xué)情分析,要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀,這是我教學(xué)的基礎(chǔ),在教學(xué)中還是要遵照循序漸進(jìn)的規(guī)律,要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,持續(xù)提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過程中的幾點(diǎn)見解:1.提高課堂教學(xué)效率是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話說得好:教師要給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水。現(xiàn)在,知識(shí)信息正高速開展,教育系統(tǒng)的新事物也是

10、層出不窮,如多媒體教學(xué)手段的利用,多媒體的制造,軟件的開發(fā)等等。教學(xué)方法更是持續(xù)優(yōu)化和創(chuàng)新,具有其先進(jìn)性。所以,教師得持續(xù)學(xué)習(xí)充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件。其次是教師要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件。教師在備課上應(yīng)多研究,多斟酌,多進(jìn)展教學(xué)探索。有句話說得好不打無準(zhǔn)備的仗。準(zhǔn)備充分,對(duì)一堂課的教學(xué)思路,教學(xué)邏輯清晰可見,教學(xué)目標(biāo)明確無誤,是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。為此,教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。再次是教師上好每一節(jié)課也是減負(fù)增效的關(guān)健,課堂教學(xué)要表達(dá)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原那么。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng),且動(dòng)而不

11、亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué),注意雙邊活動(dòng)來引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。另外,課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中,可適當(dāng)使用游戲,然而不可濫用,因?yàn)槲覀冏鲇螒虻哪康氖亲寣W(xué)生樂學(xué)而不是學(xué)樂。因而,游戲的設(shè)計(jì)必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)理大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中,既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí),又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)是穩(wěn)固教學(xué)效果的有力手段,也是反應(yīng)教學(xué)效果的重要途徑之一。因而,合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的。對(duì)于作業(yè)的有效性,我也探索

12、、研究了許多許多,如我還試著設(shè)計(jì)趣味性作業(yè),讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的,感趣的事物,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī) 興趣是最好的教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性,學(xué)生定會(huì)在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)過程中去,才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。總之,依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本,也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器,切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定,同時(shí)加大中考、高考的改革力度,使減負(fù)增效真正落到實(shí)處。 雖然,在減負(fù)增效新的教學(xué)理念的推動(dòng)下。一定會(huì)有困難。

13、然而我們都相信。我們教師要持續(xù)學(xué)習(xí)自創(chuàng)先進(jìn)典型,結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn),持續(xù)改良現(xiàn)有教學(xué)模式,狠抓課堂教學(xué)中的單位時(shí)間效率,合理設(shè)計(jì)作業(yè),優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制,真正做到減負(fù)增效。同時(shí)也需要同學(xué)、教師齊心努力。我們一定可以共同推動(dòng)學(xué)校的這項(xiàng)新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加美好充滿快樂,讓學(xué)生更加茁壯成長(zhǎng)!學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇 一年來,我校為了認(rèn)真貫徹國(guó)家教育系統(tǒng)關(guān)于素質(zhì)教育的各項(xiàng)指示,切實(shí)履行減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,我校通過標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為狠抓常規(guī)教學(xué)管理與推進(jìn)課程改革,構(gòu)建高效課堂探索和樹典工作,總結(jié)高效課堂的先進(jìn)經(jīng)歷,再結(jié)合彈性作業(yè)、趣味作業(yè)、個(gè)體性作業(yè)和目標(biāo)性作業(yè)

14、,改革管理的新路子,有效地把減負(fù)提質(zhì)工作落到了實(shí)處。一、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,抓好常規(guī)管理。學(xué)校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育,按方案開足開齊課程,標(biāo)準(zhǔn)藝體課、綜合課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂實(shí)踐操作指導(dǎo)的常規(guī)要求。制定四表,確保兩課兩操的正常運(yùn)行,堅(jiān)持每天陽光體育1小時(shí)。嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)量,在常規(guī)教學(xué)中我們采取以下三個(gè)措施落實(shí)減負(fù)工作:一是將校長(zhǎng)三個(gè)一每天在學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、與一名教師談一談、找?guī)孜粚W(xué)生聊一聊與減負(fù)密切結(jié)合起來,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,不讓減負(fù)疏漏于日常工作;二是充分利用學(xué)校每周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)等形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、戶縣教育局治理中小學(xué)教育亂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為

