1、2016-2017學(xué)年度 生物基本特征與生命系統(tǒng)的層次學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題1甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病截止到2009年10月底，我國大陸地區(qū)已確診病例超過4萬例下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說法正確的是（ ）A甲型流感（H1N1）病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器B用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒C甲型H1N1流感病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡D病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子細(xì)胞病毒下列觀點能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之

2、后的是（ ）A所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進行正常的生命活動B有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似C病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子D病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物3細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成；細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等；真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣A B C D4除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)5下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞B德國科學(xué)家施萊登

3、和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說C細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識從細(xì)胞水平進入分子水平D德國科學(xué)家菲爾肖認(rèn)為所有細(xì)胞都來自先前存在的細(xì)胞6（2015秋綿陽校級期中）關(guān)于原核細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）A沒有染色質(zhì) B沒有細(xì)胞器C只含有一種核酸 D沒有生物膜結(jié)構(gòu)7生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有（ ）A應(yīng)激性 B嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) C生長現(xiàn)象 D新陳代謝作用8（2015秋朔州校級期末）下列各項中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A細(xì)菌和變形蟲 BHIV和噬菌體 C真菌和草履蟲 D藍藻和乳酸菌9（2004北京）在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（ ）A能夠使人或動、植物患病B沒有細(xì)胞核，僅有核酸C具有寄

4、生性D由核酸和蛋白質(zhì)裝配進行增殖10（2014禹州市一模）下列有關(guān)生物特征的敘述，正確的是（ ）A硝化細(xì)菌和藍藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNAB藍藻和硝化細(xì)菌都不含葉綠體但細(xì)胞中均含葉綠素，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者C酵母菌和乳酸菌都能進行有絲分裂D在電鏡下觀察藍藻和硝化細(xì)菌，均可看到有核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上11（2014秋鏡湖區(qū)校級期中）下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）藍藻 酵母菌 草履蟲 念珠藻 水綿青霉菌 葡萄球菌 噬菌體 衣藻 變形蟲A B C D12（2014秋廣州校級期末）不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是（ ）A一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)

5、成B細(xì)胞是一個相對獨立的單位，是具有生命體的有機體C細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生13下列說法正確的是（ ）ASARS病毒能夠單獨完成各種生命活動B細(xì)菌本身不能夠單獨完成各種生命活動C多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動D生命活動離不開細(xì)胞14從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是（ ）細(xì)胞代謝 細(xì)胞增殖、分化 細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變A B C D15膝跳反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于（ ）A單個細(xì)胞活動 B人體各系統(tǒng)配合C神經(jīng)細(xì)胞獨立活動 D各種分化的細(xì)胞密切配

6、合16細(xì)胞學(xué)說主要闡明（ ）A細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B細(xì)胞的種類C細(xì)胞的統(tǒng)一性 D細(xì)胞的多樣性17下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A酵母菌 BSARS病毒 C藍藻 D大腸桿菌18某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對象對應(yīng)于哪一生命層次（ ）A個體 B種群 C生物群落 D生態(tài)系統(tǒng)19生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（ ）A它是由蛋白質(zhì)和核酸組成B它能夠侵染其他生物C它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代D它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)20下列對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是（ ）A生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞B蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命

7、系統(tǒng)的層次C生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具有的21某水庫中屬于同一種群的生物是（ ）A全部生物個體的總和 B全部動物個體的總和C全部魚類個體的總和 D全部鯽魚個體的總和22下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）A人的身體 B細(xì)菌和真菌C手足口病毒 D池塘23構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣，結(jié)構(gòu)也不完全一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的（ ）A全能性 B多樣性C統(tǒng)一性 D一致性24一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（ ）A 細(xì)胞個體 B 細(xì)胞組織器官個體系統(tǒng)C 細(xì)胞組織器官個體 D 細(xì)胞器官

8、組織個體系統(tǒng)二、綜合題25光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的生物實驗儀器。下圖所示為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請看圖回答：（1）在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動的實驗中，應(yīng)先用物鏡 （填圖中的序號）觀察清楚后，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡，此時視野亮度變 ，可調(diào)節(jié) 和 來改變視野亮度，并用 進行調(diào)焦至看到清晰的物像。（2）要仔細(xì)觀察葉綠體形態(tài)時，應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為（填圖中的序號） ，此時放大倍數(shù)為 倍。（3）若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該物體的 。（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動

9、，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于 上；若異物在裝片上，當(dāng)向右上方移動裝片時，視野中異物會向 移動。26根據(jù)下列圖示，回答問題：（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點是 。（2）圖中能進行光合作用的細(xì)胞是 。（3）在顯微鏡下觀察B，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋。由于B通體近乎透明，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線略 （明/暗），物象更清晰，便于觀察。27辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng)：一個乳酸菌；培養(yǎng)皿中的乳酸菌落；培養(yǎng)基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細(xì)菌；培養(yǎng)皿中的所有對象回答下列問題：（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，屬于 層次，屬于 層

