人教部編版語文六年級下冊選擇題專項復習練習100道真題附答案解析學校:___________姓名：___________班級：___________1．下面對課文理解不正確的一項是（）A．《北京的春節》描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國傳統節日氛圍的溫馨與美好，表達了作者對傳統文化的認同和喜愛。B．《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年。C．《為人民服務》是一篇議論文，告訴人們的道理是：每個人都要為他人著想。D．《金色的魚鉤》歌頌了老班長忠誠于黨，忠誠于革命，含己為人的精神。2．下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A．嫻熟（xián）蟈蟈（guō）瞻仰（zhān）燕山（yān）B．韁繩（jiāng）抽噎（yē）瞟見（piāo）犬牙（quǎn）C．滄涼（chāng）憲兵（xiàn）黑莓（méi）徹底（cè）D．鴻鵠（hú）娛樂（wú）咔嚓（kā）獠牙（liǎo）3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．蠟月、風箏、栗子、萬不得已 B．除歹、濃綢、染缸、七零八碎C．親戚、拜年、寺院、張燈結彩 D．采繪、通霄、轎車、截然不同4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．蠟月展覽風箏空竹 B．店鋪除歹對聯年畫C．親戚拜年寺院除非 D．一律采繪廣告通霄5．對下列句子運用的修辭手法分析不正確的一項是()。A．過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。（夸張）B．天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。（擬人）C．父親鼓勵我說：既有一，何不能有二？（設問）D．我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物……(排比)6．下面的語段語序排列正確的一項是（）①你才能真正懂得讀書，學會讀書。②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必備的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發自內心的精神上的需求。⑤這是求知的階段，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④①⑤ B．③②⑤①④ C．⑤③②①④ D．⑤①②④③7．下列關于《魯濱遜漂流記》中主要情節，排序正確的一項是（）①流落荒島，上船取物②發現叛亂，救出船長③畜養山羊，種植糧食④搭建帳篷，安排住所⑤救下“星期五”，結伴生活A．①②③④⑤ B．①③④⑤②C．①④②⑤③ D．①④③⑤②8．下列字詞解釋不恰當的一項是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來，原來；B．要留清白在人間。清白：清楚，明白C．燕山月似鉤。鉤：古代的一種兵器，形似月牙。D．快走踏清秋。走：奔跑9．下面沒有語病的一項是（）A．《為人民服務》的作者是毛澤東在張思德同志的追悼會上的演講稿。B．雖然我們還是一天比一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。C．學習書法對我是很感興趣的。D．這次比賽我們一定要改正缺點，發揮我們最好的成績。10．對于課文的理解，下列說法錯誤的一項是（）A．《匆匆》是現代著名散文家朱自清的作品，告誡我們要珍惜時間，不虛度光陰。B．《那個星期天》中的母親十分辛勞，以至于她忽略了對孩子的承諾。C．《陽光的兩種用法》中，母親和街坊畢大媽都是有智慧和溫暖的人，能讓庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。D．《別了，語文課》一文只用了老師留言和同學送書這兩件事，就把“我”的不舍表達得淋漓盡致。11．下列句子沒有語病的一項是（）A．為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。B．小鏡傷心極了，他多么希望伙伴們和他分享這無限的苦惱啊！C．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。D．世界讀書日到來之際，我區中小學紛紛開展“書香滿校園”活動。12．下列每組詞語中加點字的意思相同的一項是（）A．凝然凝固 B．急遽惶遽 C．嘆息窒息 D．赤裸裸赤豆13．下面這幅對聯隱含年齡是（）上聯：花甲重開，又加三七歲月。下聯：古稀雙慶，更多一度春秋。A．121 B．141 C．151 D．15714．“思援弓繳而射之”正確的朗讀停頓為（）A．思援弓/繳/而射之 B．思援/弓繳/而射之C．思/援弓繳/而射之 D．思援弓/繳而射之15．與其他三句表達意思不同的一項是（）A．你不覺得湯姆·索亞很愛冒險嗎？B．難道你不覺得湯姆·索亞很愛冒險嗎？C．你一定不會覺得湯姆·索亞很愛冒險。D．你不會不覺得湯姆·索亞很愛冒險吧！16．下列俗語中，告訴我們“及時孝敬父母”這個道理的一項是（）A．有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。B．書到用時方恨少，事非經過不知難。C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。D．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。17．依次填入下面這段文字橫線處的語句，恰當的一項是（），你盡可流動明眸，欣賞蒼山翠竹，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，靜心深賞，回味其中。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茗③文學是一幅意境高遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲A．①③②④ B．④③②① C．③④①② D．②①③④18．下面各項中不能用來表現人物內心感受的一項是（）A．我感覺周圍的光線漸漸地涼下去沉郁下去。B．溪水嘩啦啦地流淌著，好像在唱一首動聽的歌。C．太陽輕輕悄悄地挪移著，我也茫茫然跟著旋轉。D．一只翠鳥從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢去了。19．下列各項中，“處”的意思與其他三項不同的是（）A．曉看紅濕處，花重錦官城。 B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 D．春歸何處？寂寞無行路。20．依次在下面語段橫線處填入四個分句，最恰當的一項世（）。