15、目標(biāo)責(zé)任書等相關(guān)文件精神,端正教師辦學(xué)思想,以制止有償家教、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制止濫訂教輔等為重點(diǎn)內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)教師辦學(xué)行為;三是定期召開學(xué)生座談會(huì),反應(yīng)教師的師德表現(xiàn),上課情況,布置作業(yè)情況。通過家長(zhǎng)會(huì),組織問卷調(diào)查等向家長(zhǎng)征求意見,反應(yīng)學(xué)校的減負(fù)工作落實(shí)情況。二、重視課程改革,構(gòu)建生生互動(dòng)的高效課堂。高效課堂是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)的主要陣地。本學(xué)期,我校在戶縣教育局的支持指導(dǎo)下,積極探索課改實(shí)驗(yàn)的新路子。為到達(dá)課堂的高效實(shí)效,我們以導(dǎo)學(xué)案為切入點(diǎn),通過目標(biāo)性、指向性精準(zhǔn)的問題鏈的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在上課之前獨(dú)學(xué),教師通過檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,搞清哪些是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的、哪些是需要教師點(diǎn)撥的,為教

16、師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)提供了第一手資料,因而有了學(xué)情研究與教學(xué)對(duì)策,所以課堂上的對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、總結(jié)能有針對(duì)性的進(jìn)展。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示,理解訓(xùn)練與穩(wěn)固,在生生、師生互動(dòng)的過程中,得以有效地完成,既節(jié)約了作業(yè)時(shí)間,又提高了課堂質(zhì)效,解放了教師,也解放了學(xué)生。三、改革日常作業(yè),讓作業(yè)可愛起來。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,也是穩(wěn)固課堂教學(xué)的必要。在布置作業(yè)方面,我們首先要求教師不留機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),比方字詞教學(xué),學(xué)完訓(xùn)練后當(dāng)場(chǎng)聽寫;聽寫全對(duì)少寫;寫錯(cuò)哪個(gè)字詞多寫直到熟練為止,不定數(shù)量,記住為止,這樣有彈性的作業(yè),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,記憶穩(wěn)固快。其次,我們要求教師精選作業(yè),

17、布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式,要設(shè)計(jì)一些波浪式作業(yè),讓不同層次的學(xué)生都得到開展。比方鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際記數(shù)學(xué)日記,或走進(jìn)家庭進(jìn)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這些實(shí)踐活動(dòng)能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析、合作、及處理問題的能力;語文那么可以讓學(xué)生制造生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料,鍛煉學(xué)生搜集信息的能力和自主處理問題的能力。四、以改革評(píng)價(jià)制度為抓手,營(yíng)造良好教育生態(tài)減負(fù)提質(zhì)。自20xx年9月,我校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議3次,我們本著德者多惠、能者多獲、勤者多得、績(jī)者多益、效者多獎(jiǎng)的原那么,緊緊圍繞減負(fù)提質(zhì)這一中心,不一語數(shù)外為獨(dú)一,制定了大王鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)那么大王鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教務(wù)工作獎(jiǎng)懲

18、細(xì)那么大王鎮(zhèn)中心學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度大王鎮(zhèn)中心學(xué)校班級(jí)文化實(shí)施細(xì)那么等一系列制度和細(xì)那么。學(xué)校改革了師生評(píng)價(jià)方案,我們從德、能、勤、績(jī)、效五個(gè)方面從軟件的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)民主互評(píng)以及硬件的量化積分班級(jí)管理、賽教、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)、課題研究、教學(xué)能手、德育教育、各類活動(dòng)、校級(jí)考試等方面,對(duì)教師進(jìn)展全面評(píng)價(jià)考核,讓教師樹立正確的教育觀,確定科學(xué)正確的育人目標(biāo)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),我們從學(xué)習(xí)楷模、藝術(shù)之星、班管之秀、競(jìng)技冠軍、環(huán)境衛(wèi)士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評(píng)價(jià)考核學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生提高素質(zhì)安康成長(zhǎng)。五、以多彩活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)各方素養(yǎng)