10、次，屬于 層次（2）是 層次，又是 層次，但不具有 、 、 等生命系統(tǒng)的層次28（8分）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的角度分析回答下列問題。（1）揚州瘦西湖中所有的鯽魚組成了_。 揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。 揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的_。（2）柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有_。（3）白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是_，小白鷺生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。（4）白鷺羽毛中有一種蛋白質(zhì)分子是由 一個

11、環(huán)十七肽和一條六肽通過盤曲、折疊而成，則它共有肽鍵_個，若氨基酸的平均分子量為a,則它的平均分子量為_試卷第3頁，總4頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1D【解析】試題分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈病毒屬于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止病毒的傳播感染，當(dāng)寄生生物進入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除解：A、甲型流感（H1N1）病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含任何細(xì)胞器，故A錯誤；B、病毒屬于寄生生物，先用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)動物細(xì)胞，再用動物細(xì)胞培養(yǎng)甲型H1N1病毒，故B錯誤；

12、C、甲型H1N1流感病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，再由體液免疫最后清除，故C錯誤；D、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故D正確故選：D考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展2A【解析】試題分析：病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子，不能獨立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能進行正常的生命活動，如繁衍后代等，這說明病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后解：A、所有生命活動都離不開細(xì)胞，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能進行生命活動，這說明病毒起源于細(xì)胞之后，A正確；B、有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DN

13、A某些片段的堿基序列十分相似，這不能說明病毒起源于細(xì)胞之后，B錯誤；C、病毒的化學(xué)組成不能說明病毒與細(xì)胞起源的先后順序，C錯誤；D、病毒的結(jié)構(gòu)簡單不能說明病毒與細(xì)胞起源的先后順序，D錯誤故選：A考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；煙草花葉病毒3B【解析】試題分析：自然界中的細(xì)胞按照有無被核膜包被的成形的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣說明細(xì)胞的差異性，但原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這又體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性解：一切動植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯誤；細(xì)胞都有相似的基

14、本結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，正確；真核細(xì)胞細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，錯誤故選：B考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同4A【解析】試題分析：病毒屬于非細(xì)胞生物，除病毒以外，其它生物均由細(xì)胞構(gòu)成的，包括原核生物和真核生物解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位，各項生命活動均離不開細(xì)胞，包括病毒的生命活動也依賴于細(xì)胞故選：A考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展5D【解析】試題分析：細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一

15、個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生解：A、細(xì)胞學(xué)說沒有提出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞這一概念，A錯誤；B、英國科學(xué)家羅伯特虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，B錯誤；C、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識從個體水平進入細(xì)胞水平，C錯誤；D、德國科學(xué)家菲爾肖認(rèn)為所有細(xì)胞都來自先前存在的細(xì)胞，D正確故選：D考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展6A【解析】試題分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較比較項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞細(xì)胞壁 有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì) 植物細(xì)胞有，

16、主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核 擬核，無核膜和核仁 有核膜和核仁解：A、原核細(xì)胞的擬核沒有核被膜，也沒有核仁和染色質(zhì)，A正確；B、原核細(xì)胞具有一種細(xì)胞器核糖體，B錯誤；C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有2種核酸，DNA和RNA，C錯誤；D、原核生物具有細(xì)胞膜，D錯誤故選：A考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同7D【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的解：新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和

17、能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程，包括同化作用和異化作用兩個方面的內(nèi)容新陳代謝是生物的基本特征，因此生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物有新陳代謝的特征，非生物沒有故選：D考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展8B【解析】試題分析：A、細(xì)菌屬于原核生物，變形蟲屬于真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、HIV和噬菌體都屬于病毒，都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；C、真菌和草履蟲都屬于真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、藍藻和乳酸菌都屬于原核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤故選：B考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展9D【解析】試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有蛋白質(zhì)和DNA或RNA，其營寄生

18、生活解：病毒是自然界中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分基本為核酸和蛋白質(zhì)、全部營寄生生活的一類微生物病毒繁殖時，由親代DNA分子復(fù)制形成子代DNA分子，然后組裝成子代病毒，該特征為病毒所特有細(xì)菌、真菌等生物中部分種類也具有寄生性，并能使人或動、植物患病故選：D考點：煙草花葉病毒10A【解析】試題分析：藍藻和細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌等）都屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進行二分裂生殖但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)解：A、細(xì)菌和藍藻都屬于原核