在春日踏青，青蕪如毯，__________；夏曰聽雨，雨聲淅瀝，__________；秋日看花，花葉相輝，__________；冬日觀雪，雪意闌珊，__________；好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風那一派無盡的瀟灑A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①21．母親節到了，你會借用一條俗語來勸誡人們，下面最符合要求的是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。C．常將有日思無日，莫把無時當有時。 D．書到用時方恨少，事非經過不知難。22．下列文言文句子朗讀停頓不正確的一項是（）A．思/援弓繳/而射之。 B．未聞/孔雀/是夫子家/禽。C．此/不為/遠者/小而/近者/大乎？ D．乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。23．文學名著《水滸傳》栩栩如生地塑造了梁山好漢形象，下列書中人物與綽號對應有誤的一項是（）A．青面獸楊志 B．浪里白條燕青 C．小李廣花榮 D．及時雨宋江24．下列句子沒有語病的一項是（）A．良好的心態是我們在競賽中能否取得成功的重要因素。B．老師應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。C．一部好的電影可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。D．氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。25．對下列句子所用的修辭手法辨別不正確的一項是（）A．有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養花的樂趣。（排比）B．就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（擬人）C．彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。（比喻）D．我從鄉下來到京城里，已經六年了。（夸張）26．下面錯亂的句子排列順序正確的是（）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。?②銀杏樹又叫白果樹。③花謝了之后就會結銀杏果。它的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。④這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到花開了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A．②①④⑤⑥③ B．③①④⑤⑥② C．②①④⑥⑤③ D．②①④⑥⑤③27．下列加點詞語運用有誤的一項是（）A．媽媽鄭重其事地叮屬我，一定要珍惜同學之間的情誼。B．新年伊始，萬象更新，大街小巷張燈結彩，鞭炮聲此起彼伏C．他大學畢業之后也沒有找工作，整天無濟于事。D．他能夠從司空見慣的事情中觀察出一些規律，我真的很佩服！28．下列詞語中的加點字注音完全正確的一項是（）A．梗（gěn）概鱸（lú）魚騾（luó）馬B．履（jī）齒忠仆（pú）柴扉（fěi）C．抽噎（yē）蝎（jiē）子迢（tiáo）迢D．咔嚓（chā）賬簿（bù）敘（xù）述29．下列畫線字的讀音完全正確的一項是（）A．涔涔（cēn）逃竄（cuàn）鍛煉（duàn）張燈結彩（jiē）B．頹唐（tuí）混亂（hún）弓繳（zhuó）戛然而止（gá）C．汲水（jí）剎那（chà）穢物（huì）不知所措（cuò）D．咀嚼（jiáo）抽噎（yē）模樣（mú）目瞪口呆（dèng）30．下列各組詞中感情色彩完全不同的一組是（）A．寵愛/疼愛妄想/夢想 B．純熟/熟練嚴厲/厲害C．頑強/頑固教導/教唆 D．擁戴/愛戴鄭重/莊重31．下面關于語文常識敘述有誤的一項是（）A．女蝸補天、精衛填海、夸父逐日、愚公移山、嫦娥奔月等都是我國古代著名的神話傳說。B．戰國時期“百家爭鳴”局面的出現促進了文化的繁榮和興盛。C．《木蘭詩》、《孔雀東南飛》被譽為漢樂府“雙壁”。D．《史記》被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，它的作者是漢代的班固。32．六（1）班要編排一份以“保護地球”為主題的手抄報，以下語句可以選作本次手抄報標題的一項是（）A．《常將有日思無日，莫把無時當有時》B．《書到用時方恨少，事非經過不知難》C．《但留方寸土，留與子孫耕》D．《窮則變，變則通，通則久》33．下列各句標點符號使用不正確的一項是（）A．我很喜歡背誦和默寫“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”這兩句古詩。B．“五彩斑斕的花兒，翠色欲流的草坡，還有……”說著說著，詩人醉了。C．“今天好熱啊！——你書讀得怎么樣了？”媽媽望著我，擔心地問道。D．元宵上市，春節的又一個高潮到了。34．與“見微知著”詞語意思最接近的是（）A．古為今用 B．標新立異 C．一葉知秋 D．無獨有偶35．下面詞語書寫全都正確的一項是（）A．恐懼燃放辟靜節然不同B．洪亮徘徊遠眺焉知非福C．則量辯論含糊聲淚具下D．教受惟恐惆悵瀟瀟暮雨36．下面的詩句沒有運用托物言志手法的一項是（）A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。37．人們往往給一些花木賦予某種象征意義。下列花木與象征義對應不恰當的一項是（）A．松樹——生命力強 B．竹子——有節、謙虛C．荷花——潔身自好 D．牡丹——默默奉獻38．下列句子中關聯詞語使用不恰當的一項是（）A．父親越不許我動，我越想動，但是又不敢，所以很痛苦。B．只有邊讀書邊思考，才能加深對作品的理解。C．趙孟頰的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，因此結構嚴謹端莊，平正寬綽。D．因為波義耳對紫羅蘭變紅的現象進行了許多實驗，所以他最終發明了石蕊試紙。39．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．混亂（hùn）摻和（cān）縹緲（miǎo）鴻鵠（hú）B．盡管（jǐn）唾沫（tuò）堅勁（jìng）蝎子（xiē）C．初旬（xún）脫韁（jiāng）嚼著（jué）憎惡（wù）D．榛子（zēn）野蠻（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）40．下列句子中有語病的一項是（）A．我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。B．大雁塔廣場舉辦的中華經典誦讀活動，讓孩子們與經典為友，感受中華傳統文化的魅力。C．如畫的南湖公園里，青山倒映在碧波蕩漾的湖水中，魚兒在水里快活地游來游去。D．市委發出向屠呦呦同志學習，勉勵大家扎實工作，以優異的成績向黨的生日獻禮。41．下列句子停頓錯誤的一項是（）A．使/弈秋/誨/二人弈。B．日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。