1、Xx學校校本培訓計劃現代社會的飛速發展及新課改要求教師必須具有較高的職業素質，而教師職業素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續發展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為 人先的高素質隊伍。這就要求學校要注重教師的繼續教育，加強教師校本 培訓工作，這樣學校才能走可持續發展之路，具有強大的生命力一、指導思想：我校校本培訓工作以實施素質教育為目標，加強對校本培訓的領導 與管理，提高培訓的質量與效益，力求通過系統的、有針對性的、形式多 樣的培訓，使全體教師的綜合素質再上新臺階。二、培訓目的通過不同形式、不同內容、不同級別的培訓，以達到如下目的：1 .加強師德建設

2、是校本培訓的永恒主題，良好的職業道德是教師加 強學習、提高自己的內心需求及動力。在師資隊伍建設上，師德是教師整 體素質的核心。它不僅關系到教師整體素質的提高，也關系到教師教書育 人的水平，不僅關系到青少年的健康成長，也關系到素質教育的成敗，因 此提高全體教師的師德修養是校本培訓的永恒主題， 也是校本培訓的主要 目的之一。2 .使全體教師轉變教育觀念，樹立新的課程觀念，明確課程改革的 國內外背景、理論基礎、目標、任務，增進參與課程改革的主動性、自覺 性。培養一支具備執行新課程功能，具有一定課程研究和開發校本課程能 力的校長、教師和教研隊伍。3 .強化教育教學技能訓練培訓，通過有計劃、有目的的崗位

3、培訓和 實踐訓練，苦練基本功，使廣大教師具有較強的教育教學機智和教學應變 能力。4 .現代信息技術、心理健康教育和是當代教師必備的新的兩項教師 基本功。通過培訓，使教師盡快地掌握現代教育技術，能夠熟練地運用多 媒體組合進行教學設計，從而提高教學創新能力和教學效率。5 .不斷總結和積累校本培訓經驗和成果，逐步構建有特色的校本培 訓模式。三、培訓形式由教導處、教研組培訓、教師自主學習研究為主要形式，即“集中培 訓與自學培訓相結合”。1 .專題講座。請本校有經驗的教師面向全體教師進行專題講座，介 紹當前課程改革與發展，輔導學習新課程標準，使全體教師了解國家 新課程改革的重大意義，掌握新課程體系的基本

4、內容，增強實施新教材的 信心和能力。2 .運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看專家有關教育、教學、 心理、師德等方面的講座。3 .采用“集中與分散”培訓方式，堅持“集中與自學相結合”的原 則，突出培訓的針對性和實效性。發揮廣大教職工的主觀能動性，積極自 學。4 .有計劃地開展教研活動。教研組具體組織教師開展活動，活動具 體采取以下形式： 集體備課 組員上課、集體聽課、書面評課 多媒體說課、集體點評 座談交流 撰寫論文或實驗報告。四、培訓措施1 .成立校本培訓領導機構，確保校本培訓的順利進行。組 長：XX副組長：XX成 員：XX職責：、校長是校本培訓第一責任人，擔任校本培訓領導小組組長, 負責制

5、定和修改校本培訓規劃、計劃，宏觀調控和指導方案的落實，定期 檢查方案的落實，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。、 副組長XX是校本培訓的具體負責人，參與培訓方案的制定和修改校本培 訓規劃、計劃，負責組織協調各項工作的落實，組織考核，并做好記錄， 整理檔案，每學年撰寫校本培訓工作總結。、組員在校本培訓領導小組 的安排下，做好各項具體工作。2 、建立教師學習培訓制度。 、建立教師自學制度：每個教師要配備一個業務學習筆記本，認 真做好業務自學筆記，在教育教學工作檢查中，首先要檢查的就是教師的 學習筆記；要求每個教師配備一本會議記錄本，在培訓中認真記錄，領會 上級的有關精神，記清上級的要求，

6、按照要求開展自己的工作。 、嚴格校本培訓中的考勤制度，凡是組織教師的集體活動，專人負 責考勤記錄，要求如實、認真做好考勤記錄并存檔。 、建立健全獎勵制度，每學年的學年末，根據整學年教師在校本培 訓中的出勤情況、自學筆記、教研活動中的作課、說課成績等方面。3、積極參加縣級組織的有關課程改革培訓、現代信息技術培訓、心 更多精品文檔理健康教育培訓，不斷提高自身教育科研素養。4 、以學校為基地，以創新能力培養、現代教育手段應用為重點，扌L 實貫穿于教育教學工作之中，充分利用學校現有資源，做到真正落實培訓 任務。5 、強化教師自我發展的目標意識，要求中青年教師根據時代學校、自身發展的需要，每位教師制定一

7、份近期自培目標與自學計劃，并上交中 心校。6 、骨干引導，學校大膽起用校內實踐經驗豐富，理論水平較高的教 師、教研組長為“校本培訓”的師資力量。一是骨干教師每學期必須上好 1-2節優質課、示范課；二是實行“一師多徒、一徒多師”，發揮“傳幫 帶”作用，促進教師快速成長。7、校本培訓與課題研究相結合，確定學校科研課題，成立若干課題 小組，把每一位一線教師按照任教學科和專業特長編入課題組，定期開展 活動，加強交流，互幫互學，共同提高。8 、校本培訓與學年考核、評優掛鉤。校本培訓中表現優異的學員在 年度考核中適當考慮其成績，給予獎勵，并作為各項評優的依據五、培訓內容1、全員培訓具體由副校長xx負責，黨

8、支部、團委、教研組配合，主要培訓“一 德四新”累計培訓不低于120學時。2、專項培訓由xx負責，教研組配合。其中對新教師的培訓不少于120 學時。六、培訓的效果評價與考核.(1) 、評價內容：凡培訓中所學到的內容包括：課程觀念、新課程 標準及教材的解讀與分析、加強自身師德修養的體會、現代教育信息技 術的掌握情況、聽各項專題講座的心得體會等。(2) 、評價標準：各項培訓內容所應達到的要求，包括內容要求和學 時要求及學分要求、考勤要求。3 、評價方式各種培訓中的考勤記錄；開卷問卷調查；閉卷考試；按課 程標準和新教材設計教案、說課、公開課；撰寫理論聯系實際的論文或 實驗報告。4 、評價的終結 將培訓的評價的結果錄入教師的檔案。 表彰一批校本培訓的先進學員。七、校本培訓的保障為確保全體教師校本培訓制度落到實處，保質保量完成規定學時，促 進教師內在素質的全面提高，校領導將加強平