19、生物，這兩者都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA，A正確；C、藍藻含有葉綠素，但硝化細(xì)菌不含葉綠素，B錯誤；C、乳酸菌是原核生物，只能進行二分裂，C錯誤；D、藍藻和硝化細(xì)菌都是原核生物，都不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤故選：A考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同11B【解析】試題分析：藍藻屬于原核生物，正確；酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，錯誤；草履蟲是一種原生動物，屬于真核生物，錯誤；念珠藻屬于原核生物中的藍藻，正確；水綿是低等植物，屬于真核生物，錯誤；青霉菌是一種真菌，屬于真核生物，錯誤；葡萄球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，正確；噬菌體屬于病毒，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，錯誤；衣藻屬于真核生物

20、中的低等植物，錯誤；變形蟲是一種原生動物，屬于真核生物，錯誤故選：B考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同12C【解析】試題分析：A、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；B、細(xì)胞學(xué)說表明細(xì)胞是一個相對獨立的單位，B正確；C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”，D正確故選：C考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展13D【解析】試題分析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，理解個層次概念是判斷的依據(jù)解：A、SARS病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能夠單獨完

21、成各種生命活動，A錯誤；B、細(xì)菌為單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物靠單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動，B錯誤；C、多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞只能完成特定的生理功能，C錯誤；D、生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，D正確故選：D考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展14D【解析】試題分析：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝，生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變解：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝，生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變故選：D考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義；細(xì)胞的生長和增殖的周期

22、性；中心法則及其發(fā)展15D【解析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，反射弧只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性才能完成反射活動解：膝跳反射是最簡單的反射，反射弧中含有2個神經(jīng)元，該反射活動需要兩個神經(jīng)元細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞共同配合完成，因此可以說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于各種分化的細(xì)胞密切配合故選：D考點：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程16C【解析】試題分析：細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容包括：1、細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞

23、共同組成的整體的生命起作用；3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生解：根據(jù)細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容可知，細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性故選：C考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展17B【解析】試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物藍藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但含有核酸的蛋白質(zhì)等物質(zhì)解：A、酵母菌為真核生物，為真核細(xì)胞，A錯誤；B、SARS病毒為病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；C、藍藻為原核生物，具有原核細(xì)胞，C錯誤；D、大腸桿菌為

24、原核生物，具有原核細(xì)胞，D錯誤故選：B考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展18B【解析】試題分析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，理解個層次概念是判斷的依據(jù)解：根據(jù)題意可知，該學(xué)者研究的是某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，研究對象是這個地區(qū)的這種生物的全部個體，該對象屬于種群故選：B考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展19C【解析】試題分析：病毒屬于非細(xì)胞生物，其包含蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，并且只能寄生在活細(xì)胞才能進行繁殖和代謝解：A、病毒是由蛋白質(zhì)和核酸組成，但是該特征不屬于生物的基本特征，不是理由，A錯誤；B、病毒能夠侵染其它生物，但該

25、特征不屬于生物的基本特征，不屬于其理由，B錯誤；C、病毒能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代，生物的繁殖屬于生物的基本特征，屬于其為生物的理由，C正確；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤故選：C考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展20A【解析】試題分析：生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上的沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次，所以說細(xì)胞是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)解：A、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞，A正確；B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)的層次，B錯

26、誤；C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及其生活的無機環(huán)境，C錯誤；D、植物無生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次，D錯誤故選：A考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展21D【解析】試題分析：1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈2、種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征3、群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合解：A、全部生物個體的總和為一個群落，A錯誤；B、全部動物個體的總和為多個種群，B錯誤；C、全部魚類個體的總和為多個種群，C錯誤；D、全部鯽魚個體的總和為一個種群，D正確故選：D考點

27、：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展22C【解析】試題分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)解：A、人的身體屬于生命系統(tǒng)的個體單位，A錯誤；B、細(xì)菌和真菌為多個種群，B錯誤；C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、池塘屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)層次，D錯誤故選：C考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展23B【解析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性。【考點定位】細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性。【名師點睛】24C【解析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

28、是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體可見一顆桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞組織器官植物體植物體無系統(tǒng)。【考點定位】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。【名師點睛】解題的關(guān)鍵是知道植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)，而動物體有系統(tǒng)。25（1） 暗 光圈 反光鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （2） 600 （3）長度或?qū)挾龋?）目鏡 左下方【解析】試題分析：（1） 在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動的實驗中，應(yīng)該先用低倍鏡找到要觀察的目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)到高倍鏡進行觀察。物鏡越短，放大倍數(shù)越小，因此先用物鏡觀察清楚后，再轉(zhuǎn)到另一個物鏡，此時視野亮度變暗，可以調(diào)節(jié)光圈和反光鏡來調(diào)整視野的亮度，并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦至看到清晰的物象。（2）要仔細(xì)觀察葉綠體形態(tài)時，應(yīng)用高倍鏡進行觀察，應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為，放大倍數(shù)為（目鏡和物鏡的乘積）600倍。（3）顯微鏡放大的是物象的長度或?qū)挾取＃?）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異