19、全面開展為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,上學(xué)期,我校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。開學(xué)初,學(xué)校成立了書法、美術(shù)、舞蹈、口琴、口風(fēng)琴等11興趣小組,制定了切實(shí)可行的社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案,每個(gè)活動(dòng)工程都有專職輔導(dǎo)教師主管,做到活動(dòng)有安排、有檢查、有匯報(bào)展示,有班際或?qū)ｍ?xiàng)表演競(jìng)賽,以確保活動(dòng)的有趣高效開展。在精彩六一、放飛夢(mèng)想文藝展演活動(dòng)中,我校精心編排的舞蹈童趣、情景劇成長(zhǎng)變奏曲以總分第一的成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng),助興節(jié)目詩(shī)朗讀、尤其是百人樂器合奏團(tuán)的合奏表演贏得在場(chǎng)各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)眾口一詞的一致好評(píng)。我校無比重視科技創(chuàng)新教育。開學(xué)初,學(xué)校及時(shí)召開全體教師的動(dòng)員大會(huì),成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)

20、導(dǎo)小組,由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由科學(xué)教師、計(jì)算機(jī)教師、綜合實(shí)踐教師、美術(shù)教師組成活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,帶著班主任,從事指導(dǎo)創(chuàng)新并親歷實(shí)踐操作。我們從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力、制造能力的方法步驟入手,組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量。在今年的科技節(jié)展示活動(dòng)中,我們經(jīng)過初選、修改、再選等精心組織,所展示的作品顯著有了科技含量,其中,姚亮同學(xué)利用燈泡受熱,空氣上升,燈罩旋轉(zhuǎn)的原理制造的祈福燈精巧細(xì)致、心思細(xì)膩,獲得學(xué)校科技大賽一等獎(jiǎng)。總之,減負(fù)工作前路亦然艱苦。任重道遠(yuǎn),目前,我們校正以課改為契機(jī),深化教學(xué)改革和教學(xué)管理,通過五步三查首先提升教師自主教學(xué)中的嘗試自解

21、能力、獨(dú)立設(shè)計(jì)能力、思維解析能力,然后用心靈會(huì)通的形式備好導(dǎo)學(xué)案,通過導(dǎo)學(xué)的形式到達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究、個(gè)性發(fā)揮、整體開展,終極目標(biāo)到達(dá)能學(xué)、會(huì)用、善創(chuàng)造的宗旨,讓學(xué)生在快樂中增知長(zhǎng)智,讓家長(zhǎng)社會(huì)在課改中看到希望得到認(rèn)同,使我們的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇 在目前新的教育形勢(shì)下,各級(jí)教育行政部門、學(xué)生家長(zhǎng)均紛紛要求減輕廣闊學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),把時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間,有更多的自由支配空間,還學(xué)生一個(gè)安康、愉快的童年生活。在此大環(huán)境下,本學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面去做的:首先,給學(xué)生對(duì)體育課的情感減負(fù)。體育教師應(yīng)具備全面的素質(zhì),注重與學(xué)生交流、溝通

22、,培養(yǎng)安康融洽的師生感情,教師要尊重學(xué)生,愛惜學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,決不能言辭過激,挖苦挖苦,對(duì)學(xué)生要和藹友愛,公平對(duì)待每一位學(xué)生,上課既要嚴(yán)格又要有幽默感,讓學(xué)生不感到單調(diào)乏味,樂于參與體育鍛煉;體育教師還應(yīng)朝氣蓬勃、精神飽滿、有健美的體魄、良好的形象,得體的言行,使學(xué)生從熱愛教師開始進(jìn)而熱愛參與體育鍛煉,從而使學(xué)生對(duì)體育課情感減負(fù),自然上體育課就會(huì)自覺積極地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其次,在教學(xué)方法上優(yōu)化,練習(xí)方法上為學(xué)生減負(fù)。體育教師必須與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新教材的精神,選擇適合學(xué)生年齡、生理、心理特征的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每節(jié)開場(chǎng)白練習(xí)