C．此不為近者/熱而遠者/涼乎？D．思/援弓繳/而射之。42．依次填入下列橫線的句子，銜接最恰當的一項（）。關愛是一片照射在冬日的陽光，________；關愛是一泓出現在沙漠里的泉水，________；關愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，________。①使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望②使饑寒交迫的人感到人間的溫暖③使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②①43．在下面語段橫線上填入關聯詞語正確的一項是（）。有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細看木頭的年輪。________真正去認識一棵樹，________必須從枝葉到根本，從過往的清風到枝干的神韻都注意到。同樣，當我們正視生命時，________只從細微末節看，________是對自己生命的一種侮辱。A．因為就如果便 B．但卻如果便C．如果卻因為就 D．但就因為就44．對下面句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（夸張）B．冬天的小河也不寂寞。（擬人）C．真理誕生于一百個問號之后，難道這不是真理嗎？（反問）D．如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？（疑問）45．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）A．正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。B．全場沸騰了，雷鳴般的掌聲經久不息。C．每天早晨，同學們從五湖四海趕來，走進學校上課。D．見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。46．下列沒有錯別字的一組是（）A．臘月展覽毫不憂豫萬不得已B．糊涂恐懼加速不可思議C．流落苦悶焉知飛福張燈結彩D．恐怖創立警查五湖四海47．下列句子不是比喻句的一項是（）A．天上的云像羽毛，輕輕地飄在空中。B．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C．如同清風朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方且一視同仁。D．像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。48．“終日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（）A．文章 B．花紋 C．章法 D．秩序49．下列句子運用的修辭手法和其他三項不同的一項是（）A．永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。B．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。C．我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。D．隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食。50．下列破折號用法和其他三項不一致的是（）A．波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。B．恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。C．機器老師正在屏幕上顯現出這樣的字——我們把1/2和1/4這兩個分數加在一起。D．這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。51．下列句子中加點的成語運用不正確的一項是（）A．他們必須預備過年吃的喝的用的一切……好在新年時顯出萬物復蘇的氣象。B．但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。C．母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。D．只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理。52．在下面句子的橫線處填上關聯詞語，最恰當的一項是（）選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的人，就會有什么樣的前途。，選擇朋友一定要慎重，這往往關系一時，關系一生。A．但是不但而且 B．可是盡管還是C．所以雖然可是 D．因此不僅而且53．下列哪句話的描述最能體現“安靜”這一詞語的意思？（）A．放學后的校園里只剩下幾棵樹孤獨地立在那兒。B．微風吹過校園，幾片樹葉緩緩地從樹上落下來。C．日落時分，校園的角落里偶爾會傳來幾聲蛐蛐兒的彈琴聲。D．放學后的校園一點聲音都沒有，時空似乎靜止了。54．將打亂的一段話按一定順序重新排列，最合理的一項是（）①他的心撲通撲通地跳，像是木榔頭不住地敲打著胸膛。②就在這時，他看到網下在不住地冒著兩行水泡。③大網好像被一股力量頂著，正往水面上浮起。④青銅垂頭喪氣地走進水中去收他的網。⑤那水泡越來越大。A．④①②③⑤ B．①②⑤④③ C．④②⑤①③ D．③⑤②④①55．下列表述正確的一項是（）A．《北京春節》是按時間順序來寫的，重要日子有臘八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵節。B．《臘八粥》一文通過主人公八兒的語言、動作、神態和心理描寫，體現八兒迫不及待地想吃臘八粥，心理活動變化構成了本文的線索。C．課文主要寫了等粥、喝粥兩件事，其中等粥又寫了四個場景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。D．藏戲的“開山鼻祖”唐東杰布帶著面具演出，沒有舞臺，一部戲可以演出三五天才結束。56．下列句子中沒有語病的一項是（）A．一個人是否有理想和信念，是取得成功的關鍵。B．我們要增強克服困難的信心和方法。C．我國的傳統節日有清明節、兒童節、中秋節。D．造紙術是中國對世界文明的偉大貢獻之一。57．下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（）A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！B．恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。C．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。”D．我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。58．下列句子中沒有語病的一項是

