1、2018 幼兒園工作計劃：幼兒園安全工作計劃與2018幼兒園工作計劃：幼兒園教研工作安排匯編2018 幼兒園工作計劃：幼兒園安全工作計劃為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。1、加強安全制度建設，提高依法管理意識學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制

2、，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之第1頁共6頁一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應

3、的獎勵和處罰。2、創設一個安全、健康的發展環境（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達 100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發

4、生。（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。3、加強安全教育，提高安全意識（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。（2）創設有關安第2頁共6頁全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

5、（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。第3頁共6頁2018 幼兒園工作計劃：幼兒園教研工作安排【編輯寄語】 XX幼兒園工作計劃：幼兒園教研工作安排，歡迎大家前來參考查閱！情況分析：優勢：1、上學期全體教師都積極投入環境創設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程中體現出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環境創設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。2、網上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想

6、法，有針對性地開展研究。3、教師的工作質量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現出極強的責任心，力求通過創設整體環境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等）。不足：1、對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究，使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。第4頁共6頁2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位

7、置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節問題，缺乏對幼兒進行全面素質培養的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。3、“聽課說課評課議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。教研目標：1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。教研重點：1、提供外出觀摩學習、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工

8、作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。5、為有美術專業特長的教師搭建“主題環境創設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。6、加大家長資源的開發和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少 12 種形式）第5頁共6頁教研活動安排：1、（ 1）布置本學期教研要點。（2）各班開學一周工作反饋。（3）各班 2 月 24 日交“三八”節活動計劃。（要求：形式上有所拓展，體現一個過程性，讓家長能切實感受到。） 2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3 月 20 日開展園小青蛙故事比賽。3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。4、（ 1）結合“三八”婦女節活動，各班進行家園互動的情況反饋。（2）談談你認為家園互動的優勢有哪些，可以怎樣開發和利用家長的資源。5、針對上學期已經形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應