23、方法,力求做到趣味化。我利用他們的童心童趣童語童行去對(duì)學(xué)生導(dǎo)教誨行,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,保持良好的注意力,從而能主動(dòng)、積極地進(jìn)展鍛煉,變要我學(xué)為我要學(xué)。從心理上進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的減負(fù)。例如:剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)兒童在初學(xué)集合排隊(duì)時(shí)會(huì)互相擁堵,找不到自己的位置,甚至因?yàn)橹倍鴣y說亂叫,針對(duì)這一現(xiàn)象,我把學(xué)生四路縱隊(duì)分別編成小鴨子隊(duì)、小黃狗隊(duì)小白兔隊(duì)、小花貓隊(duì),并給每位同學(xué)都變成號(hào),這樣一來,兒童從心理上樂意領(lǐng)受,再集合的時(shí)候,教師就說:看哪一隊(duì)的小動(dòng)物能最先找到自己的家?加上教師的表情,語言提示,可使兒童進(jìn)入角色,逐步養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。因而,在體育教學(xué)中,持續(xù)創(chuàng)造性地運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法,富于變化的體育

24、教學(xué)組織形式和手段,課堂上適度給學(xué)生自主權(quán)和自由度,讓他們動(dòng)腦筋,邊想邊練,去嘗試、體驗(yàn),并與同伴切磋琢磨,互相交流,逐步由不會(huì)到會(huì),由不熟練到熟練。多采用豐富多彩又讓學(xué)生樂于領(lǐng)受的練習(xí)方法,使廣闊學(xué)生在歡樂、和諧的氣氛中既學(xué)到知識(shí)又鍛煉了身體,提高了身體素質(zhì),真正為學(xué)生在練習(xí)方法上減負(fù)。再者,要為學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)上減負(fù)。過去,體育課對(duì)學(xué)生的評(píng)定工程較多,也較繁復(fù);既有理論考試、又有各項(xiàng)素質(zhì)的達(dá)標(biāo)測(cè)試、還有各項(xiàng)技術(shù)能力的考評(píng),往往使學(xué)生綜合成績(jī)很不理想,雖經(jīng)學(xué)生努力,成績(jī)還是不能提高,久而久之,就會(huì)傷害學(xué)生自尊心,使其失去學(xué)習(xí)的興趣甚至動(dòng)力,從而開展到不愿上體育課,不參加體育鍛煉。所以應(yīng)從評(píng)價(jià)上

25、為學(xué)生減負(fù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),建立一套科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)體系,刺激學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性,提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。體育考核為三大塊:體育的根本技術(shù)、技能,課堂常規(guī),體育理論。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),理論考試完全可以口頭進(jìn)展,也可以當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測(cè)驗(yàn),內(nèi)容是多方面的,如:體育基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),也可以是平時(shí)講述的,像這樣,既增加了學(xué)生知識(shí)的獲得和對(duì)知識(shí)的求知欲,又不是一味地要求學(xué)生花時(shí)間背誦,也減輕了學(xué)生的考試壓力。總之,只需廣闊體育教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,貫徹落實(shí)其要求,必能徹實(shí)為廣闊學(xué)生減負(fù)但又能實(shí)現(xiàn)提質(zhì)的美好目標(biāo)。減負(fù)不是目的,它只是一種教學(xué)手段,是全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,讓

26、我們廣闊體育教師一起行動(dòng)起來,為實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)而努力。學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇 本學(xué)期學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)如下:一、建綠色意識(shí),觀念指導(dǎo)行動(dòng)開設(shè)綠色講壇,學(xué)習(xí)減負(fù)文件和精神,樹立正確的教學(xué)觀作業(yè)觀和學(xué)生觀。制定臺(tái)湛路小學(xué)育人指南等,標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)常規(guī)工作。每月末對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況進(jìn)展自查和互查,做到一月一清。二、營(yíng)造綠色課堂,增效與課堂同行。開展課堂作業(yè)最優(yōu)化研究,根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況,提煉設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的課堂作業(yè),讓學(xué)生精學(xué)精做。錘煉綠色課堂藝術(shù)。堅(jiān)持集體備課制度,實(shí)行基礎(chǔ)+個(gè)性的備課模式,任教者在別人一備的基礎(chǔ)上,進(jìn)展自己的二次備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高。開展以思促行,