()A．隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。B．一個人是否有理想和信念，是取得成功的關鍵。C．通過班主任老師的耐心幫助，使我改正了缺點。D．于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。59．下列詩句中與我國傳統節日無關的一項是（）。A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B．但愿人長久,千里共嬋娟。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D．露從今夜白，月是故鄉明。60．小明的叔叔要結婚了，下列四副對聯中，適用的對聯是哪一項？（）A．春回大地風光好，福滿人間喜事多。B．桃花流水杳然去，明月清風何處游。C．紅裝帶綰同心結，碧樹花開并蒂蓮。D．財如曉日騰云起，利似春潮帶雨來。61．根據課文內容判斷，下列表述有誤的一項是（）A．《學弈》選自《孟子·告子上》，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。B．《湯姆·索亞歷險記（節選）》這篇課文由兩個部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節入手的精彩片段。C．《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應的寫法點明父親遇害的時間，更突出了作者對父親李大釗的深切懷念。D．小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是《騎鵝旅行記》《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》中的人物。62．下面句子中，沒有語病的一項是（）A．北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得很是分外熱鬧。B．藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。C．父親一向是慈祥的，從沒有打過我們，更沒有罵過我們。D．他緊緊地不得不用兩只手抓住雄鵝的羽毛。63．下面句子中沒有語病的一項是（）A．班會后，班主任解決并發現了班級的問題。B．之所以我們不怕別人批評指正，是因為我們是為人民服務的。C．通過《中國漢字聽寫大會》，讓我們領略了中華漢字之美。D．沒有燒開的開水，喝了容易生病。64．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．書藉寂寞柵欄借貸 B．凄涼缺泛懼怕憂傷C．宴會倒霉淡忘防御 D．侵襲控制頃覆遠眺65．下列句子中有語病的一項是（）A．按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。B．身無分文的唐東杰布成為開創藏戲的開山鼻祖。C．藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。D．八兒的嘴里立時生出一種甜膩膩的感覺。66．下列詞語中字音、字形完全正確的一項是（）A．圈（quān）養糊（hú）弄僻免見微知著B．挪（nuó）移畜（xù）養鞭炮司空見慣C．處（chù）境腫脹（zhōnɡ）熬粥語重心常D．棲（qī）息送葬（zhànɡ）書籍萬不得己67．下列關聯詞填寫正確的一項是（）特別是有時候，食物本來很清潔，由于手的不潔凈，菜刀、案板、抹布的不清潔，致使人的身體受到細菌的侵害。A．盡管或者而 B．盡管也許因而C．可是或者而 D．可是也許因此68．下列不屬于送別詩的一項是（）A．《送元二使安西》 B．《卜算子·送鮑浩然之浙東》C．《泊船瓜洲》 D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》69．下列成語使用正確的一項是（）A．他寫的文章如高山流水般自然流暢，受到人們一致好評。B．在畢業晚會上，同學們看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起來。C．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。D．為了讓學生取得好成績，老師們處心積慮地為他們輔導。70．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！B．正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。C．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。”D．我想，等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。71．下列各句能和“天邊偶爾飄浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（）A．像條條閃耀的銀鏈 B．像片片光滑的羽毛C．像股股奔涌的噴泉 D．像縷縷潔白的棉絮72．下列說法錯誤的一項是（）A．“匆匆、光陰似箭”表示時間流逝快；“剎那間、一轉眼”表示時間很短。B．“狂風暴雨、無緣無故、養尊處優”中都分別含有一對近義詞。C．“英俊”和“堂皇”的意思相同，感情色彩也相同。D．“安危、好壞、是非”都是由兩個意思相反的詞素構成的詞。73．在“校園十佳歌手大賽”中，一位同學太過緊張，唱錯了開頭的兩個小節。下列四位評委的點評，按“不得體——比較得體——得體——既得體又幽默”的順序依次排列，正確的一項是（）①你后面唱得很好，如果開頭兩個小節也唱這么好就更棒了。②你后面唱得很好，可惜開頭兩個小節略有改編。③你總體唱得很不錯，只是開頭兩個小節很明顯唱錯了。④你開頭兩個小節就唱錯了，我簡直聽不下去了。A．④③①② B．④③②①C．④②③① D．④①③②74．下列詩句朗讀停頓不恰當的一項是（）A．春城/無處/不飛花，寒食/東風/御柳斜。B．終日/不/成章，泣涕/零/如雨。C．今夜/月明人/盡望，不知/秋思落/誰家？D．青青/園中葵，朝露/待日晞。75．下列宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是（）A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災區。（街頭橫幅）B．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。（公園告示牌）C．反對邪教，關愛家庭；珍惜生命，崇尚科學。（社區標語牌）D．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。（藥品廣告）76．下列句子中有錯別字的一項是（）A．友誼是最神圣的東西，值得特別推崇和贊揚。B．春風沉醉，這是一幅多么讓人心馳神往的畫面啊！C．他主動找老師說明原因，請求撤消那個決定。D．大概是反復排練的緣故，這次演出獲得了圓滿成功。77．下列句子中成語使用不恰當的一組是（）A．這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負弱小，沒什么好怕的。B．我們不能有了一點成績就沾沾自喜，得意揚揚。C．我很認真地，走馬觀花地參觀了博物院。D．明明怒氣沖沖地走進了教室。78．下列詞語書寫全部正確的一組是（）A．展覽風爭鞭炮望遠鏡B．寺院采繪流落順時針C．攪和濃稠況且紫羅蘭D．緣故花圃善與應用題79．不能與“拼搏”搭配的詞是（）A．驚心動魄 B．全力以赴 C．鋪天蓋地80．下列詩句中描寫中秋節的一項是（）A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。B．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？81．下面詞語中的加點字解釋錯誤的一項是（）。A．赴湯蹈火（熱水） B．走馬觀花（慢走）C．不以為然（正確） D．過猶不及（達到）82．下面句子中的加點詞語使用不恰當的一項是（）。A．新的一年開始了，萬象更新，每個人都有一個新希望。B．站在講臺上，他拿腔作勢地學老師講課，樂得同學們哄堂大笑。C．今天是周末，媽媽難得抽出空帶我去看模型展覽，令我喜出望外。D．“神舟十一號”載人飛船成功發射了!讓我們感受到了中國航天科技突飛猛進的發展態勢，真是見微知著啊!83．諺語“書到用時方恨少”的下一句是()。A．無心插柳柳成蔭 B．事非經過不知難C．忠言逆耳利于行 D．莫把無時當有時84．下面加點字讀音完全正確的一項是（）。A．正月（zhènɡ）占據（jū） B．僻靜（bì）徹底（chè）C．徘徊（huái）明媚（mèi） D．剝削（xiāo）清脆（cuì）85．下面句子中，加點詞語使用不恰當的一項是()。A．成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一種空空落落的感覺。B．畢業在即，現在想來，美好的小學時代猶如白駒過隙,轉瞬即逝。C．小弟弟語重心長的一番俏皮話，把我們逗得哈哈大笑。D．他溜冰的樣子真有趣，看著他，我也不禁躍躍欲試。86．書寫完全正確的一組是（

