1、第八課第一節(jié)第八課第一節(jié) 滴自己的汗吃滴自己的汗吃自己的飯，自己自己的飯，自己的事自己干，靠的事自己干，靠人靠天靠祖人靠天靠祖上，不算是好漢。上，不算是好漢。 陶行知陶行知這句話說(shuō)明了我們這句話說(shuō)明了我們要培養(yǎng)什么精神要培養(yǎng)什么精神？ 1 1、自己洗衣服、自己洗衣服2 2、整理自己的房間、整理自己的房間3 3、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗4 4、自己去購(gòu)買(mǎi)生活必需品和學(xué)習(xí)用品、自己去購(gòu)買(mǎi)生活必需品和學(xué)習(xí)用品5 5、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴伴6 6、父母生病，能照顧他們（買(mǎi)菜做飯）、父母生病，能照顧他們（買(mǎi)菜做飯）7 7、父母工作忙或外出

2、，能照顧好自己、父母工作忙或外出，能照顧好自己 8 8、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)責(zé)的事情、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)責(zé)的事情獨(dú)立安排自己的生活獨(dú)立安排自己的生活自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題靠自己的雙手開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)靠自己的雙手開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)自立的表現(xiàn)：自立的表現(xiàn)：獨(dú)立地安排自己的生活獨(dú)立地安排自己的生活自主地處理學(xué)習(xí)、生活自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題中遇到的難題要靠自己的雙手去開(kāi)創(chuàng)要靠自己的雙手去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活的生活自己的事情自己做自己的事情自己做自立的含義自立的含義課本P87頁(yè)的讀一讀說(shuō)明了什么道理？我們從中得到什么啟示？自立

3、的過(guò)程使我們鍛煉和提自立的過(guò)程使我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程，也是我高生活能力的過(guò)程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程的過(guò)程八歲生日那天八歲生日那天 父親撒手人寰父親撒手人寰用家里僅有的六百元償還了父用家里僅有的六百元償還了父親的喪葬費(fèi)親的喪葬費(fèi)一邊燒柴火做晚飯一邊燒柴火做晚飯 一邊借火光做作業(yè)一邊借火光做作業(yè)為照顧媽媽為照顧媽媽 拒絕被收養(yǎng)拒絕被收養(yǎng)在生活有保障時(shí)，謝絕社會(huì)的捐款在生活有保障時(shí)，謝絕社會(huì)的捐款 倪東艷：八歲女童撐起一個(gè)家倪東艷：八歲女童撐起一個(gè)家 重慶日?qǐng)?bào) 或許你覺(jué)得不可思議，但這卻是鮮活的事實(shí)：黔江區(qū)鵝池鎮(zhèn)方家村一個(gè)年僅8歲的小女孩，在父親去世后

4、，用稚嫩的肩膀獨(dú)自挑起了家庭的重?fù)?dān)，照顧癱瘓?jiān)诖睬覈?yán)重智障的母親自立的小東艷獨(dú)立生活獨(dú)立生活自尊心自尊心責(zé)任感責(zé)任感自強(qiáng)自強(qiáng)要求不要再給她捐款自我管理自我管理培 養(yǎng)培養(yǎng)增強(qiáng)增強(qiáng)增強(qiáng)(能力)(能力)（品質(zhì)）（品質(zhì)）（品質(zhì)）（品質(zhì)）（品質(zhì)）（品質(zhì)）照顧自己和媽媽的生活自覺(jué)安排學(xué)習(xí)用家里僅有的六百元償還了父親的喪葬費(fèi)為了母親不愿被人收養(yǎng)從自立自立走向倪東艷的事跡告訴我們自立對(duì)自倪東艷的事跡告訴我們自立對(duì)自己的成長(zhǎng)對(duì)自己起了怎樣的作用？己的成長(zhǎng)對(duì)自己起了怎樣的作用？只有自立，才能克服依賴只有自立，才能克服依賴心理，走向自強(qiáng)心理，走向自強(qiáng)新新 生生 這些現(xiàn)象說(shuō)明現(xiàn)在的青少年這些現(xiàn)象說(shuō)明現(xiàn)在的青少年身上存

5、在著什么問(wèn)題？身上存在著什么問(wèn)題？ 自立就要克服依賴性自立就要克服依賴性 2、學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，小雷要參、學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，小雷要參加，可是媽媽擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，加，可是媽媽擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓他參加，小雷應(yīng)該怎樣做呢？不讓他參加，小雷應(yīng)該怎樣做呢？ 1、 這次數(shù)學(xué)作業(yè)因?yàn)橐坏李}你做這次數(shù)學(xué)作業(yè)因?yàn)橐坏李}你做不出來(lái)，這時(shí)同桌做完了，答案就在不出來(lái)，這時(shí)同桌做完了，答案就在那里，這時(shí)你會(huì)那里，這時(shí)你會(huì) 想一想：獨(dú)立思考，自主作出決定獨(dú)立思考，自主作出決定熊貓祥祥熊貓祥祥放歸野外熊貓熊貓“祥祥祥祥”的悲劇的悲劇大熊貓大熊貓祥祥祥祥經(jīng)過(guò)近經(jīng)過(guò)近3年的野化訓(xùn)練被放歸到臥年的野化訓(xùn)練被放歸到臥龍自然保護(hù)區(qū)

