幼兒園中班語言說課稿《香蕉宮殿》范文_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言說課稿香蕉宮殿范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4一、說教材（一）說設計意圖：幼兒園教育指導綱要中語言領域中指出要養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力，要鼓勵幼兒表達自己的感受，發展語言表達能力。昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。以小螞蟻見到香蕉皮，把它變成美麗的香蕉宮殿，螞蟻團結友愛給自己的家進行裝扮展開幼兒的想象，充滿了童趣。通過本活動，激發幼兒對螞蟻及螞蟻的家產生探究興趣。（二）說活動目標1、傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究興趣。2、為螞蟻建造美麗的家，體驗制作的樂趣。（三）說活動重、難點根據中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況，我確定重

2、難點如下：活動重點：感受螞蟻團結友愛的情感。活動難點：為螞蟻建造美麗的家，體驗制作的樂趣。二、說活動準備為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：香蕉宮殿 PPT，紙盒、貝殼、可樂瓶、樹葉、吸管、石頭、樹枝、剪刀、膠水、透明膠等材料。三、說教法2 / 4教學方法是開展幼兒語言活動的有效手段，是激發幼兒興趣、傳遞有效信息、實現語言教育目標的重要手段。在教學活動中，我采用以下方法：1、課件演示法：通過播放PPT，激起幼兒的興趣。讓幼兒直觀的理解整個故事的涵義，體會螞蟻團結友愛的情感。在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能，使理解和認識更透徹。2、提

3、問法：采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼兒積極思維。四、說學法遵循幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，在綱要新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、做做、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法、多渠道參與法、嘗試法、體驗法等。五、說活動過程（一）美麗的香蕉宮殿（看PPT，直接引入，激起幼兒的興趣。讓幼兒直觀的理解整個故事的涵義。體會螞蟻團結友愛的情感。）1、草地上有什么？香蕉皮像什么？2、幼兒猜測小猴子，小蜜蜂他們看到香蕉皮的反映？3、一只小螞蟻看到了香蕉皮他會有什么想法？他請來了好朋友

4、幫忙。他們一起用什么辦法把香蕉皮帶回家呢？他們是怎么做的？請你學一學。原來他們要把香蕉皮搬回螞蟻山，他們用香蕉皮來做什么呢？他們是怎么來裝扮的？3 / 44、小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢？（二）完整欣賞故事。（鞏固復習故事的情節，體會小螞蟻造宮殿的愉快心情。）1、故事里有誰？小螞蟻用香蕉皮做了什么？2、按照故事情節，一一出示圖片。（三）給螞蟻造家（發展幼兒的想象力，創造力，讓幼兒交流討論怎么樣把螞蟻的家裝飾的漂亮。）1、在香蕉宮殿的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了個香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得有舒服又安全。2、出示各種材料，引導幼兒討論螞蟻喜歡怎樣的家。可以用哪些材料來制作。3、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。4、教師觀察、指導幼兒的制作活動。（四）邀請螞蟻住新家。1、幼兒互相欣賞各自為螞蟻建造的

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