1、媽媽睡了名師教案教學(xué)目標(biāo) ： 1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。重點(diǎn)學(xué)會(huì)“窗、臉”等漢字的寫法。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，感受母愛，同時(shí)懂得關(guān)愛父母。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，感受母愛，同時(shí)懂得關(guān)愛父母。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受母愛，同時(shí)懂得關(guān)愛父母。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、播放歌曲世上只有媽媽好，會(huì)唱的同學(xué)一起唱。2、看出來了，同學(xué)們都很喜歡這首歌，歌中唱到了誰？3、你們平時(shí)觀察過自己的媽媽嗎？4、有一位小朋友也觀察了自己的媽媽，他觀察了媽媽的什么？今天我們就一起來學(xué)習(xí)媽媽睡了（板書課題，齊讀課題。）二、整體感知

2、1、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。2、初步感知課文大意。說說聽了課文之后，知道了什么。（引導(dǎo)學(xué)生自由說，幫助學(xué)生提取文本信息，能用自己的話簡(jiǎn)要說說課文寫了一件什么事。）3、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。課文共有（）個(gè)自然段。寫的是媽媽在哄我午睡的時(shí)候，她自己先睡著了。睡夢(mèng)中的媽媽真（ ），睡夢(mèng)中的媽媽好（ ），睡夢(mèng)中的媽媽好（ ）。三、讀認(rèn)生字1、出示自讀要求。 （1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。2、小組學(xué)習(xí)。（1）組長(zhǎng)檢查生字讀音。（2）交流識(shí)字方法。（3）接讀課文。3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。（1）課件出示生字、詞語。哄人 先后

3、 緊閉 紅潤(rùn)等待 粘貼 呼吸 頭發(fā)汗珠 額頭 乏累 沙沙指名開火車?yán)首x，師生正音。齊讀。去掉拼音朗讀。（2）借助圖片理解詞語。（3）學(xué)習(xí)多音字，課件出示：發(fā)。四、情景朗讀1、分段朗讀。（1）用自己喜歡的方式自由朗讀。（2）開火車?yán)首x。（3）小組賽讀。2、課件出示句子讀一讀，品一品。（1）媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。預(yù)設(shè)：文章開頭要怎么去讀才好呢？（2）睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。預(yù)設(shè)：怎么讀才能讀出媽媽的“美麗”來呢？請(qǐng)你試一試。（3）睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、

4、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽預(yù)設(shè)：怎么讀才能讀出媽媽的“溫柔”來呢？誰來試一試？（4）睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。預(yù)設(shè)：怎么讀才能讀出媽媽“好累”呢？你體會(huì)到“我”對(duì)媽媽的愛意了嗎？讀出來吧。五、學(xué)寫生字1、課件出示“哄、先、閉”等生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的。2、鞏固生字。（1）同桌之間相互考查識(shí)字情況。（2）游戲鞏固：從“我會(huì)

5、認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字中選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組的詞多，哪組獲勝。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。4、指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“哄、先、閉”等生字。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。（4）學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢(shì)。5、鞏固生字：抄寫今天學(xué)的8個(gè)生字。六、鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-媽媽睡了”，一起來闖關(guān)吧！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、課件出示詞語。（1）課件出示生字、詞語。哄人 先后 緊閉 紅潤(rùn) 等待 粘貼 呼吸 頭發(fā) 汗珠 額頭 乏累 沙沙（1）指名開火車領(lǐng)

6、讀詞語。（2）齊讀。（3）選擇最喜歡的一個(gè)詞語說一句話。2、放飛氣球，出示帶有本課生字的氣球。你都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)氣球并大聲念出上面的生字。組一個(gè)詞語然后把氣球放飛。（教師點(diǎn)中氣球，氣球升空。）3、回顧：說說課文的大意。二、合作探究學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。課件出示問題：1、從哪些地方可以感受到媽媽對(duì)我無私的愛？用彩筆畫出有關(guān)句子。2、媽媽睡了是什么樣子的？用波浪線畫出有關(guān)句子。課堂交流，匯報(bào)成果。引導(dǎo)學(xué)生帶著自信，匯報(bào)合作探究的成果。三、品讀賞析1、課件出示： 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。預(yù)設(shè)：為什么媽媽先睡著了？我看到媽媽先睡著了會(huì)怎么想？2、課件出示：睡夢(mèng)中的媽

7、媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。預(yù)設(shè)：你能想象睡夢(mèng)中的媽媽的樣子嗎？畫一畫，試一試。3、課件出示：睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽預(yù)設(shè)：我看到睡著了，認(rèn)為睡夢(mèng)中的媽媽都在想故事講給我聽，這說明了什么？4、課件出示： 睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。預(yù)設(shè)：從哪些地方可以看出睡夢(mèng)中的媽媽好累？5、課件依次出示：文中除了媽媽無私的愛，也寫了我對(duì)媽媽的愛，你能找出來嗎？四、語言運(yùn)用1、觀察圖片，照樣子寫短語。 明亮的眼睛 彎彎的眉毛 烏黑的頭發(fā)2、看誰說得多。 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的