）A．迫不急待

守株待兔

興高彩烈

夢寐已求B．一如繼往

齜牙咧嘴

故弄玄虛

成家立業C．不屑一顧

躡手躡腳

永志不忘

囫圇吞棗D．翻來復去

感慨良深

精致勻稱

日夜操勞87．下面詞語書寫完全正確的一項是()。A．嚴俊齒輪魔鬼染缸 B．凄涼寂寞會意含胡C．目標恐懼驚皇執行 D．侵襲攪和柵欄蟋蟀88．下面詞語中“善”字意思與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的一項是（）。A．心懷不善 B．善男信女 C．能歌善舞 D．善始善終89．人們常用“（）”形容老師對學生默默無聞的教育、潛移默化的熏陶。A．少壯不努力，老大徒傷悲！ B．書到用時方恨少，事非經過不知難。C．隨風潛入夜，潤物細無聲。 D．青，取之于藍而青于藍。90．下面詞語中，字音和字形完全正確的一項是（）。A．苦刑（xínɡ）嚴俊壓迫 B．占據（jù）殘暴執行C．興旺（xīnɡ）恐布會意 D．花圃（pú）寄托責任91．從下面句子中挑選出意思不同于其他三句的一句。（）A．您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？B．您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。C．您為我們付出了這樣高的代價，難道就足以表達您對中國人民的友誼？D．您為我們付出了這樣高的代價，不會不足以表達您對中國人民的友誼。92．（甲）（乙）兩組詞各有特點，選出與（甲）（乙）兩組特點依次相同的一項。（）（甲）申奧饑餓心愛（乙）合同先生尾巴A．（甲）頒布（乙）癱瘓B．（甲）蝎子（乙）皮襖C．（甲）蚯蚓（乙）風箏D．（甲）妨礙（乙）疙瘩93．選出下面每組詞語中，音、形、義有錯誤的一組是（）A．薔微（wēi）銜接（xián）凝滯（zhì）B．藍瑩瑩甜津津顫巍巍雨蒙蒙C．枝繁葉茂清新柔和奇花異草秉燭夜游D．稀疏而空曠白腴而優雅寧靜而祥和醇厚而甜美94．下列語序排列正確的是()(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)95．下面各組詞語中音、形、義全部正確的是（）。A．妨礙（fáng’ài）噩耗（è’hào）酷愛（kù’ài）饑餓（jī’è）B．疙瘩（gēda）模糊（móhu）蒼蠅（cāngying）門道（méndao）C．婉轉籌劃璧如懲罰D．秉燭夜游（拿著）置之不理（它）喜出望外（看）蠢蠢欲動（準備）96．下列成語有共同特點的一組是（）A．神采奕奕鶴發童顏目光炯炯實事求是B．以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C．千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決D．完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵97．根據句意選擇恰當的詞語，正確的一項是（）。秋游時，我們分組打“野戰”。隊長對我們說：“（）那個山洞位置（），適合（）自己，（）離敵方的大本營不足十米，極其危險。”A．盡管隱藏隱蔽還是 B．雖然隱蔽隱藏但是C．即使隱蔽隱藏也 D．雖然隱藏隱蔽但是98．下面詞語中加點字的解釋,錯誤的一項是()。A．孰對孰錯(誰) B．自嘆弗如(不)C．繳槍不殺(弓箭) D．玉石俱焚(全,都)99．下列詞語中，從感情色彩看，屬于同一類的一組是（）。A．寧死不屈垂死掙扎從容不迫狼心狗肺

