1、中外歷史人物評說第一單元東西方先哲選修四1. 閱讀下列材料，回答問題：材料一孔子反對以俑殉葬，因為俑像人形，他憤憤地說：“始作俑者，其無后乎”；孔子的馬棚失火，他先問是否有人受傷，不問馬；孔子認為在仁愛之中，“親親為大”?？鬃拥膶W生問他，如果父親偷了別人的羊，作兒子的應該怎么辦？孔子的回答是，兒子不但不能檢舉，還要替父親隱瞞。(1)通過以上言行，說說你對孔子的“仁”“禮”有哪些進一步的認識？材料二孔子說：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”“不義而富且貴，于我如浮云。”“見賢思齊焉，見不賢而自省身也。”“君子憂道不憂貧。”“君子喻于義，小人喻于利”。(2)這些是孔子對君子人格的規范，體

2、現了孔子的價值追求，今天看來，哪些是積極的？哪些是消極的？解析：本題以孔子的言論為材料情境設置問題，考查學生理解歸納材料信息并進行分析評價的能力。材料一主要反映孔子以人為本，重視人性的仁愛思想；材料二主要體現孔子重義輕利、自我反省等人格追求，但儒家思想中以孝悌為基礎的仁失去原則是不可取的，把人分為君子、小人也是違背平等原則的。答案：(1)認識：重視人性，以人為本，以血緣之愛為基礎，把父子兄弟的愛升華為人間普遍的愛。但是“子不言父過”等原則帶有局限性。(2)重義輕利、安貧樂道、自我反省等，是積極的；“君子”“小人”的劃分體現了不平等性，是消極的。2閱讀下列材料：材料一材料二孔子與人的對話如詩篇一

3、樣，語言簡潔、明快、生動，內蘊豐厚，有很多的話就是人生格言。如“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄安涣x而富且貴，于我如浮云?！薄熬犹故幨?，小人常戚戚?！睂φZ言的錘煉，是與他對人的修養要求分不開的。孔子，他以詩、禮、樂等形式，以與弟子之間展開對話的形式來追尋人之為人的美。孔子認為完美的人是有仁愛之心的能“愛人”的人。他倡導群體意識，倡導人與人之間的和諧，向往天人合一的和平的藝術的人生。請回答：(1)據材料說明孔子的世界地位怎樣？(2)概述孔子的基本思想主張。(3)孔子的儒家思想對今天建設社會主義和諧社會有何借鑒意義？解析：本題以孔子思想主張及現實意義為主題，考查學生分析概括的能力。當今世界仍不

4、太平，宗教、民族沖突時有發生，霸權政治沒有消失，“和諧”成為人類的追求，孔子思想以人為本，包含“和諧”的智慧，引起全世界關注，孔子學院在世界很多國家紛紛成立。本題以此為主題命題，具有現實意義。第(1)題抓住圖片信息回答，注意孔子學院分布區域；第(2)題把材料和所學知識結合起來較易回答；第(3)題從當今和諧社會角度指出孔子思想的作用即可。答案：(1)孔子作為中國古代大思想家和大教育家，對亞洲及世界影響巨大，被奉為世界文化名人，受到尊敬。(2)孔子開創的儒家思想包括：核心思想是“仁”(仁愛)，包含著仁愛、關懷、體諒、包容等一切美德。以“禮”來規范人與人之間的關系，把“禮”作為立國立身的基礎(克己復

5、禮)。提出中庸思想來協調禮和仁的關系，強調“過猶不及”(恰到好處)。教育思想：教育對象上主張有教無類；教育的目標是要培養“成人”和“君子”；教學方法上采用因材施教、循循善誘、言傳身教等方法。(3)孔子思想包含的中華民族的傳統美德對今天建設社會主義和諧社會仍具有現實意義。如“己所不欲，勿施于人”“見賢思齊焉，見不賢而自省身也”“重義輕利”，倡導人與人之間的和諧，這些思想仍是我們今天需要弘揚的。3西方先哲柏拉圖和亞里士多德都重視教育，并留下一段令人敬佩、發人思悟的師生關系佳話。閱讀下列材料：村料一柏拉圖學園的集會材料二在阿卡德米學園，亞里士多德博覽群書，表現出驚人的求知欲，在各個學科都顯示出超凡的