6、龍自然保護(hù)區(qū)”，在野外生存了近一年的，在野外生存了近一年的“祥祥祥祥”在今年在今年2月因領(lǐng)地和食物與野生大熊貓發(fā)生打斗，月因領(lǐng)地和食物與野生大熊貓發(fā)生打斗，在逃跑過(guò)程中從高處摔落最終死亡。在逃跑過(guò)程中從高處摔落最終死亡。 它渾身上它渾身上下都是被其他野生大熊貓攻擊和咬傷的痕跡。下都是被其他野生大熊貓攻擊和咬傷的痕跡。大熊貓大熊貓“祥祥祥祥”之死，顯然不是死于自然條件的惡之死，顯然不是死于自然條件的惡劣，因?yàn)榉艢w它的林地的自然生存條件非常好。劣，因?yàn)榉艢w它的林地的自然生存條件非常好。它主要還是死于不能夠適應(yīng)野外個(gè)體生存，也就它主要還是死于不能夠適應(yīng)野外個(gè)體生存，也就是它不懂得與其他野生大熊貓結(jié)伴

7、相處和拼搶食是它不懂得與其他野生大熊貓結(jié)伴相處和拼搶食物棲居地等。物棲居地等。悲劇產(chǎn)生的原因是什么？怎樣避免悲劇的發(fā)生？悲劇產(chǎn)生的原因是什么？怎樣避免悲劇的發(fā)生？你打算通過(guò)什么你打算通過(guò)什么途徑來(lái)鍛煉提高自途徑來(lái)鍛煉提高自立能力？立能力？積極鍛煉，提高自立能力積極鍛煉，提高自立能力 19921992年年8 8月，月，7777名日本孩子來(lái)到我國(guó)內(nèi)蒙古，與名日本孩子來(lái)到我國(guó)內(nèi)蒙古，與3030名名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。中日兩國(guó)中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。中日兩國(guó)孩子人人負(fù)重孩子人人負(fù)重1010多公斤，匆匆前進(jìn)著。中國(guó)孩子叫苦不迭多公斤，匆匆前進(jìn)著。中國(guó)孩子叫苦不迭，

8、日本孩子卻不聲不響地前進(jìn)。同樣是生病，中國(guó)孩子被，日本孩子卻不聲不響地前進(jìn)。同樣是生病，中國(guó)孩子被送回大本營(yíng)，而日本孩子卻怎么也不肯。晚上宿營(yíng)，中國(guó)送回大本營(yíng)，而日本孩子卻怎么也不肯。晚上宿營(yíng)，中國(guó)孩子只會(huì)生起篝火，而日本孩子卻會(huì)做飯，中方家長(zhǎng)對(duì)待孩子只會(huì)生起篝火，而日本孩子卻會(huì)做飯，中方家長(zhǎng)對(duì)待生病的孩子的態(tài)度和日方家長(zhǎng)對(duì)待生病孩子的態(tài)度也截然生病的孩子的態(tài)度和日方家長(zhǎng)對(duì)待生病孩子的態(tài)度也截然不同。中方的家長(zhǎng)把生病的孩子接走，而日方家長(zhǎng)則要求不同。中方的家長(zhǎng)把生病的孩子接走，而日方家長(zhǎng)則要求把孩子留下鍛煉。當(dāng)夏令營(yíng)宣告閉營(yíng)時(shí)，日方隊(duì)長(zhǎng)大聲問(wèn)把孩子留下鍛煉。當(dāng)夏令營(yíng)宣告閉營(yíng)時(shí)，日方隊(duì)長(zhǎng)大聲問(wèn)日

9、本孩子：日本孩子：“草原美不美？草原美不美？”7777個(gè)日本孩子大聲吼道：個(gè)日本孩子大聲吼道：“美！美！”“”“天藍(lán)不藍(lán)？天藍(lán)不藍(lán)？”“”“藍(lán)！藍(lán)！”“”“你們來(lái)不來(lái)？你們來(lái)不來(lái)？”“”“來(lái)！來(lái)！”這幾聲怒吼震撼了在場(chǎng)的每個(gè)中國(guó)人。天啊這幾聲怒吼震撼了在場(chǎng)的每個(gè)中國(guó)人。天啊，這就是大和民族的精神嗎？，這就是大和民族的精神嗎？ 日本人滿面笑容的離開(kāi)中日本人滿面笑容的離開(kāi)中國(guó)，但留給中國(guó)人的思考卻是沉重的。國(guó)，但留給中國(guó)人的思考卻是沉重的。夏令營(yíng)中的較量 一只虎皮鸚鵡飛出籠子逃走了。能夠重新獲一只虎皮鸚鵡飛出籠子逃走了。能夠重新獲得新生自由本是件好事，但是十多天后，人們?cè)诘眯律杂杀臼羌檬拢鞘嗵旌?，人們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了他的尸體在果實(shí)累累的林子里竟會(huì)森林里發(fā)現(xiàn)了他的尸體在果實(shí)累累的林子里竟會(huì)有鳥(niǎo)餓死！用看林老人的話講：有鳥(niǎo)餓死！用看林老人的話講：“家養(yǎng)的鳥(niǎo)，用家養(yǎng)的鳥(niǎo)，用不著找吃找喝不著找吃找喝 ，慢慢地會(huì)失去尋食的本領(lǐng)，一旦，慢慢地會(huì)失去尋食的本領(lǐng)，一旦飛出籠子，難免餓死。飛出籠子，難免餓死?！?悲劇產(chǎn)生的原因是什么？怎樣避免悲劇的悲劇產(chǎn)生的原因是什么？怎樣避免悲劇的發(fā)生？給我們什么樣的啟示？發(fā)生？給我們什么樣的啟