B．生氣勃勃神采奕奕昂首挺胸安居樂業C．詭計多端垂頭喪氣盛氣凌人省吃儉用

D．囫圇吞棗臨危不懼氣壯山河得意洋洋100．以“梨花院落溶溶月”為上句，下面哪句能作為下句與它組成對偶句？最恰當的是…（）A．柳絮池塘淡淡風 B．榆莢臨窗片片雪 C．帶水芙蕖點點雨 D．丁香初綻悠悠云參考答案1．C【詳解】本題考查的是對課文內容的分析和理解，結合相應的文章內容可以分析得出答案，對課文內容理解不正確的是C項。《為人民服務》是一篇演講稿。2．A3．C4．C5．C6．A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。通過閱讀這幾個句子可知，主要論述了怎樣讀書。③“所謂讀書，不只是讀教科書”點明主題，引出下面的內容，可確定為首句；②承接③提到“讀教科書”，為第二句；④存在轉折關系對前面話題的轉折，為第三句；①與⑤對所敘述的內容做出了總結，順延為第四、第五句。即排序是③②④①⑤。7．D【詳解】本題考查學生對文章內容的記憶和積累。《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了二十多年。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節，處處緊扣“險”，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。故答案選D。8．B【詳解】本題考查字詞解釋。ACD選項正確，B錯誤。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操。要留清白在人間：甘愿把一身清白留在人世間。9．B【詳解】本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，本題語意重復，把“的作者”刪除。B項，正確。C項，本題詞序顛倒。改為：我對學習書法是很感興趣的。D項，本題搭配不當，把“成績”改為“水平”。10．D【詳解】本題考查了對作家的了解及根據課文內容填空，這要求我們在熟讀課文的基礎上，了解課文的寫作方法，主要內容，表達的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。A項，題目敘述正確。《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B項，題目敘述正確。《那個星期天》寫了一個小男孩在某個星期天一直等著母親帶她出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最后因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至絕望。C項，題目敘述正確。《陽光的兩種用法》通過講述冬天媽媽把陽光疊在被子里，夏天畢大媽把陽光煮在水里這兩件事，寫出了兒時生活的艱苦，通過陽光寫出了母親對“我”的關愛。贊揚了她們的智慧和溫暖的心，告訴我們生活再苦也要有樂觀積極的人生態度。D項，題目敘述錯誤。《別了，語文課》講了作者開始對語文課十分“厭惡”，后來得知要全家移民，再也不用學習語文后，他開始努力學習語文，認真聽講，表達了作者強烈的愛國主義精神和對國語的無限眷戀。“只用了老師留言和同學送書這兩件事”敘述錯誤。11．D【詳解】本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，本句語意矛盾，將“不再”改為“再次”；B項，本句用詞不當，把“分享”改為“分擔”；C項，本句用詞不當，把“才”改為“就”；D項，正確。12．C【詳解】本題考查字詞解釋。A項，凝然：堅定的樣子。凝：堅定的。凝固：氣體變為液體或液體變為固體。凝：凝結。B項，急遽：匆忙；倉促。遽：急，倉猝。惶遽：驚恐慌張。遽：驚懼、慌張。C項，息：呼吸時進出的氣：嘆～。窒～。D項，赤豆：紅色的豆。赤：紅色，比朱色稍暗的顏色。赤裸裸：裸露、光著身子。赤：裸露。13．B【詳解】本題考查學生對對聯中年齡特定稱謂的識記及一些字詞表示的數字的理解。豆蔻是十三四歲至十五六歲（【出自】：唐·杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”故特指女孩子十三四歲）。束發是男子十五歲，弱冠是男子二十歲（古代男子二十歲行冠禮，表示已經成人，因為還沒達到壯年，故稱“弱冠”），而立是男子三十歲（立，“立身、立志”之意），不惑是男子四十歲（不惑，“不迷惑、不糊涂”之意），知命是男子五十歲（知命，“知天命”之意），花甲是六十歲，古稀是七十歲，耄耋指八、九十歲，鮐背之年指九十歲。期頤指一百歲。對聯中“花甲”指六十歲，“三七歲月”指二十一年，“古稀”指七十歲，“一度春秋”為一年。此外，對聯中“重開”“雙慶”都有“雙”的意思。因此，就有了：60+60+21=70+70+1=141，所以年齡就是一百四十一歲。14．C【詳解】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。首先要根據課文內容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。句意：想拿弓箭去射它。根據意義劃分為：思/援弓繳/而射之。選C。15．C【詳解】本題考查句型轉換。把選項的句子改成陳述句理解，就方便對比了。A項，你不覺得湯姆·索亞很愛冒險嗎？反問語氣轉換為陳述語氣，則為：你應該覺得湯姆·索亞很愛冒險。B項，難道你不覺得湯姆·索亞很愛冒險嗎？反問語氣轉換為陳述語氣，則為：你應該覺得湯姆·索亞很愛冒險。C項，你一定不會覺得湯姆·索亞很愛冒險。這個句子是否定句，注意關鍵詞“一定不會覺得”。D項，你不會不覺得湯姆·索亞很愛冒險吧！雙重否定句轉換為陳述句，則為：你一定會覺得湯姆·索亞很愛冒險。由此可知，A、B、D三項都是“你覺得湯姆·索亞很愛冒險”，只有C項是否定的。16．D【詳解】本題考查諺語俗語的理解。題目要求找出能反映“及時孝敬父母”道理的俗語，先要理解每個選項的俗語是什么意思：A項，有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭：人們刻意用心地去栽培花朵不一定能成活，而無心間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。