6、才華。柏拉圖曾經說過，一般學生構成學園的軀體，而亞里士多德則代表學園的頭腦。當亞里士多德遭到同學的攻擊時，柏拉圖總是出面解圍，說：“亞里士多德這頭小駒，需要的是韁繩，而不是囚籠?！敝型鈿v史人物評說(人教版)材料三最好先討論普遍的善，看看爭論到底在哪里。盡管這種討論有點使人為難，因為理念的學說是我們尊敬的人提出來的。不過作為一個哲學家，較好的選擇應該是維護真理而犧牲個人的友情，二者都是我們所珍愛的，但人的責任卻要我們更尊重真理。亞里士多德尼各馬科倫理學請回答：(1)據材料一，結合所學知識，概述柏拉圖學園的特點。(2)材料二表明，柏拉圖對亞里士多德的基本態度是什么？(3)據材料三，概括亞里士多德對

7、恩師的態度，并列舉相關史實加以說明。你從中得到怎樣的啟示？(4)和柏拉圖一樣，亞里士多德也很重視教育。他在教育方面有什么成就？解析：本題考查學生對兩位希臘先哲的了解。第(1)、(2)問，主要結合材料進行分析；第(3)問要結合材料和所學知識來歸納；第(4)問考查的是基礎知識的記憶。從對題目的分析和作答過程中，要注意體會希臘先哲們嚴謹的治學，獨立的思考等優良的品質。答案：(1)采用對話式教學，師生在輕松氣氛中自由討論問題；是歐洲歷史上第一所綜合性學校，集知識傳授、學術研究、政治咨詢、培養學者和政治人才于一體；重視自然科學等。(2)柏拉圖看重亞里士多德；了解他的特點，給予保護和寬容，同時進行正確引導

8、。(3)態度：亞里士多德對恩師尊敬但不盲從，敢于追求真理(或吾愛吾師，吾尤愛真理)。說明：認為恩師柏拉圖理念論的最大弱點，在于不承認現實世界的真實性；肯定客觀世界是真實的存在，而且是人類認識的來源，認識產生于對外界事物的感覺。啟示：既要把老師當作良師益友，又要獨立思考，善于創新。(4)創立呂克昂學園；教學方法別具一格，歷史上稱他及他的弟子們為“逍遙學派”。4閱讀下列材料：材料一柏拉圖指出，當我們說到“馬”時，我們沒有指任何一匹馬，而是稱任何一種馬。而“馬”的含義本身獨立于各種馬(“有形的”)，它不存在于空間和時間中，因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的馬，卻是“流動”的，會

9、死亡、會腐爛。材料二柏拉圖認為，國家應當由哲學家來統治。柏拉圖的理想國中的公民劃分為三個階段。他的理想國要求每一個人在社會上都有其特殊功能，以滿足社會的整體需要。但是在這個國家中，女人和男人有著同樣的權利，存在著完全的性平等。政府可以在為了公眾利益時撒謊。每一個人應該去做自己份內的事而不應該打擾到別人。柏拉圖在法律篇一書中指出，“憲法國家”是僅次于理想國的最好的國家。他在該書中同樣指出，婦女和男人應該得到同樣的尊重和訓練。請回答：(1)材料一反映了柏拉圖怎樣的哲學思想？材料二的積極思想是什么？(2)材料二中理想國中的三個階段是什么？理想國與憲法國家的統治形式有何不同？(3)依據材料結合所學知識簡要評價柏拉圖。答案：(1)唯心主義理念論，認為理念是世界的本原，