27、綠色課堂活動(dòng),立足于課堂教學(xué)的解剖,開展課堂教學(xué)指導(dǎo),提高教師的課堂教學(xué)水平,持續(xù)錘煉教師的教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)效益。采用新型的教研活動(dòng)形式深層式研討,即集體備課初次執(zhí)教集體反思再次執(zhí)教再次反思,在這個(gè)往復(fù)循環(huán)的過程中,持續(xù)提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力,持續(xù)煉課,構(gòu)成精品課例,提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。三、布置綠色作業(yè),讓減負(fù)與快樂同行創(chuàng)新作業(yè)形式,各學(xué)科根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)完成綠色實(shí)踐作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容在班級(jí)博客中公示。學(xué)校選取優(yōu)秀的綠色作業(yè),參加市北區(qū)首屆綠色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。四、開展綠色活動(dòng),讓減負(fù)與生活相伴一實(shí)踐活動(dòng)鍛能為了讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)校開展了陽光體育

28、運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校開展了跳繩比賽,多米諾骨牌比賽等學(xué)生感興趣的活動(dòng),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,并在活動(dòng)中提升綜合能力。二綠色評(píng)價(jià)彰優(yōu)學(xué)校繼續(xù)開展了星光少年評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)校再次明確了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),并且先組織學(xué)生進(jìn)展自評(píng)、互評(píng),再組織教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。綜合這四方面的評(píng)價(jià),各班選出10位星光少年,學(xué)校進(jìn)展表彰。學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇 20xx年的工作就要完畢了,在這一年的減負(fù)工作中,我校本著切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)開展為原那么,在減負(fù)方面做了大量務(wù)實(shí)的工作,為了更好的弘揚(yáng)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)缺乏,在這學(xué)期即將完畢

29、之際,把我校20xx年在減負(fù)方面所做的具體工作情況總結(jié)如下:一、依據(jù)方案實(shí)施減負(fù)工作。在年初,我校制定了具有本校特色的減負(fù)工作方案,在方案中,明確了減負(fù)的責(zé)任與需要做的具體工作,使得減負(fù)工作得以有條不紊的開展。二、完善減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。針對(duì)本學(xué)期我校人員調(diào)動(dòng)的情況,我校完善了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體的減負(fù)工作由小學(xué)教誨主任和中學(xué)教誨主任進(jìn)展指導(dǎo),全體教師為減負(fù)責(zé)任人,使得全校教師都是減負(fù)工作的實(shí)施者。三、與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。為了明確減負(fù)工作的具體責(zé)任,我校與全體教師簽訂了減負(fù)責(zé)任書。針對(duì)本學(xué)期有新教師的情況,又與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)責(zé)任書。在責(zé)任書中,全體教師明確了減負(fù)工作的具體責(zé)任,確

30、立了自己今后減負(fù)工作的具體方向。四、定期進(jìn)展檢查,并把檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)展通報(bào)。1、我校能開設(shè)所有課程,每門課程只使用了一本上級(jí)下發(fā)的教科書,嚴(yán)格執(zhí)行了一科一輔的原那么,沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中,沒有私自串課的現(xiàn)象,都能按課程表進(jìn)展上課。2、我校節(jié)假日不上課,不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。3、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,小學(xué)在校活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí),中學(xué)在校活動(dòng)時(shí)間不超過8小時(shí)。4、嚴(yán)格控制造業(yè)量,一、二年級(jí)不留置書面課外作業(yè),三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過15分鐘,小學(xué)五、六年級(jí)和初中各年級(jí)不超過20分鐘。5、嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展兩次考核,一次是期中的階段

31、性測(cè)試,一次是期末考試,考試不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。6、我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競(jìng)賽。7、每天保證學(xué)生有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在課余時(shí)間一律向?qū)W生開放,豐富了學(xué)生的課余時(shí)間。8、學(xué)校每學(xué)期利用各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,開展家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),和全體家長(zhǎng)溝通、交流教育經(jīng)歷,幫助家長(zhǎng)改變思想,營(yíng)造學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。總之,我校的減負(fù)工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠(yuǎn),我們將會(huì)繼續(xù)努力把減負(fù)工作做得更好。學(xué)校減負(fù)個(gè)人工作總結(jié)2021年8篇 一、成立學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組為使減負(fù)