這說明世間萬物都尤其自身發展的規律，不以人的意志或者想法而轉移。B項，書到用時方恨少，事非經過不知難：知識只有到實際運用的時候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經歷就不知道其中的艱難。這告訴我們實踐的重要性。C項，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這告訴我們要勇于接受批評，正確地對待別人的意見和批評。D項，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。子女希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。這告訴我們要珍惜與父母相處的時光，及時孝敬父母。符合題意。17．C【詳解】本題考查的是根據語段內容填空，結合上下文的語境進行分析填空。寫出相應的內容即可。第一個空根據后文說的欣賞蒼山翠竹可以得出應該選③句。文學是一副中國畫。第二個空根據后文說的傾聽鶯歌燕語可以得出應該選④句。學是一首古曲。第三個空根據后文呼吸牡丹的濃香可以得出應該選①句。是一座百花園。最后一個空根據后文品評自娛，可以得出文學是香茗。18．D【詳解】本題考查了對句子的理解，完成本題認真分析所給句子在內容、結構、修辭、描寫方法等方面的特點，結合具體的課文進行理解。A、C兩句出自課文《那個星期天》，這兩句中通過對自己周圍景色、時間變化的描寫表現了自己失望、無奈的心情。B句中運用擬人的手法，將溪水賦予人的特點“唱歌”，寫出人物快樂的心情。D句是對翠鳥動物的描寫，表現了翠鳥機敏、靈活的特點，不能用來表現人物內心感受。19．B【詳解】本題考查字詞解釋。A相同。句意：天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個成都城變成了繁花盛開的世界。處：地方。B不同。句意：一年之中最美的就是這早春的景色，遠勝過綠柳滿城的春末。處：時候、時節。C相同。句意：想問行人要去哪里呢？到山水交匯的地方。處：地方。D相同。句意：春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。處：地方。20．B【詳解】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。結合“春日踏青”可以想到“詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新”；結合“夏日聽雨”可以想到“詩是千縷繽紛下那絲虛幻的朦朧”；結合“秋日看花”可以想到“詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑”；結合“冬日觀雪”可以想到“詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白”。21．B【詳解】本題考查學生對俗語的識記和理解。可根據所給的提示，理解俗語的意思進行作答。A項中，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是說良藥多數是帶苦味的，但有利于治病；而教人從善的語言多數是不動聽的，但有利于人們改正缺點。形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。該句不適合用于母親節，所以該項不符合要求。B項中，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”意思是樹想要靜下來，風卻不停止，子女想起贍養自己的父母時，等不及的父母這時已經離我們而去了。比喻形勢與自己的愿望相違背或用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。告訴我們要及時盡孝。適合用于母親節，所以該項符合要求。C項中，“常將有日思無日，莫把無時當有時”出自《增廣賢文》，意思就是在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。所以該句不符合母親節主題。D項中，“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是等到真正用到知識的時候才后悔自己學的太少，沒有親自經歷過事情就不知道做事有多難。啟示我們平時應當勤學好問，等到真正用到知識的時候，才不會手忙腳亂地去翻書；需要經過多次實踐才能夠積累經驗，做事才能事半功倍。與母親節主題不符。綜合來看，本題選擇B。22．C【詳解】本題考查的是文言文的朗讀斷句，根據文言文的原句內容，進行翻譯斷句。在本題中朗讀停頓不正確的是C項。這句話的斷句應該是：此不為/遠者小/而/近者大乎？23．B【詳解】本題考查的是文學常識的積累，在本題中，人物和綽號對應有誤的是B項。浪里白條是張順的綽號。燕青，又名燕小乙，綽號浪子24．C【詳解】本題考查的是修改病句，仔細分析每個選項，可以得出沒有語病的是C項。A項：兩面對一面。去掉前面“能否”中的“否”。B項：搭配不當。應改為：老師應該培養學善于觀察、思考、創造的能力。D項：順序不對。應改為收聽并記錄當天的天氣預報。25．D【詳解】本題考查的是修辭手法的判斷，仔細閱讀每個選項可以得出修辭手法辨析錯誤的是D項。我從鄉下來到京城里，已經六年了。這句話中并沒有使用夸張的修辭手法。26．A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。27．C【詳解】考查詞語搭配。鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。無濟于事：意思是對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。用詞不當。應改為他大學畢業之后也沒有找工作，整天無所事事。司空見慣：意思是看慣了就不會覺得奇怪了。28．D【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。A．梗（gěng）概B．柴扉（fēi）C．蝎（xiē）子29．C【詳解】本題考查的是對字音的掌握情況。在學習的時候要注意讀準字音，區分平翹舌音、前后鼻音，認準音調。C項完全正確，其它錯誤的更正如下：A涔涔（cēn）——（cén）張燈結彩（jiē）