32、工作得到真正實(shí)施,切實(shí)改變固有的教學(xué)模式,突出以人為本,以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)開展的培養(yǎng)為目標(biāo),將素質(zhì)教育落到實(shí)處,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。減負(fù)督導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書記王鎖庚牽頭,由學(xué)校教誨處、各教研組以及一線教師隊(duì)伍中的骨干構(gòu)成。在減負(fù)工作中,減負(fù)督導(dǎo)小組積極向廣闊教師和家長(zhǎng)進(jìn)展減負(fù)宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料,提供減負(fù)工作的研討,協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的矛盾,對(duì)落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念許多教師認(rèn)為:減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,是個(gè)實(shí)踐問題,不是理論問題。主要是有令不行,有禁不止。針對(duì)著一種看法,學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組組織了廣闊教師進(jìn)展討論,

33、使廣闊教師明確這個(gè)問題既是實(shí)踐問題,也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)形成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量?等等。這些問題均屬于認(rèn)識(shí)問題,都涉及理論問題。這些問題如不處理,就不可能在行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹,就必然出現(xiàn)有令不行,有禁不止的現(xiàn)象。學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺從三個(gè)方面負(fù)重,努力使學(xué)生減負(fù)。一是思想上負(fù)重,即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)為己任,以學(xué)生的全面安康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂,使學(xué)生通過持續(xù)地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野,看到紛繁美麗的大千世界,使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過程之

34、中,并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基矗二是在業(yè)務(wù)上負(fù)重,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié),持續(xù)提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且,在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本,重視對(duì)學(xué)生全方位的培養(yǎng),重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn);社會(huì)開展日新月異,各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速,跨行業(yè)人才顯著短缺;號(hào)稱第三次工業(yè)革命的電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速開展我摁的時(shí)代正在以一種前所未有的速度向前開展,這一切也對(duì)從教者本身提出了更高的要求。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為:一個(gè)稱職的教師,光有專業(yè)知識(shí)是不夠的,還必須持續(xù)改良教學(xué)方法,

35、掌握教學(xué)藝術(shù)。我校也注重對(duì)廣闊教師進(jìn)展培訓(xùn),開展教學(xué)研討活動(dòng),積極組織教師之間互相聽課,互相評(píng)價(jià),揚(yáng)長(zhǎng)避短;積極為教師的進(jìn)修創(chuàng)造條件,使教師知識(shí)層次持續(xù)提高。當(dāng)然,減負(fù)是減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),而非不要學(xué)習(xí)中正常的負(fù)擔(dān)。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念,面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)開展的課堂教學(xué)模式。持續(xù)改良教學(xué)方法,注重啟發(fā)學(xué)生自主思維,盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面開展的前提下開展個(gè)性。同時(shí),我校教學(xué)主管部門也認(rèn)識(shí)到,要真正減負(fù),并且寓教于樂,教師本身的心理情況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué),更好

36、的貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,由我校黨支部牽頭,邀請(qǐng)心理醫(yī)生為廣闊教師定期進(jìn)展心理咨詢,使進(jìn)展教學(xué)工作的各位教師具有良好的心態(tài)。在實(shí)際中起到了很大的作用,為創(chuàng)造樂教樂學(xué),寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。三、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)管理,改革作業(yè)類型不可否認(rèn),學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè),繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不只不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)開展形成阻滯,防止因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)管理著手,大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求,到達(dá)了減輕學(xué)

37、生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。我校嚴(yán)格控制造業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè),其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求:三年級(jí)不超過40分鐘,四、五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。絕對(duì)制止以增加作業(yè)量的形式來懲罰學(xué)生。注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí),我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認(rèn)識(shí)到兒童的興趣是無比大的動(dòng)力!當(dāng)學(xué)生在完成自己無比感興趣的活動(dòng)的時(shí)候,他們不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項(xiàng)感

38、興趣的活動(dòng)?這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)。基于此,我校對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革,以各年級(jí)組為單位,根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè),做到少而精。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣所在,使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用,舉一反三。教誨處也定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查,根據(jù)實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。四、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂由于各方面的原因,大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,許多交付資料知識(shí)盲目的進(jìn)展知識(shí)堆砌,注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背,更有甚者,錯(cuò)誤百出,學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后,不只未能得以提高,反而深受其害。因而,我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請(qǐng)出去。我校減負(fù)督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教誨處和教師切實(shí)做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W