——（

jié）B混亂（hún）——（hùn）戛然而止（gá）——（jiá）D咀嚼（jiáo）——

（jué）30．C【詳解】本題考查詞語感情色彩的理解。感情色彩有褒義、貶義和中性之分。A.寵愛（褒義）/疼愛（褒義）妄想（貶義）/夢想（褒義）B.純熟（褒義）/熟練（褒義）嚴厲（中性詞）/厲害（褒義）C.頑強（褒義）/頑固（貶義）教導（褒義）/教唆（貶義）D.擁戴（褒義）/愛戴（褒義）鄭重（褒義）/莊重（褒義）31．D【詳解】本題考查文學常識的積累。D中是《史記》西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書。32．C【詳解】此題考查手抄報標題的擬寫能力。選手抄報標題要圍繞此次的主題。以“保護地球”為主題。“但留方寸土，留與子孫耕”留下一些土地，給子孫抄后代耕種。意思是，讓我們從現在開始愛護環境，保護環境，不要只顧眼前的利益，而讓子孫襲承受我百們破壞環境帶來的后患。33．A【詳解】此題考查對標點符號的運用能力。解答此題要分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。A.我很喜歡背誦和默寫“大漠沙如雪，燕山月似鉤”這兩句古詩。34．C【詳解】考查學生對成語意思的掌握情況。在理解成語意思的基礎上選擇即可。見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發展的趨向。古為今用：吸收古代的優點，揚棄缺點，以使現代更進步。標新立異：原意是說支能獨創新意，立論與其他人不同。后多指提出新的見解。一葉知秋：比喻從事物的某些細微跡象就預料到事物的發展趨向和變化。無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）。35．B【詳解】本題主要考查學生對字形的掌握情況。A.恐懼燃放僻靜截然不同C.測量辯論含糊聲淚俱下D.教授唯恐惆悵瀟瀟暮雨36．D【詳解】本題主要考查學生對古詩及托物言志這種表現手法的理解。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”出自鄭燮的《竹石》，這首詩表面上是寫竹，實際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”出自王冕的《墨梅》，這首詩字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞自己的立身之德。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，表達詩人對早春的喜愛。根據上述分析便可得出答案。37．D【詳解】本題主要考查對文化常識的識記能力。根據平時的學習積累，結合題目選項作答。牡丹是我國特有的木本名貴花卉，花大色艷、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有“國色天香”、“花中之王”的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象征。38．C【詳解】本題主要考查學生對關聯詞的掌握情況。C項這個句子前后是遞進關系，應改為“趙孟頰的楷書不僅運筆自然，點畫圓潤多姿，而且結構嚴謹端莊，平正寬綽。”39．B【詳解】此題考查學生讀準字音的能力，正確讀準字音，注意區別平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音，平時要多讀，多練。A項“摻和”應讀chān；C項“嚼著”應讀jiáo；D項“榛子”應讀zhēn。B項全對。40．D【分析】了解小學階段八大病句類型（成分殘缺，用詞不當，搭配不當，詞語顛倒，前后矛盾，重復啰嗦，不合事理，指代不明，概念不清），先使用縮句來確定主干部分是否有問題，再判斷修飾部分，利用病句類型進行判斷修改。其次要對課本中出現的相關內容有一定的掌握和熟悉。【詳解】逐個分析D選項中，“市委發出向屠呦呦同志學習”存在成分殘缺，經過縮句可以發現“發出”缺乏搭配的賓語，應該是“市委發出向屠呦呦同志學習的號召”，故D錯誤。41．C【詳解】此類題目考查學生對于課內文言文的掌握，學會結合翻譯進行句子的斷句判斷并掌握其內容。A．使/弈秋/誨/二人弈。譯：讓弈秋教導兩個人下棋，按照句子的主謂賓結構進行句子斷句，讓/弈秋/教導/兩個人下棋，經過對照分析，斷句正確。B．日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。譯：太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，按照句子的主謂賓結構進行句子斷句，太陽剛升起時/大得像一個車蓋，到了中午時/小得像一個盤盂，經過對照分析，斷句正確。C．此不為近者/熱而遠者/涼乎？譯：這不是近熱遠涼的道理嗎